Scienze pedagogiche, dell’educazione e della formazione
Inglese
Il Corso di Dottorato in Scienze Pedagogiche dell'Educazione e della Formazione - SPEF si sviluppa sull’intera area delle scienze pedagogiche, nei suoi quattro settori scientifici disciplinari:
- M/PED01: Pedagogia Generale e Sociale
- M-PED/02: Storia della Pedagogia
- M-PED/03: Didattica e Pedagogia Speciale
- M-PED/04: Pedagogia Sperimentale
I quattro settori disciplinari sono tutti rappresentati nel Collegio dei Docenti, formando le competenze necessarie ad affrontare la ricerca sia in ambito teorico-generalista che empirico-sperimentale, nonché promuovendo lo sviluppo di pratiche applicative innovative, a partire dal confronto con la letteratura specialistica e cooperando sistematicamente con gruppi di ricerca nazionali ed internazionali
Il Corso propone due Curricola: "Scienze Pedagogiche" e "Research on Inclusion, Well-being and Sustainability in Education" (in lingua veicolare). Il titolo finale conseguito è unico.
Approfondimento
Obiettivi del corso
Il corso di dottorato in Scienze pedagogiche, dell'educazione e della formazione, mira a formare le competenze necessarie per la ricerca pedagogica e educativa, sia in ambito storico-teorico che empirico-sperimentale, promuovere lo sviluppo di pratiche innovative, confrontandosi con la letteratura specialistica e cooperando sistematicamente con gruppi di ricerca nazionali ed internazionali.
Attività Formative
Il progetto formativo del dottorato SPEF propone due curricula: uno (Scienze pedagogiche) che copre tutta l'area delle scienze pedagogiche e spazia per tutti i SSD, tenendo conto sia di percorsi di ricerca specifici, sia di percorsi più trasversali e uno secondo curricolo (Research on inclusion, Well-being and Sustainability in Education) più specifico, che mette a fuoco in modo particolare i temi dell'inclusione, del benessere e della sostenibilità, tenendo conto dell'ampio dibattito internazionale e - per questo - è proposto in lingua veicolare, il che consente sia di accogliere studenti internazionali provenienti da diversi Paesi.
L'offerta formativa del curriculum in Scienze pedagogiche si articola in sette moduli formativi, per ciascuno dei quali sono previsti corsi creditizzati e seminari/workshop di approfondimento. Indichiamo di seguito i titoli dei moduli formativi.
- Fondamenti della ricerca pedagogica ed educativa.
- Teoria e storia dei processi educativi
- Metodologia, strategie, e strumenti della ricerca educativa
- Contesti professionali, sviluppo di carriera e organizzativo
- Learning, Design and Technology
- Inclusion: a universal design perspective between wellbeing and well-becoming
- Infanzia, scuola, orientamento
L'offerta formativa del curriculum in Research on inclusion, well-being and sustainability in education, erogato in lingua veicolare (inglese), si articola negli stessi sette moduli formativi, declinati secondo gli obiettivi specifici di questo curricolo per ciascuno dei quali sono previsti corsi “creditizzati” e seminari/workshop di approfondimento (con il contributo di colleghi internazionali di Università di altri paesi).
Indichiamo di seguito i titoli dei moduli formativi.
- Foundations of pedagogical and educational research.
- Theory and history of educational processes
- Methodology, strategies and tools of educational research
- Professional contexts, career development and organizational
- Learning, Design and Technology
- Inclusion: a universal design perspective between wellbeing and well-becoming
- Childhood, school, orientation
Linee di ricerca
Per il curriculum in Scienze pedagogiche l'obiettivo è di confrontarsi con il dibattito pedagogico italiano, coglierne le differenti impostazioni e paradigmi, dialogare e cooperare con le istituzioni che si occupano di educazione e formazione,nei contesti formali, non formali e informali. Si approfondiscono i fondamenti storici e teorici delle scienze pedagogiche, dell'educazione e della formazione, con particolare attenzione alla epistemologia pedagogica, i diversi paradigmi di riferimento, la storia della pedagogia e dei sistemi educativi, la letteratura per l'infanzia, l'educazione e la formazione lungo tutto il ciclo di vita, pedagogia del lavoro, formazione e deontologia delle professionalità educative, pedagogia sociale, della famiglia e interculturale, principi di pedagogia speciale e dell'inclusione, educazione e cura nei contesti di vulnerabilità.
L’obiettivo principale del curriculum Research on Inclusion, Well-being, and Sustainability in Education è formare dottorandi di alto livello e futuri ricercatori nel campo delle Scienze dell’Educazione e della Pedagogia, con l’intento di permettere loro di accrescere le proprie conoscenze e competenze. Particolare attenzione sarà dedicata a tre dimensioni principali: Inclusione, Benessere e Sostenibilità. L’interdisciplinarità tra i diversi ambiti e approcci della ricerca educativa è fortemente incoraggiata e promossa.
Profilo professionale
Il primo possibile sbocco occupazionale è l'impiego nella ricerca scientifica in ambito accademico e in settori professionali pubblici e privati (Enti di ricerca e formazione; industria, azienda, editoria; terzo settore). Può essere rilevante anche la possibilità di impiego nella formazione iniziale e continua (Università, Ministeri, Regioni, ASL, Cooperative di servizi alla persona; enti di ricerca internazionali) per insegnanti, personale universitario, formatori, pedagogisti, sviluppatori di supporti tecnologici, in ambito scolastico, aziendale, sociale, culturale e familiare.
Curriculum
- Scienze Pedagogiche
- Research on Inclusion, Well-being and Sustainability in Education
Contatti
postlauream.fisppa@unipd.it
