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Archivio Corso di alta formazione "La passione per la verità: come informare promuovendo una società inclusiva" - 1 edizione

Il corso di alta formazione "La passione per la verità: come informare promuovendo una società inclusiva" è organizzato dall'Università di Padova, dalla Federazione nazionale della stampa italiana, dal Sindacato giornalisti Veneto e dall'associazione Articolo 21.
Il corso è rivolto ai giornalisti e a chi opera nell'ambito della comunicazione.

Locandina corso di Alta formazione La passione per la verità: come informare promuovendo una società inclusiva

13 novembre 2021
Aula Nievo e aula E di Palazzo Bo, Padova
Giornata conclusiva del corso

Locandina del Corso

Corso

Contenuti e competenze
Il/la corsista svilupperà conoscenze in merito alle condizioni socio-economiche che caratterizzano i tempi attuali, alla complessità insita nel sistema dell'informazione e della comunicazione e dell'industria editoriale, del sistema produttivo e della pubblicità, alle conseguenze associate all'innovazione tecnologica, ai social media e alla disintermediazione. Acquisirà le capacità di: riconoscere stereotipi, pregiudizi, discriminazioni nei loro contesti di lavoro e nei prodotti del loro lavoro e di ridurne l'impatto; di individuare fake news, hate speech, manipolazioni sociali; di utilizzare linguaggi inclusivi; di agire nelle loro attività professionali facendo riferimento ad approcci inclusivi e sostenibili; di controllare la validità e l'attendibilità dei processi di raccolta delle informazioni, di avviare forme di osservazione partecipata per la raccolta delle informazioni e azioni relazionali complesse e incentrate sul ruolo ‘educativo' dell'attività del/della giornalista.

Persone a cui ci rivolgiamo
Iscritte/i all'Albo nazionale dei giornalisti, elenchi Professionisti, Praticanti, Pubblicisti e Speciale e operatori/trici del mondo della informazione e della comunicazione.

Finalità
Il Corso si propone di stimolare un pensiero critico in grado di esaminare i fenomeni complessi che compongono l’eco-sistema dell’informazione e della comunicazione, inserito in un macrocosmo socio-politico-economico-culturale che può favorire disuguaglianze e vulnerabilità. Il Corso vuole fornire uno spazio di riflessione per esaminare le condizioni lavorative nell’ambito della comunicazione e dell'informazione nei tempi attuali e altresì di formare i/le corsisti/e a dare il proprio contributo alla promozione di contesti inclusivi, combattendo e smascherando i meccanismi della produzione e della proliferazione del falso. Il Corso tiene conto anche dello scenario sociale, lavorativo, informativo modificato dalla pandemia da Covid-19. Contenuti e competenze
Il/la corsista svilupperà conoscenze in merito alle condizioni socio-economiche che caratterizzano i tempi attuali, alla complessità insita nel sistema dell'informazione e della comunicazione e dell'industria editoriale, del sistema produttivo e della pubblicità, alle conseguenze associate all'innovazione tecnologica, ai social media e alla disintermediazione. Acquisirà le capacità di: riconoscere stereotipi, pregiudizi, discriminazioni nei loro contesti di lavoro e nei prodotti del loro lavoro e di ridurne l'impatto; di individuare fake news, hate speech, manipolazioni sociali; di utilizzare linguaggi inclusivi; di agire nelle loro attività professionali facendo riferimento ad approcci inclusivi e sostenibili; di controllare la validità e l'attendibilità dei processi di raccolta delle informazioni, di avviare forme di osservazione partecipata per la raccolta delle informazioni e azioni relazionali complesse e incentrate sul ruolo ‘educativo' dell'attività del/della giornalista. Persone a cui ci rivolgiamo
Iscritte/i all'Albo nazionale dei giornalisti, elenchi Professionisti, Praticanti, Pubblicisti e Speciale e operatori/trici del mondo della informazione e della comunicazione.

Locandina del corso Download

Comitati

Direttrice

Laura Nota

Comitato ordinatore e scientifico e docenti invitati/e

Andolfatto Monica, giornalista, segretaria regionale Sindacato giornalisti Veneto
Annunziata Lucia, scrittrice, giornalista e conduttrice televisiva
Barretta Paola, Osservatorio di Pavia
Da Re Antonio, Università di Padova
Di Maggio Ilaria, Università di Padova
Ferrario Tiziana, giornalista, già inviata Rai, scrittrice
Ferri Enrico, giornalista,Carta di Roma
Gaggi Ombretta, Università di Padova
Ginevra Maria Cristina, Università di Padova
Giulietti Giuseppe, giornalista, presidente Federazione Nazionale Stampa Italiana
Lamorgese Stefano, giornalista, Rainews24
Lorusso Raffaele, giornalista, segretario generale Federazione Nazionale Stampa Italiana
Mannarini Stefania, Università di Padova
Marincola Elisa, giornalista Rai, Report, Articolo 21
Martella Andrea, già Sottosegretario di Stato alla Presidenza del Consiglio dei Ministri con delega all'Informazione e all'Editoria
Mascia Marco, Università di Padova
Milanesi Vincenzo, Università di Padova
Natale Roberto, giornalista, responsabile "Rai per il Sociale"
Nicita Antonio, Università LUMSA, già commissario Agcom
Nota Laura, Università di Padova
Pagliaro Paolo, giornalista, LA7, scrittore
Paglialunga Maurizio, giornalista, coordinatore comitato scientifico Odg
Puente David, debunker, collaboratore Open
Purgatori Andrea, giornalista, LA7, scrittore, sceneggiatore
Quattrociocchi Walter, Università di Venezia
Ranucci Sigfrido, giornalista Rai, Report
Reale Roberto, giornalista, già vicedirettore Rainews24, studioso
Robusto Egidio, Università di Padova
Rosà Paola, ricercatrice Osservatorio Balcani Caucaso
Salviulo Gabriella, Università di Padova
Santilli Sara, Università di Padova
Soresi Salvatore, Università di Padova
Tonin Mirco, Libera Università di Bolzano
Zollo Fabiana, Università Cà Foscari di Venezia

Segreteria del corso

Laboratorio Larios
Dott.ssa Carla Tonin
Dott.ssa Isabella Giannini
Via Venezia 14, 35131 Padova
Tel 049 827 8464
larios@unipd.it

Sindacato Giornalisti del Veneto
Michela Orbani
Anna Capitanio
San Polo 2162 – 30125 Venezia
Tel 0415242633
info@sindacatogiornalistiveneto.it

Direttrice

Laura Nota

Comitato ordinatore e scientifico e docenti invitati/e

Andolfatto Monica, giornalista, segretaria regionale Sindacato giornalisti Veneto

Annunziata Lucia, scrittrice, giornalista e conduttrice televisiva

Barretta Paola, Osservatorio di Pavia

Da Re Antonio, Università di Padova

Di Maggio Ilaria, Università di Padova

Ferrario Tiziana, giornalista, già inviata Rai, scrittrice

Ferri Enrico, giornalista,Carta di Roma

Gaggi Ombretta, Università di Padova

Ginevra Maria Cristina, Università di Padova

Giulietti Giuseppe, giornalista, presidente Federazione Nazionale Stampa Italiana

Lamorgese Stefano, giornalista, Rainews24

Lorusso Raffaele, giornalista, segretario generale Federazione Nazionale Stampa Italiana

Mannarini Stefania, Università di Padova

Marincola Elisa, giornalista Rai, Report, Articolo 21

Martella Andrea, già Sottosegretario di Stato alla Presidenza del Consiglio dei Ministri con delega all'Informazione e all'Editoria

Mascia Marco, Università di Padova

Milanesi Vincenzo, Università di Padova

Natale Roberto, giornalista, responsabile "Rai per il Sociale"

Nicita Antonio, Università LUMSA, già commissario Agcom

Nota Laura, Università di Padova

Pagliaro Paolo, giornalista, LA7, scrittore

Paglialunga Maurizio, giornalista, coordinatore comitato scientifico Odg

Puente David, debunker, collaboratore Open

Purgatori Andrea, giornalista, LA7, scrittore, sceneggiatore

Quattrociocchi Walter, Università di Venezia

Ranucci Sigfrido, giornalista Rai, Report

Reale Roberto, giornalista, già vicedirettore Rainews24, studioso

Robusto Egidio, Università di Padova

Rosà Paola, ricercatrice Osservatorio Balcani Caucaso

Salviulo Gabriella, Università di Padova

Santilli Sara, Università di Padova

Soresi Salvatore, Università di Padova

Tonin Mirco, Libera Università di Bolzano

Zollo Fabiana, Università Cà Foscari di Venezia

Segreteria del corsoLaboratorio Larios
Dott.ssa Carla Tonin
Dott.ssa Isabella Giannini
Via Venezia 14, 35131 Padova
Tel 049 827 8464
larios@unipd.it Sindacato Giornalisti del Veneto
Michela Orbani
Anna Capitanio
San Polo 2162 – 30125 Venezia
Tel 0415242633
info@sindacatogiornalistiveneto.it

Didattica

Struttura del corso

Il corso eroga 10 CFU, per un totale di 60 ore di attività formative e 190 ore di studio individuale.

L’inizio del corso è previsto per il giorno 10 aprile 2021, la fine delle lezioni per ottobre 2021.

Le lezioni si svolgeranno sabato mattina ogni 15 giorni; in alcuni casi le lezioni si terranno il venerdì pomeriggio. É richiesta una frequenza minima pari al 70%. Le lezioni e i seminari saranno a distanza, salvo cambiamenti associati alla situazione pandemica.

La prova finale consisterà nella discussione orale di un elaborato scritto. Maggiori informazioni sull’elaborato scritto verranno fornite durante il corso.

Moodle del corso

Attività didattiche - pagina Moodle.

Attività formative

Le attività formative sono organizzate in 3 aree tematiche:

1. Il sistema dell'informazione e della comunicazione attuale e il divario sempre più crescente fra la realtà e la sua narrazione

L’obiettivo del modulo è di potenziare nei partecipanti le capacità di analisi delle condizioni che sembrano caratterizzare i tempi attuali e i contesti sociali di riferimento, per riflettere sugli elementi che possono incidere sull'eco-sistema dell'informazione e della comunicazione attuale (scelte editoriali, disintermediazione, difficoltà nei processi decisionali, mancato rispetto delle regole, manipolazione ecc.), che a sua volta possono favorire disuguaglianze, vulnerabilità, svalutazione della professione. Particolare attenzione verrà quindi data all'analisi delle complessità insite nel sistema dell'informazione e della comunicazione e dell'industria editoriale, del sistema produttivo e della pubblicità, alle conseguenze associate all'innovazione tecnologica, alla predominanza dei social media, al caos informativo, alla spettacolarizzazione della notizia, alla manipolazione, al linguaggio della discriminazione e dell'odio, alla disintermediazione. I partecipanti verranno stimolati ad un pensiero critico quale antidoto all'inganno e al pregiudizio, responsabilità sociale ed “educativa”, e formati sulle modalità e sugli strumenti di fact checking.

2. Modelli concettuali, dimensioni e azioni per contribuire alla costruzione di contesti inclusivi

L’obiettivo del modulo è di potenziare nei partecipanti le capacità di definire concettualmente l'inclusione e la sostenibilità, analizzarle alla luce dei più recenti modelli di riferimento presenti in letteratura, e di individuare le caratteristiche dei contesti inclusivi, sostenibili e incentrati sui diritti umani. Verranno esaminati i meccanismi psicologici, cognitivi ed emozionali, che sono alla base di pregiudizi, stereotipi, atteggiamenti e manipolazioni, e alle principali modalità utili alla loro modificazione. Particolare attenzione verrà data al linguaggio quale veicolo di pregiudizi e stereotipi e strumento di manipolazioni che possono caratterizzarsi come vere e proprie barriere comunicative implicite contro l'inclusione, delineando piste operative per la promozione di un linguaggio inclusivo. Si prenderanno in esame le modalità per verificare validità e attendibilità dei processi di raccolta delle informazioni, avviare forme di osservazione partecipata per la raccolta delle informazioni, azioni relazionali complesse e incentrate sul ruolo ‘educativo' dell'attività del/della giornalista.

3. Strumenti e metodologie per una informazione che agisce con passione per la verità e a vantaggio di società inclusive

L’obiettivo del modulo è di potenziare le capacità dei partecipanti di individuare stereotipi, slogan, discriminazioni, manipolazioni, fake news, propagande, di portare alla luce i meccanismi della produzione e della proliferazione del falso, che inquina le democrazie, l'informazione scientifica e il proliferare delle superstizioni della pseudoscienza, anche al fine di combatterli per contribuire alla promozione di contesti di qualità per tutte e tutti. Verranno approfondite le questioni dell'etica professionale, facendo riferimento alla Costituzione, alle Carte deontologiche e ai “manifesti” del settore e a modelli e approcci inclusivi, sostenibili e incentrati sulla giustizia sociale. Particolare attenzione verrà data all'analisi delle tecnologie, delle piattaforme digitali, degli strumenti e delle modalità per garantire accessibilità e innovazione sociale nel settore giornalistico a vantaggio della qualità, alle procedure di costruzione degli algoritmi nell'informazione.

Struttura del corsoIl corso eroga 10 CFU, per un totale di 60 ore di attività formative e 190 ore di studio individuale.L’inizio del corso è previsto per il giorno 10 aprile 2021, la fine delle lezioni per ottobre 2021.Le lezioni si svolgeranno sabato mattina ogni 15 giorni; in alcuni casi le lezioni si terranno il venerdì pomeriggio. É richiesta una frequenza minima pari al 70%. Le lezioni e i seminari saranno a distanza, salvo cambiamenti associati alla situazione pandemica.
La prova finale consisterà nella discussione orale di un elaborato scritto. Maggiori informazioni sull’elaborato scritto verranno fornite durante il corso. Moodle del corsoAttività didattiche - pagina Moodle. Attività formativeLe attività formative sono organizzate in 3 aree tematiche:1. Il sistema dell'informazione e della comunicazione attuale e il divario sempre più crescente fra la realtà e la sua narrazioneL’obiettivo del modulo è di potenziare nei partecipanti le capacità di analisi delle condizioni che sembrano caratterizzare i tempi attuali e i contesti sociali di riferimento, per riflettere sugli elementi che possono incidere sull'eco-sistema dell'informazione e della comunicazione attuale (scelte editoriali, disintermediazione, difficoltà nei processi decisionali, mancato rispetto delle regole, manipolazione ecc.), che a sua volta possono favorire disuguaglianze, vulnerabilità, svalutazione della professione. Particolare attenzione verrà quindi data all'analisi delle complessità insite nel sistema dell'informazione e della comunicazione e dell'industria editoriale, del sistema produttivo e della pubblicità, alle conseguenze associate all'innovazione tecnologica, alla predominanza dei social media, al caos informativo, alla spettacolarizzazione della notizia, alla manipolazione, al linguaggio della discriminazione e dell'odio, alla disintermediazione. I partecipanti verranno stimolati ad un pensiero critico quale antidoto all'inganno e al pregiudizio, responsabilità sociale ed “educativa”, e formati sulle modalità e sugli strumenti di fact checking.2. Modelli concettuali, dimensioni e azioni per contribuire alla costruzione di contesti inclusiviL’obiettivo del modulo è di potenziare nei partecipanti le capacità di definire concettualmente l'inclusione e la sostenibilità, analizzarle alla luce dei più recenti modelli di riferimento presenti in letteratura, e di individuare le caratteristiche dei contesti inclusivi, sostenibili e incentrati sui diritti umani. Verranno esaminati i meccanismi psicologici, cognitivi ed emozionali, che sono alla base di pregiudizi, stereotipi, atteggiamenti e manipolazioni, e alle principali modalità utili alla loro modificazione. Particolare attenzione verrà data al linguaggio quale veicolo di pregiudizi e stereotipi e strumento di manipolazioni che possono caratterizzarsi come vere e proprie barriere comunicative implicite contro l'inclusione, delineando piste operative per la promozione di un linguaggio inclusivo. Si prenderanno in esame le modalità per verificare validità e attendibilità dei processi di raccolta delle informazioni, avviare forme di osservazione partecipata per la raccolta delle informazioni, azioni relazionali complesse e incentrate sul ruolo ‘educativo' dell'attività del/della giornalista.3. Strumenti e metodologie per una informazione che agisce con passione per la verità e a vantaggio di società inclusiveL’obiettivo del modulo è di potenziare le capacità dei partecipanti di individuare stereotipi, slogan, discriminazioni, manipolazioni, fake news, propagande, di portare alla luce i meccanismi della produzione e della proliferazione del falso, che inquina le democrazie, l'informazione scientifica e il proliferare delle superstizioni della pseudoscienza, anche al fine di combatterli per contribuire alla promozione di contesti di qualità per tutte e tutti. Verranno approfondite le questioni dell'etica professionale, facendo riferimento alla Costituzione, alle Carte deontologiche e ai “manifesti” del settore e a modelli e approcci inclusivi, sostenibili e incentrati sulla giustizia sociale. Particolare attenzione verrà data all'analisi delle tecnologie, delle piattaforme digitali, degli strumenti e delle modalità per garantire accessibilità e innovazione sociale nel settore giornalistico a vantaggio della qualità, alle procedure di costruzione degli algoritmi nell'informazione.