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Workshop "Le giornate della didattica"
14:30 - 17:00
Teaching Is So Much More than Telling: Building Teaching Practices for Active Learning with Today's University Students
Joellen Coryell
Joellen E. Coryell, Ph.D., is Professor of Adult, Professional, and Community Education and Assistant Dean for Educational Partnerships and Enrollment at Texas State University
In this interactive, online workshop, Professor Joellen Coryell will engage participants in understanding learning theory, characteristics and needs of today's university learners, and how to design teaching for active student engagement and deeper learning. Participants will take part in meaningful discussions with other faculty about teaching and learning and leave with a multitude of research-based teaching activities, hints, and tips to help them improve their teaching approaches and outcomes.
Incontro con piattaforma Zoom rivolto a tutti i docenti dell'Ateneo
Per partecipare è necessario prenotare entro il 20 aprile 2021
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14:00 - 18:00
Problem-Based Learning (PBL) all'Università: cenni teorici ed esperienza pratica
Relatore Antonella Lotti
Incontro Zoom per tutti i docenti dell'Ateneo
Per partecipare è necessario prenotare entro il 26 maggio 2021
Antonella Lotti: Professore Associato di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, ove insegna Metodologie Didattiche Innovative e Progettazione formativa nei contesti sanitari. Vice-Presidente della Società Italiana di Pedagogia Medica (SIPeM). Autrice di numerosi libri e articoli scientifici dedicati al Problem Based Learning.
Annamaria De Santis: Instructional Designer presso il Centro Interateneo Edunova dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, i suoi interessi di lavoro e ricerca comprendono il design di ambienti e percorsi di apprendimento online, l’e-Learning e le tecnologie didattiche, la ricerca quantitativa in educazione.
Paola Alessia Lampugnani: Pedagogista, Ph.D. in Scienze Sociali, assegnista di ricerca in Didattica e Pedagogia speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Genova. Membro del Team di Innovazione Didattica dello stesso Ateneo. Suoi interessi di ricerca sono il Faculty Development, la Pedagogia Medica, la pedagogia dell’inclusione.
Psicologo del lavoro e delle organizzazioni, PhD in psicologia, formatore esperto di metrologie didattiche partecipative, instructional designer dell’università di Genova. Presidente e fondatore dello spin off dell’università di Genova V.I.E. Esperto nello sviluppo e validazione di questionari per la ricerca psico-sociale.
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Per partecipare è necessario prenotare entro il 26 maggio 2021
Antonella Lotti: Professore Associato di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, ove insegna Metodologie Didattiche Innovative e Progettazione formativa nei contesti sanitari. Vice-Presidente della Società Italiana di Pedagogia Medica (SIPeM). Autrice di numerosi libri e articoli scientifici dedicati al Problem Based Learning.
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15:00-18:00 - Aula T3, edificio CLA, Via Venezia 16
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Relatrice Antonella Lotti
Incontro per tutti i docenti dell'Ateneo
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In this workshop, you will learn how to structure a logical, coherent course around measurable student learning outcomes. Designing such a course—whether online, remote, duale (hyflex), or face-to-face—starts with formulating clear, assessable student learning outcomes because these outcomes should inform your choice of teaching methods and prescribe your assessments. This correspondence constitutes the basis of a well-aligned course, which is especially important in online courses. In addition, students need to be able to see this structure, so this workshop will enable you to organize your outcomes chronologically into ultimate, mediating, and foundational and create an outcomes map that will visually display your students’ learning process and serve as the skeleton for your course. You will also learn how to create a graphic syllabus, which illustrates the organization of and interrelationships among your course topics. Please have your course syllabi handy for reference as well as blank paper.
Linda B. Nilson, Ph.D., has authored Online Teaching at Its Best: Merging Instructional Design with Teaching and Learning Research with Ludwika Goodson (second edition forthcoming in 2021) and Teaching at Its Best: A Research-Based Resource for College Instructors (now in its fourth edition).
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Incontro sui temi del nuovo rapporto tra uomo e tecnologia, con stimoli critici sull'uso delle telecamere, del computer e delle macchine nella didattica.
La macchina segna una svolta in questi ultimi tre secoli, una svolta problematica ma non drammatica. Si propone un confronto tra intelligenza artificiale e l’uomo corpo, con tutte le sue capacità espressive. Forse oggi non è l’intelligenza artificiale che ci preoccupa, ma quella naturale. L’idea di corpo macchina appartiene ai pensatori classici Platone, Aristotele, Cartesio. La macchina umana è l’orgoglio della nostra specie fino a quando sono apparsi gli organismi artificiali sempre più efficienti. Il confronto si è presentato con la pandemia e le nostre capacità interpretative di comunicazione attraverso il computer e si sono presentate le difficoltà. Durante gli incontri si affronterà la possibilità di superare queste difficoltà."
Giovanni De Luigi è attore e regista vicino alla Commedia dell'Arte, ha collaborato con Carlson, Fassbinder, Fo, Scaparro, Strehler, e lavorato in ambito universitario e ospedaliero.
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Il workshop è gratuito e rivolto a tutto il personale docente di Ateneo.
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14:30 - 17:00
Teaching Is So Much More than Telling: Building Teaching Practices for Active Learning with Today's University Students
Joellen Coryell
Joellen E. Coryell, Ph.D., is Professor of Adult, Professional, and Community Education and Assistant Dean for Educational Partnerships and Enrollment at Texas State University
In this interactive, online workshop, Professor Joellen Coryell will engage participants in understanding learning theory, characteristics and needs of today's university learners, and how to design teaching for active student engagement and deeper learning. Participants will take part in meaningful discussions with other faculty about teaching and learning and leave with a multitude of research-based teaching activities, hints, and tips to help them improve their teaching approaches and outcomes.
Incontro con piattaforma Zoom rivolto a tutti i docenti dell'Ateneo
Per partecipare è necessario prenotare entro il 20 aprile 2021
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14:00 - 18:00
Problem-Based Learning (PBL) all'Università: cenni teorici ed esperienza pratica
Relatore Antonella Lotti
Incontro Zoom per tutti i docenti dell'Ateneo
Per partecipare è necessario prenotare entro il 26 maggio 2021
Antonella Lotti: Professore Associato di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, ove insegna Metodologie Didattiche Innovative e Progettazione formativa nei contesti sanitari. Vice-Presidente della Società Italiana di Pedagogia Medica (SIPeM). Autrice di numerosi libri e articoli scientifici dedicati al Problem Based Learning.
Annamaria De Santis: Instructional Designer presso il Centro Interateneo Edunova dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, i suoi interessi di lavoro e ricerca comprendono il design di ambienti e percorsi di apprendimento online, l’e-Learning e le tecnologie didattiche, la ricerca quantitativa in educazione.
Paola Alessia Lampugnani: Pedagogista, Ph.D. in Scienze Sociali, assegnista di ricerca in Didattica e Pedagogia speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Genova. Membro del Team di Innovazione Didattica dello stesso Ateneo. Suoi interessi di ricerca sono il Faculty Development, la Pedagogia Medica, la pedagogia dell’inclusione.
Psicologo del lavoro e delle organizzazioni, PhD in psicologia, formatore esperto di metrologie didattiche partecipative, instructional designer dell’università di Genova. Presidente e fondatore dello spin off dell’università di Genova V.I.E. Esperto nello sviluppo e validazione di questionari per la ricerca psico-sociale.
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Incontro Zoom per tutti i docenti dell'Ateneo
Per partecipare è necessario prenotare entro il 26 maggio 2021
Antonella Lotti: Professore Associato di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, ove insegna Metodologie Didattiche Innovative e Progettazione formativa nei contesti sanitari. Vice-Presidente della Società Italiana di Pedagogia Medica (SIPeM). Autrice di numerosi libri e articoli scientifici dedicati al Problem Based Learning.
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Paola Alessia Lampugnani: Pedagogista, Ph.D. in Scienze Sociali, assegnista di ricerca in Didattica e Pedagogia speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Genova. Membro del Team di Innovazione Didattica dello stesso Ateneo. Suoi interessi di ricerca sono il Faculty Development, la Pedagogia Medica, la pedagogia dell’inclusione.
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Smart Learning Design 25 - Insegnare è importante, ma è più importante imparare
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Linda B. Nilson, Ph.D., has authored Online Teaching at Its Best: Merging Instructional Design with Teaching and Learning Research with Ludwika Goodson (second edition forthcoming in 2021) and Teaching at Its Best: A Research-Based Resource for College Instructors (now in its fourth edition).
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Uomo e Macchina e Uomo, relatore Giovanni De Luigi
Incontro sui temi del nuovo rapporto tra uomo e tecnologia, con stimoli critici sull'uso delle telecamere, del computer e delle macchine nella didattica.
La macchina segna una svolta in questi ultimi tre secoli, una svolta problematica ma non drammatica. Si propone un confronto tra intelligenza artificiale e l’uomo corpo, con tutte le sue capacità espressive. Forse oggi non è l’intelligenza artificiale che ci preoccupa, ma quella naturale. L’idea di corpo macchina appartiene ai pensatori classici Platone, Aristotele, Cartesio. La macchina umana è l’orgoglio della nostra specie fino a quando sono apparsi gli organismi artificiali sempre più efficienti. Il confronto si è presentato con la pandemia e le nostre capacità interpretative di comunicazione attraverso il computer e si sono presentate le difficoltà. Durante gli incontri si affronterà la possibilità di superare queste difficoltà."
Giovanni De Luigi è attore e regista vicino alla Commedia dell'Arte, ha collaborato con Carlson, Fassbinder, Fo, Scaparro, Strehler, e lavorato in ambito universitario e ospedaliero.
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Uomo e Macchina e Uomo, relatore Giovanni De Luigi
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Relatore Susanna Sancassani, Responsabile di METID del Politecnico di Milano, esperta di e-learning e di e-collaboration
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Il workshop è gratuito e rivolto a tutto il personale docente di Ateneo.
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14:30 - 17:00
Teaching Is So Much More than Telling: Building Teaching Practices for Active Learning with Today's University Students
Joellen Coryell
Joellen E. Coryell, Ph.D., is Professor of Adult, Professional, and Community Education and Assistant Dean for Educational Partnerships and Enrollment at Texas State University
In this interactive, online workshop, Professor Joellen Coryell will engage participants in understanding learning theory, characteristics and needs of today's university learners, and how to design teaching for active student engagement and deeper learning. Participants will take part in meaningful discussions with other faculty about teaching and learning and leave with a multitude of research-based teaching activities, hints, and tips to help them improve their teaching approaches and outcomes.
Incontro con piattaforma Zoom rivolto a tutti i docenti dell'Ateneo
Per partecipare è necessario prenotare entro il 20 aprile 2021
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14:00 - 18:00
Problem-Based Learning (PBL) all'Università: cenni teorici ed esperienza pratica
Relatore Antonella Lotti
Incontro Zoom per tutti i docenti dell'Ateneo
Per partecipare è necessario prenotare entro il 26 maggio 2021
Antonella Lotti: Professore Associato di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, ove insegna Metodologie Didattiche Innovative e Progettazione formativa nei contesti sanitari. Vice-Presidente della Società Italiana di Pedagogia Medica (SIPeM). Autrice di numerosi libri e articoli scientifici dedicati al Problem Based Learning.
Annamaria De Santis: Instructional Designer presso il Centro Interateneo Edunova dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, i suoi interessi di lavoro e ricerca comprendono il design di ambienti e percorsi di apprendimento online, l’e-Learning e le tecnologie didattiche, la ricerca quantitativa in educazione.
Paola Alessia Lampugnani: Pedagogista, Ph.D. in Scienze Sociali, assegnista di ricerca in Didattica e Pedagogia speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Genova. Membro del Team di Innovazione Didattica dello stesso Ateneo. Suoi interessi di ricerca sono il Faculty Development, la Pedagogia Medica, la pedagogia dell’inclusione.
Psicologo del lavoro e delle organizzazioni, PhD in psicologia, formatore esperto di metrologie didattiche partecipative, instructional designer dell’università di Genova. Presidente e fondatore dello spin off dell’università di Genova V.I.E. Esperto nello sviluppo e validazione di questionari per la ricerca psico-sociale.
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Per partecipare è necessario prenotare entro il 26 maggio 2021
Antonella Lotti: Professore Associato di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, ove insegna Metodologie Didattiche Innovative e Progettazione formativa nei contesti sanitari. Vice-Presidente della Società Italiana di Pedagogia Medica (SIPeM). Autrice di numerosi libri e articoli scientifici dedicati al Problem Based Learning.
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15:00-18:00 - Aula T3, edificio CLA, Via Venezia 16
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Smart Learning Design 25 - Insegnare è importante, ma è più importante imparare
Relatrice Susanna Sancassani
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Designing a Course Taught in Any Mode, relatrice Linda Nilson
In this workshop, you will learn how to structure a logical, coherent course around measurable student learning outcomes. Designing such a course—whether online, remote, duale (hyflex), or face-to-face—starts with formulating clear, assessable student learning outcomes because these outcomes should inform your choice of teaching methods and prescribe your assessments. This correspondence constitutes the basis of a well-aligned course, which is especially important in online courses. In addition, students need to be able to see this structure, so this workshop will enable you to organize your outcomes chronologically into ultimate, mediating, and foundational and create an outcomes map that will visually display your students’ learning process and serve as the skeleton for your course. You will also learn how to create a graphic syllabus, which illustrates the organization of and interrelationships among your course topics. Please have your course syllabi handy for reference as well as blank paper.
Linda B. Nilson, Ph.D., has authored Online Teaching at Its Best: Merging Instructional Design with Teaching and Learning Research with Ludwika Goodson (second edition forthcoming in 2021) and Teaching at Its Best: A Research-Based Resource for College Instructors (now in its fourth edition).
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Designing a Course Taught in Any Mode, relatrice Linda Nilson
In this workshop, you will learn how to structure a logical, coherent course around measurable student learning outcomes. Designing such a course—whether online, remote, duale (hyflex), or face-to-face—starts with formulating clear, assessable student learning outcomes because these outcomes should inform your choice of teaching methods and prescribe your assessments. This correspondence constitutes the basis of a well-aligned course, which is especially important in online courses. In addition, students need to be able to see this structure, so this workshop will enable you to organize your outcomes chronologically into ultimate, mediating, and foundational and create an outcomes map that will visually display your students’ learning process and serve as the skeleton for your course. You will also learn how to create a graphic syllabus, which illustrates the organization of and interrelationships among your course topics. Please have your course syllabi handy for reference as well as blank paper.
Linda B. Nilson, Ph.D., has authored Online Teaching at Its Best: Merging Instructional Design with Teaching and Learning Research with Ludwika Goodson (second edition forthcoming in 2021) and Teaching at Its Best: A Research-Based Resource for College Instructors (now in its fourth edition).
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Uomo e Macchina e Uomo, relatore Giovanni De Luigi
Incontro sui temi del nuovo rapporto tra uomo e tecnologia, con stimoli critici sull'uso delle telecamere, del computer e delle macchine nella didattica.
La macchina segna una svolta in questi ultimi tre secoli, una svolta problematica ma non drammatica. Si propone un confronto tra intelligenza artificiale e l’uomo corpo, con tutte le sue capacità espressive. Forse oggi non è l’intelligenza artificiale che ci preoccupa, ma quella naturale. L’idea di corpo macchina appartiene ai pensatori classici Platone, Aristotele, Cartesio. La macchina umana è l’orgoglio della nostra specie fino a quando sono apparsi gli organismi artificiali sempre più efficienti. Il confronto si è presentato con la pandemia e le nostre capacità interpretative di comunicazione attraverso il computer e si sono presentate le difficoltà. Durante gli incontri si affronterà la possibilità di superare queste difficoltà."
Giovanni De Luigi è attore e regista vicino alla Commedia dell'Arte, ha collaborato con Carlson, Fassbinder, Fo, Scaparro, Strehler, e lavorato in ambito universitario e ospedaliero.
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Relatore Susanna Sancassani, Responsabile di METID del Politecnico di Milano, esperta di e-learning e di e-collaboration
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Workshop tenuto dalla prof.ssa Maryellen Weimer, Ph.D, della Penn State University
Il workshop è gratuito e rivolto a tutto il personale docente di Ateneo.
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14:30 - 17:00
Teaching Is So Much More than Telling: Building Teaching Practices for Active Learning with Today's University Students
Joellen Coryell
Joellen E. Coryell, Ph.D., is Professor of Adult, Professional, and Community Education and Assistant Dean for Educational Partnerships and Enrollment at Texas State University
In this interactive, online workshop, Professor Joellen Coryell will engage participants in understanding learning theory, characteristics and needs of today's university learners, and how to design teaching for active student engagement and deeper learning. Participants will take part in meaningful discussions with other faculty about teaching and learning and leave with a multitude of research-based teaching activities, hints, and tips to help them improve their teaching approaches and outcomes.
Incontro con piattaforma Zoom rivolto a tutti i docenti dell'Ateneo
Per partecipare è necessario prenotare entro il 20 aprile 2021
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14:00 - 18:00
Problem-Based Learning (PBL) all'Università: cenni teorici ed esperienza pratica
Relatore Antonella Lotti
Incontro Zoom per tutti i docenti dell'Ateneo
Per partecipare è necessario prenotare entro il 26 maggio 2021
Antonella Lotti: Professore Associato di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, ove insegna Metodologie Didattiche Innovative e Progettazione formativa nei contesti sanitari. Vice-Presidente della Società Italiana di Pedagogia Medica (SIPeM). Autrice di numerosi libri e articoli scientifici dedicati al Problem Based Learning.
Annamaria De Santis: Instructional Designer presso il Centro Interateneo Edunova dell’Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, i suoi interessi di lavoro e ricerca comprendono il design di ambienti e percorsi di apprendimento online, l’e-Learning e le tecnologie didattiche, la ricerca quantitativa in educazione.
Paola Alessia Lampugnani: Pedagogista, Ph.D. in Scienze Sociali, assegnista di ricerca in Didattica e Pedagogia speciale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università di Genova. Membro del Team di Innovazione Didattica dello stesso Ateneo. Suoi interessi di ricerca sono il Faculty Development, la Pedagogia Medica, la pedagogia dell’inclusione.
Psicologo del lavoro e delle organizzazioni, PhD in psicologia, formatore esperto di metrologie didattiche partecipative, instructional designer dell’università di Genova. Presidente e fondatore dello spin off dell’università di Genova V.I.E. Esperto nello sviluppo e validazione di questionari per la ricerca psico-sociale.
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Per partecipare è necessario prenotare entro il 26 maggio 2021
Antonella Lotti: Professore Associato di Pedagogia Sperimentale presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, ove insegna Metodologie Didattiche Innovative e Progettazione formativa nei contesti sanitari. Vice-Presidente della Società Italiana di Pedagogia Medica (SIPeM). Autrice di numerosi libri e articoli scientifici dedicati al Problem Based Learning.
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Designing a Course Taught in Any Mode, relatrice Linda Nilson
In this workshop, you will learn how to structure a logical, coherent course around measurable student learning outcomes. Designing such a course—whether online, remote, duale (hyflex), or face-to-face—starts with formulating clear, assessable student learning outcomes because these outcomes should inform your choice of teaching methods and prescribe your assessments. This correspondence constitutes the basis of a well-aligned course, which is especially important in online courses. In addition, students need to be able to see this structure, so this workshop will enable you to organize your outcomes chronologically into ultimate, mediating, and foundational and create an outcomes map that will visually display your students’ learning process and serve as the skeleton for your course. You will also learn how to create a graphic syllabus, which illustrates the organization of and interrelationships among your course topics. Please have your course syllabi handy for reference as well as blank paper.
Linda B. Nilson, Ph.D., has authored Online Teaching at Its Best: Merging Instructional Design with Teaching and Learning Research with Ludwika Goodson (second edition forthcoming in 2021) and Teaching at Its Best: A Research-Based Resource for College Instructors (now in its fourth edition).
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Linda B. Nilson, Ph.D., has authored Online Teaching at Its Best: Merging Instructional Design with Teaching and Learning Research with Ludwika Goodson (second edition forthcoming in 2021) and Teaching at Its Best: A Research-Based Resource for College Instructors (now in its fourth edition).
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Uomo e Macchina e Uomo, relatore Giovanni De Luigi
Incontro sui temi del nuovo rapporto tra uomo e tecnologia, con stimoli critici sull'uso delle telecamere, del computer e delle macchine nella didattica.
La macchina segna una svolta in questi ultimi tre secoli, una svolta problematica ma non drammatica. Si propone un confronto tra intelligenza artificiale e l’uomo corpo, con tutte le sue capacità espressive. Forse oggi non è l’intelligenza artificiale che ci preoccupa, ma quella naturale. L’idea di corpo macchina appartiene ai pensatori classici Platone, Aristotele, Cartesio. La macchina umana è l’orgoglio della nostra specie fino a quando sono apparsi gli organismi artificiali sempre più efficienti. Il confronto si è presentato con la pandemia e le nostre capacità interpretative di comunicazione attraverso il computer e si sono presentate le difficoltà. Durante gli incontri si affronterà la possibilità di superare queste difficoltà."
Giovanni De Luigi è attore e regista vicino alla Commedia dell'Arte, ha collaborato con Carlson, Fassbinder, Fo, Scaparro, Strehler, e lavorato in ambito universitario e ospedaliero.
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Relatore Susanna Sancassani, Responsabile di METID del Politecnico di Milano, esperta di e-learning e di e-collaboration
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Il workshop è gratuito e rivolto a tutto il personale docente di Ateneo.
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