Unipd protagonista al Virtual Exchange Conference (IVEC 2025)

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L'Università di Padova si distingue come protagonista all'International Virtual Exchange Conference (IVEC 2025), il principale evento mondiale dedicato al Virtual Exchange, che si tiene presso la Hellenic Mediterranean University dal 15 al 17 ottobre 2025. Questo prestigioso convegno riunisce persone esperte e accademici da tutto il mondo per discutere e condividere le ultime innovazioni nel campo degli scambi virtuali.

La delegazione dell'Università di Padova partecipa all'evento con una serie di contributi significativi, riflettendo l'impegno dell'Ateneo patavino nel promuovere metodologie didattiche innovative, sostenibilità e cittadinanza globale attraverso il Virtual Exchange.

Tra i contributi presentati, spiccano:

1. Poster presentation sul progetto Erasmus+ "CVEinAI – Critical Virtual Exchange in Artificial Intelligence". Coordinato dal Projects and Mobility Office, questo progetto esplora l'integrazione degli scambi virtuali nell'ambito dell'intelligenza artificiale, promuovendo una prospettiva critica e interculturale.

2. Poster presentation "Arqus MoVEs: Empowering Global Citizenship through Virtual Exchange". Questa iniziativa, coordinata dal Projects and Mobility Office e supportata da Lisa Griggio in qualità di facilitatrice, mira a potenziare la cittadinanza globale attraverso scambi virtuali, valorizzando l'educazione interculturale.

3. Poster "Transforming Business Education: A Virtual Exchange Model for Advancing Sustainability and Global Citizenship". Coordinato da Alessandra Tognazzo del Dipartimento di Scienze Economiche e Aziendali (DSEA), questo progetto propone un modello di scambio virtuale per trasformare l'educazione aziendale, avanzando la sostenibilità e la cittadinanza globale.

4. Poster "Enhancing Sustainability Education in Veterinary Medicine through Virtual Exchange and Problem-Based Learning". Rudi Cassini e Giorgio Marchesini del Dipartimento di Medicina Animale, Produzioni e Salute (MAPS) coordinano questo progetto, che mira a migliorare l'educazione alla sostenibilità nella medicina veterinaria attraverso scambi virtuali e l'apprendimento basato sui problemi.

5.  Workshop "Enhancing Cross-Disciplinary Virtual Exchange through Intercultural Competence". Questo workshop si propone di favorire scambi interdisciplinari arricchiti dalla competenza interculturale, promuovendo una maggiore comprensione e collaborazione tra diverse discipline.

Queste iniziative non solo mettono in luce l'eccellenza accademica dell'Università di Padova ma evidenziano anche il suo ruolo di leader nell'adozione di metodologie didattiche innovative. Attraverso il Virtual Exchange, l'Ateneo patavino si impegna a promuovere la sostenibilità e la cittadinanza globale, preparandosi ad affrontare le sfide future in un mondo sempre più interconnesso.

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La delegazione dell'Università di Padova partecipa all'evento con una serie di contributi significativi, riflettendo l'impegno dell'Ateneo patavino nel promuovere metodologie didattiche innovative, sostenibilità e cittadinanza globale attraverso il Virtual Exchange.

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La delegazione dell'Università di Padova partecipa all'evento con una serie di contributi significativi, riflettendo l'impegno dell'Ateneo patavino nel promuovere metodologie didattiche innovative, sostenibilità e cittadinanza globale attraverso il Virtual Exchange.

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La delegazione dell'Università di Padova partecipa all'evento con una serie di contributi significativi, riflettendo l'impegno dell'Ateneo patavino nel promuovere metodologie didattiche innovative, sostenibilità e cittadinanza globale attraverso il Virtual Exchange.

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La delegazione dell'Università di Padova partecipa all'evento con una serie di contributi significativi, riflettendo l'impegno dell'Ateneo patavino nel promuovere metodologie didattiche innovative, sostenibilità e cittadinanza globale attraverso il Virtual Exchange.

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1. Poster presentation sul progetto Erasmus+ "CVEinAI – Critical Virtual Exchange in Artificial Intelligence". Coordinato dal Projects and Mobility Office, questo progetto esplora l'integrazione degli scambi virtuali nell'ambito dell'intelligenza artificiale, promuovendo una prospettiva critica e interculturale.

2. Poster presentation "Arqus MoVEs: Empowering Global Citizenship through Virtual Exchange". Questa iniziativa, coordinata dal Projects and Mobility Office e supportata da Lisa Griggio in qualità di facilitatrice, mira a potenziare la cittadinanza globale attraverso scambi virtuali, valorizzando l'educazione interculturale.

3. Poster "Transforming Business Education: A Virtual Exchange Model for Advancing Sustainability and Global Citizenship". Coordinato da Alessandra Tognazzo del Dipartimento di Scienze Economiche e Aziendali (DSEA), questo progetto propone un modello di scambio virtuale per trasformare l'educazione aziendale, avanzando la sostenibilità e la cittadinanza globale.

4. Poster "Enhancing Sustainability Education in Veterinary Medicine through Virtual Exchange and Problem-Based Learning". Rudi Cassini e Giorgio Marchesini del Dipartimento di Medicina Animale, Produzioni e Salute (MAPS) coordinano questo progetto, che mira a migliorare l'educazione alla sostenibilità nella medicina veterinaria attraverso scambi virtuali e l'apprendimento basato sui problemi.

5.  Workshop "Enhancing Cross-Disciplinary Virtual Exchange through Intercultural Competence". Questo workshop si propone di favorire scambi interdisciplinari arricchiti dalla competenza interculturale, promuovendo una maggiore comprensione e collaborazione tra diverse discipline.

Queste iniziative non solo mettono in luce l'eccellenza accademica dell'Università di Padova ma evidenziano anche il suo ruolo di leader nell'adozione di metodologie didattiche innovative. Attraverso il Virtual Exchange, l'Ateneo patavino si impegna a promuovere la sostenibilità e la cittadinanza globale, preparandosi ad affrontare le sfide future in un mondo sempre più interconnesso.

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L'Università di Padova si distingue come protagonista all'International Virtual Exchange Conference (IVEC 2025), il principale evento mondiale dedicato al Virtual Exchange, che si tiene presso la Hellenic Mediterranean University dal 15 al 17 ottobre 2025. Questo prestigioso convegno riunisce persone esperte e accademici da tutto il mondo per discutere e condividere le ultime innovazioni nel campo degli scambi virtuali.

La delegazione dell'Università di Padova partecipa all'evento con una serie di contributi significativi, riflettendo l'impegno dell'Ateneo patavino nel promuovere metodologie didattiche innovative, sostenibilità e cittadinanza globale attraverso il Virtual Exchange.

Tra i contributi presentati, spiccano:

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3. Poster "Transforming Business Education: A Virtual Exchange Model for Advancing Sustainability and Global Citizenship". Coordinato da Alessandra Tognazzo del Dipartimento di Scienze Economiche e Aziendali (DSEA), questo progetto propone un modello di scambio virtuale per trasformare l'educazione aziendale, avanzando la sostenibilità e la cittadinanza globale.

4. Poster "Enhancing Sustainability Education in Veterinary Medicine through Virtual Exchange and Problem-Based Learning". Rudi Cassini e Giorgio Marchesini del Dipartimento di Medicina Animale, Produzioni e Salute (MAPS) coordinano questo progetto, che mira a migliorare l'educazione alla sostenibilità nella medicina veterinaria attraverso scambi virtuali e l'apprendimento basato sui problemi.

5.  Workshop "Enhancing Cross-Disciplinary Virtual Exchange through Intercultural Competence". Questo workshop si propone di favorire scambi interdisciplinari arricchiti dalla competenza interculturale, promuovendo una maggiore comprensione e collaborazione tra diverse discipline.

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La delegazione dell'Università di Padova partecipa all'evento con una serie di contributi significativi, riflettendo l'impegno dell'Ateneo patavino nel promuovere metodologie didattiche innovative, sostenibilità e cittadinanza globale attraverso il Virtual Exchange.

Tra i contributi presentati, spiccano:

1. Poster presentation sul progetto Erasmus+ "CVEinAI – Critical Virtual Exchange in Artificial Intelligence". Coordinato dal Projects and Mobility Office, questo progetto esplora l'integrazione degli scambi virtuali nell'ambito dell'intelligenza artificiale, promuovendo una prospettiva critica e interculturale.

2. Poster presentation "Arqus MoVEs: Empowering Global Citizenship through Virtual Exchange". Questa iniziativa, coordinata dal Projects and Mobility Office e supportata da Lisa Griggio in qualità di facilitatrice, mira a potenziare la cittadinanza globale attraverso scambi virtuali, valorizzando l'educazione interculturale.

3. Poster "Transforming Business Education: A Virtual Exchange Model for Advancing Sustainability and Global Citizenship". Coordinato da Alessandra Tognazzo del Dipartimento di Scienze Economiche e Aziendali (DSEA), questo progetto propone un modello di scambio virtuale per trasformare l'educazione aziendale, avanzando la sostenibilità e la cittadinanza globale.

4. Poster "Enhancing Sustainability Education in Veterinary Medicine through Virtual Exchange and Problem-Based Learning". Rudi Cassini e Giorgio Marchesini del Dipartimento di Medicina Animale, Produzioni e Salute (MAPS) coordinano questo progetto, che mira a migliorare l'educazione alla sostenibilità nella medicina veterinaria attraverso scambi virtuali e l'apprendimento basato sui problemi.

5.  Workshop "Enhancing Cross-Disciplinary Virtual Exchange through Intercultural Competence". Questo workshop si propone di favorire scambi interdisciplinari arricchiti dalla competenza interculturale, promuovendo una maggiore comprensione e collaborazione tra diverse discipline.

Queste iniziative non solo mettono in luce l'eccellenza accademica dell'Università di Padova ma evidenziano anche il suo ruolo di leader nell'adozione di metodologie didattiche innovative. Attraverso il Virtual Exchange, l'Ateneo patavino si impegna a promuovere la sostenibilità e la cittadinanza globale, preparandosi ad affrontare le sfide future in un mondo sempre più interconnesso.

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Padova ancora prima nel Giretto d'Italia

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Per il terzo anno consecutivo, Padova è prima a livello nazionale nella classifica del "Giretto d’Italia" di Legambiente. Con 7.224 spostamenti in bici, e-bike o monopattino in un solo giorno, la città si conferma regina nazionale della mobilità attiva e sostenibile.

L'iniziativa si è svolta il 18 settembre e si inserisce nell'ambito della Settimana Europea della Mobilità Sostenibile che si svolge tutti gli anni per incoraggiare tutti e tutte a promuovere misure di trasporto sostenibili.
Il Giretto d'Italia è una competizione tra città tesa a promuovere gli spostamenti casa-lavoro e/o casa-scuola effettuati in bici o con l’utilizzo di altri mezzi di micro mobilità elettrica che coinvolge da anni 
l'Università di Padova e il Comune di Padova.
Padova si è piazzata al primo posto tra i 50 tra comuni e aziende che vi hanno preso parte.


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Per il terzo anno consecutivo, Padova è prima a livello nazionale nella classifica del "Giretto d’Italia" di Legambiente. Con 7.224 spostamenti in bici, e-bike o monopattino in un solo giorno, la città si conferma regina nazionale della mobilità attiva e sostenibile.

L'iniziativa si è svolta il 18 settembre e si inserisce nell'ambito della Settimana Europea della Mobilità Sostenibile che si svolge tutti gli anni per incoraggiare tutti e tutte a promuovere misure di trasporto sostenibili.
Il Giretto d'Italia è una competizione tra città tesa a promuovere gli spostamenti casa-lavoro e/o casa-scuola effettuati in bici o con l’utilizzo di altri mezzi di micro mobilità elettrica che coinvolge da anni 
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Settimana per il miglioramento della didattica 2024

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da 11 a 15 novembre 2024
Indicazioni per la realizzazione della settimana per il miglioramento continuo della didattica 2024
Giornata per il miglioramento continuo della didattica
Oltre gli stereotipi di genere nella didattica
Giovedì 14 novembre 2024 ore 14:30 – 17:30
Aula Magna di Palazzo Bo, via 8 febbraio 2 - Padova
Premialità a favore di ricercatori e ricercatrici a tempo determinato per risultati rilevanti conseguiti nell'attività di didattica
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Indicazioni per la realizzazione della settimana per il miglioramento continuo della didattica 2024

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Aula Magna di Palazzo Bo, via 8 febbraio 2 - Padova
Premialità a favore di ricercatori e ricercatrici a tempo determinato per risultati rilevanti conseguiti nell'attività di didattica
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da 11 a 15 novembre 2024
Indicazioni per la realizzazione della settimana per il miglioramento continuo della didattica 2024
Giornata per il miglioramento continuo della didattica
Oltre gli stereotipi di genere nella didattica
Giovedì 14 novembre 2024 ore 14:30 – 17:30
Aula Magna di Palazzo Bo, via 8 febbraio 2 - Padova
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Green Dialogues is drawing to a close

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Green Dialogues (2022–2025) is drawing to a close, an international project promoted by the Department of FISPPA at the University of Padua, in collaboration with the Western Norway University of Applied Sciences and the Universitat Internacional de Catalunya. Over four years, it has tested an innovative model in which research and teaching merge with reciprocal mobility programmes: students and faculty have spent periods in Norway, Spain, and Italy, engaging with ecocritical approaches in children's literature.

Contemporary children's literature has developed a growing interest in the interconnection between humans and the environment, in the continuous exchange and negotiation of ways of being in the world. These new directions in children's literature therefore challenge teachers of children's literature in higher education. The Green Dialogues project aims to enhance research, student and staff mobility, and, through innovative dialogic teaching practices, apply and exchange theoretical and didactic perspectives on children's literature relevant to addressing the 17 United Nations Sustainable Development Goals (SDGs).

This multi-country study experience has created a shared and interdisciplinary context, strengthening European cooperation and training future educators capable of integrating sustainability, environmental justice, and climate literacy into educational practices. Green Dialogues stands out as a model of excellence at Unipd in international training, successfully uniting research, teaching, and active citizenship.

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Contemporary children's literature has developed a growing interest in the interconnection between humans and the environment, in the continuous exchange and negotiation of ways of being in the world. These new directions in children's literature therefore challenge teachers of children's literature in higher education. The Green Dialogues project aims to enhance research, student and staff mobility, and, through innovative dialogic teaching practices, apply and exchange theoretical and didactic perspectives on children's literature relevant to addressing the 17 United Nations Sustainable Development Goals (SDGs).

This multi-country study experience has created a shared and interdisciplinary context, strengthening European cooperation and training future educators capable of integrating sustainability, environmental justice, and climate literacy into educational practices. Green Dialogues stands out as a model of excellence at Unipd in international training, successfully uniting research, teaching, and active citizenship.

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Contemporary children's literature has developed a growing interest in the interconnection between humans and the environment, in the continuous exchange and negotiation of ways of being in the world. These new directions in children's literature therefore challenge teachers of children's literature in higher education. The Green Dialogues project aims to enhance research, student and staff mobility, and, through innovative dialogic teaching practices, apply and exchange theoretical and didactic perspectives on children's literature relevant to addressing the 17 United Nations Sustainable Development Goals (SDGs).

This multi-country study experience has created a shared and interdisciplinary context, strengthening European cooperation and training future educators capable of integrating sustainability, environmental justice, and climate literacy into educational practices. Green Dialogues stands out as a model of excellence at Unipd in international training, successfully uniting research, teaching, and active citizenship.

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Green Dialogues (2022–2025) is drawing to a close, an international project promoted by the Department of FISPPA at the University of Padua, in collaboration with the Western Norway University of Applied Sciences and the Universitat Internacional de Catalunya. Over four years, it has tested an innovative model in which research and teaching merge with reciprocal mobility programmes: students and faculty have spent periods in Norway, Spain, and Italy, engaging with ecocritical approaches in children's literature.

Contemporary children's literature has developed a growing interest in the interconnection between humans and the environment, in the continuous exchange and negotiation of ways of being in the world. These new directions in children's literature therefore challenge teachers of children's literature in higher education. The Green Dialogues project aims to enhance research, student and staff mobility, and, through innovative dialogic teaching practices, apply and exchange theoretical and didactic perspectives on children's literature relevant to addressing the 17 United Nations Sustainable Development Goals (SDGs).

This multi-country study experience has created a shared and interdisciplinary context, strengthening European cooperation and training future educators capable of integrating sustainability, environmental justice, and climate literacy into educational practices. Green Dialogues stands out as a model of excellence at Unipd in international training, successfully uniting research, teaching, and active citizenship.

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Contemporary children's literature has developed a growing interest in the interconnection between humans and the environment, in the continuous exchange and negotiation of ways of being in the world. These new directions in children's literature therefore challenge teachers of children's literature in higher education. The Green Dialogues project aims to enhance research, student and staff mobility, and, through innovative dialogic teaching practices, apply and exchange theoretical and didactic perspectives on children's literature relevant to addressing the 17 United Nations Sustainable Development Goals (SDGs).

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2025L43 - Esito valutazione titoli - candidati ammessi alle prove di esame

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Green Dialogues volge al termine

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Si avvia a conclusione Green Dialogues (2022–2025), progetto internazionale promosso dal Dipartimento FISPPA dell’Università di Padova con la Western Norway University of Applied Sciences e la Universitat Internacional de Catalunya. In quattro anni ha sperimentato un modello innovativo nel quale ricerca e didattica si fondono con programmi di mobilità reciproca: studentesse, studenti e docenti hanno trascorso periodi in Norvegia, Spagna e Italia, confrontandosi con approcci ecocritici nella letteratura per l’infanzia.

La letteratura per l'infanzia contemporanea ha sviluppato un interesse crescente per l'interconnessione tra gli esseri umani e l'ambiente nel continuo scambio e negoziazione dei modi di essere nel mondo. Queste nuove direzioni nella letteratura per l'infanzia mettono quindi alla prova le insegnanti e gli insegnanti di letteratura per l'infanzia nell'istruzione superiore. Il progetto Green Dialogues mira ad aumentare la ricerca, la mobilità delle studentesse, degli studenti e del personale, e, attraverso pratiche didattiche dialogiche innovative, ad applicare e scambiare prospettive teoriche e didattiche sulla letteratura per l'infanzia pertinenti per rispondere ai 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG) delle Nazioni Unite.

Questa esperienza di studio multi-paese ha creato un contesto condiviso e interdisciplinare, rafforzando la cooperazione europea e formando futuri insegnanti capaci di integrare sostenibilità, giustizia ambientale e climate literacy nelle pratiche educative. Green Dialogues si conferma un modello di eccellenza Unipd nella formazione internazionale, capace di unire ricerca, didattica e cittadinanza attiva.

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Si avvia a conclusione Green Dialogues (2022–2025), progetto internazionale promosso dal Dipartimento FISPPA dell’Università di Padova con la Western Norway University of Applied Sciences e la Universitat Internacional de Catalunya. In quattro anni ha sperimentato un modello innovativo nel quale ricerca e didattica si fondono con programmi di mobilità reciproca: studentesse, studenti e docenti hanno trascorso periodi in Norvegia, Spagna e Italia, confrontandosi con approcci ecocritici nella letteratura per l’infanzia.

La letteratura per l'infanzia contemporanea ha sviluppato un interesse crescente per l'interconnessione tra gli esseri umani e l'ambiente nel continuo scambio e negoziazione dei modi di essere nel mondo. Queste nuove direzioni nella letteratura per l'infanzia mettono quindi alla prova le insegnanti e gli insegnanti di letteratura per l'infanzia nell'istruzione superiore. Il progetto Green Dialogues mira ad aumentare la ricerca, la mobilità delle studentesse, degli studenti e del personale, e, attraverso pratiche didattiche dialogiche innovative, ad applicare e scambiare prospettive teoriche e didattiche sulla letteratura per l'infanzia pertinenti per rispondere ai 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG) delle Nazioni Unite.

Questa esperienza di studio multi-paese ha creato un contesto condiviso e interdisciplinare, rafforzando la cooperazione europea e formando futuri insegnanti capaci di integrare sostenibilità, giustizia ambientale e climate literacy nelle pratiche educative. Green Dialogues si conferma un modello di eccellenza Unipd nella formazione internazionale, capace di unire ricerca, didattica e cittadinanza attiva.

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Si avvia a conclusione Green Dialogues (2022–2025), progetto internazionale promosso dal Dipartimento FISPPA dell’Università di Padova con la Western Norway University of Applied Sciences e la Universitat Internacional de Catalunya. In quattro anni ha sperimentato un modello innovativo nel quale ricerca e didattica si fondono con programmi di mobilità reciproca: studentesse, studenti e docenti hanno trascorso periodi in Norvegia, Spagna e Italia, confrontandosi con approcci ecocritici nella letteratura per l’infanzia.

La letteratura per l'infanzia contemporanea ha sviluppato un interesse crescente per l'interconnessione tra gli esseri umani e l'ambiente nel continuo scambio e negoziazione dei modi di essere nel mondo. Queste nuove direzioni nella letteratura per l'infanzia mettono quindi alla prova le insegnanti e gli insegnanti di letteratura per l'infanzia nell'istruzione superiore. Il progetto Green Dialogues mira ad aumentare la ricerca, la mobilità delle studentesse, degli studenti e del personale, e, attraverso pratiche didattiche dialogiche innovative, ad applicare e scambiare prospettive teoriche e didattiche sulla letteratura per l'infanzia pertinenti per rispondere ai 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG) delle Nazioni Unite.

Questa esperienza di studio multi-paese ha creato un contesto condiviso e interdisciplinare, rafforzando la cooperazione europea e formando futuri insegnanti capaci di integrare sostenibilità, giustizia ambientale e climate literacy nelle pratiche educative. Green Dialogues si conferma un modello di eccellenza Unipd nella formazione internazionale, capace di unire ricerca, didattica e cittadinanza attiva.

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Si avvia a conclusione Green Dialogues (2022–2025), progetto internazionale promosso dal Dipartimento FISPPA dell’Università di Padova con la Western Norway University of Applied Sciences e la Universitat Internacional de Catalunya. In quattro anni ha sperimentato un modello innovativo nel quale ricerca e didattica si fondono con programmi di mobilità reciproca: studentesse, studenti e docenti hanno trascorso periodi in Norvegia, Spagna e Italia, confrontandosi con approcci ecocritici nella letteratura per l’infanzia.

La letteratura per l'infanzia contemporanea ha sviluppato un interesse crescente per l'interconnessione tra gli esseri umani e l'ambiente nel continuo scambio e negoziazione dei modi di essere nel mondo. Queste nuove direzioni nella letteratura per l'infanzia mettono quindi alla prova le insegnanti e gli insegnanti di letteratura per l'infanzia nell'istruzione superiore. Il progetto Green Dialogues mira ad aumentare la ricerca, la mobilità delle studentesse, degli studenti e del personale, e, attraverso pratiche didattiche dialogiche innovative, ad applicare e scambiare prospettive teoriche e didattiche sulla letteratura per l'infanzia pertinenti per rispondere ai 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG) delle Nazioni Unite.

Questa esperienza di studio multi-paese ha creato un contesto condiviso e interdisciplinare, rafforzando la cooperazione europea e formando futuri insegnanti capaci di integrare sostenibilità, giustizia ambientale e climate literacy nelle pratiche educative. Green Dialogues si conferma un modello di eccellenza Unipd nella formazione internazionale, capace di unire ricerca, didattica e cittadinanza attiva.

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La letteratura per l'infanzia contemporanea ha sviluppato un interesse crescente per l'interconnessione tra gli esseri umani e l'ambiente nel continuo scambio e negoziazione dei modi di essere nel mondo. Queste nuove direzioni nella letteratura per l'infanzia mettono quindi alla prova le insegnanti e gli insegnanti di letteratura per l'infanzia nell'istruzione superiore. Il progetto Green Dialogues mira ad aumentare la ricerca, la mobilità delle studentesse, degli studenti e del personale, e, attraverso pratiche didattiche dialogiche innovative, ad applicare e scambiare prospettive teoriche e didattiche sulla letteratura per l'infanzia pertinenti per rispondere ai 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG) delle Nazioni Unite.

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Bando per il sostegno del canone di locazione (anno 2025) - Graduatoria di idoneità

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2025S35 - Esito prova pratica con anonimato - candidati ammessi al colloquio

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LA NUOVA STAGIONE DEI “RACCONTI DELLA NATURA”. Da domenica 19 ottobre: libri, scienza e meraviglia tra Orto botanico e Museo della Natura e dell’Uomo

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Trasparenza Aggiornamento rendicontazioni COVID-19 01.07.2025 - 30.09.2025

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