2023PO181 - Allegato 2 - Verbale 4 - Punteggi, giudizi, vincitore

Submitted by carriere.docenti on Gio, 08/06/2023 - 11:56
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2023PO181 - Allegato 2 - Verbale 3

Submitted by carriere.docenti on Gio, 08/06/2023 - 11:55
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2023RUB01 Allegato 13 - Decreto di conclusione della procedura

Submitted by carriere.docenti on Gio, 08/06/2023 - 11:24
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2022RUB06 Allegato 5 - DR approvazione atti

Submitted by carriere.docenti on Gio, 08/06/2023 - 11:22
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2022RUB06 Allegato 5 - Verbale 4 - Giudizi, punteggi e vincitore

Submitted by carriere.docenti on Gio, 08/06/2023 - 11:21
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Formazione e workshop nelle strutture didattiche

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

Nell'ambito del progetto di miglioramento della didattica "Teaching/Learning Community for Cultural Heritage: proposte di didattica esperienziale" il Dipartimento dei Beni culturali Unipd organizza un workshop su inclusione, disabilità e didattica, specificamente pensato per la formazione continua dei docenti.

Programma e Informazioni

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

Nell'ambito del progetto di miglioramento della didattica "Teaching/Learning Community for Cultural Heritage: proposte di didattica esperienziale" il Dipartimento dei Beni culturali Unipd organizza un workshop su inclusione, disabilità e didattica, specificamente pensato per la formazione continua dei docenti.

Programma e Informazioni

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

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Programma e Informazioni

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

Nell'ambito del progetto di miglioramento della didattica "Teaching/Learning Community for Cultural Heritage: proposte di didattica esperienziale" il Dipartimento dei Beni culturali Unipd organizza un workshop su inclusione, disabilità e didattica, specificamente pensato per la formazione continua dei docenti.

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Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

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Programma e Informazioni

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

Nell'ambito del progetto di miglioramento della didattica "Teaching/Learning Community for Cultural Heritage: proposte di didattica esperienziale" il Dipartimento dei Beni culturali Unipd organizza un workshop su inclusione, disabilità e didattica, specificamente pensato per la formazione continua dei docenti.

Programma e Informazioni

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

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Programma e Informazioni

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

Nell'ambito del progetto di miglioramento della didattica "Teaching/Learning Community for Cultural Heritage: proposte di didattica esperienziale" il Dipartimento dei Beni culturali Unipd organizza un workshop su inclusione, disabilità e didattica, specificamente pensato per la formazione continua dei docenti.

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Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

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Formazione dedicata al personale front office del CISIA

Submitted by stefano.zampieri on Mer, 07/06/2023 - 16:57
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“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
Link per consultare la presentazione

Materiale disponibile

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“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
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“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
Link per consultare la presentazione

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“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
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“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
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Formazione rivolta ai tutor per l’inclusione

Submitted by stefano.zampieri on Mer, 07/06/2023 - 16:54
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24 giugno 2025 o, in alternativa, 23 settembre 2025
Programma della formazione
Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

20 e 21 giugno 2024
Programma della formazione

31 marzo e 1° aprile 2022
Seminario “La rappresentazione grafica della conoscenza” - Zamperlin:
La rappresentazione grafica della conoscenza – Zamperlin

24 e 25 marzo 2022
Seminario “Gli strumenti compensativi e i formulari” - Casadio
Gli strumenti compensativi e formulari - Casadio

17 marzo 2022, ore 15-18
Formazione sui materiali didattici accessibili - Ducci 
Materiale consultabile

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24 giugno 2025 o, in alternativa, 23 settembre 2025
Programma della formazione
Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

20 e 21 giugno 2024
Programma della formazione

31 marzo e 1° aprile 2022
Seminario “La rappresentazione grafica della conoscenza” - Zamperlin:
La rappresentazione grafica della conoscenza – Zamperlin

24 e 25 marzo 2022
Seminario “Gli strumenti compensativi e i formulari” - Casadio
Gli strumenti compensativi e formulari - Casadio

17 marzo 2022, ore 15-18
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24 giugno 2025 o, in alternativa, 23 settembre 2025
Programma della formazione
Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

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31 marzo e 1° aprile 2022
Seminario “La rappresentazione grafica della conoscenza” - Zamperlin:
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Gli strumenti compensativi e formulari - Casadio

17 marzo 2022, ore 15-18
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24 giugno 2025 o, in alternativa, 23 settembre 2025
Programma della formazione
Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

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31 marzo e 1° aprile 2022
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Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
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Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
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24 giugno 2025 o, in alternativa, 23 settembre 2025
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Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

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Formazione nell’ambito del T4L

Submitted by stefano.zampieri on Mer, 07/06/2023 - 16:50
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Marzo 2025
Rendere i contenuti accessibili (Barbara Arfè)

Venerdì 10 giugno 2022, ore 15:45

Inclusive education (Barbara Arfè, Benedetta Zatti)

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Marzo 2025
Rendere i contenuti accessibili (Barbara Arfè)

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Inclusive education (Barbara Arfè, Benedetta Zatti)

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Marzo 2025
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Azioni di formazione per una didattica accessibile e inclusiva

Submitted by stefano.zampieri on Mer, 07/06/2023 - 16:42
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Incontro di formazione on line dedicato allo spettro dell'autismo

  • 24 marzo ore 15:30-17:30: incontro di formazione on line dedicato al personale tecnico amministrativo del Settore e ai tutor per l'inclusione sullo spettro dell'autismo, tenuto da Michele Guidi.

Difficoltà di apprendimento e studio della lingua inglese

  • 5 maggio 2025 ore 17-18.30: Dislessia e difficoltà nell'apprendimento della lingua straniera (inglese): Link alla registrazione
  • 20 maggio 2025 ore 17-18.30: Misure compensative/dispensative nell'insegnamento e valutazione della lingua inglese: Link alla registrazione

La formazione online sarà tenuta dalla docente Paola Palladino. La partecipazione è gratuita, previa registrazione. Una volta registrati verrà inviato tramite mail il collegamento via zoom la mattina dell'evento. La frequenza alla formazione di 3 ore sarà riconosciuta nel curriculum formativo del personale tecnico amministrativo e dei collaboratori ed esperti linguistici.

Locandina

  • venerdì 29 novembre 2024 (ore b10 - 12): prima incontro
  • martedì 3 dicembre 2024 (ore 10 - 12): seconda incontro

Trauma cranico: gestione degli esiti cognitivo-comportamentali nel contesto dell'apprendimento

La formazione sarà tenuta da Caterina Dapor in collaborazione con il docente Konstantinos Priftis. Gli incontri formativi sono finalizzati a delineare le caratteristiche del trauma cranico per riconoscerne gli esiti cognitivo-comportamentali e le ripercussioni che possono avere sul funzionamento quotidiano, sociale e accademico.

La formazione è rivolta alle e ai docenti, in particolare ai referenti per l'inclusione e la disabilità di Ateneo, al personale tecnico e amministrativo e alle e ai tutor interessati. La partecipazione è gratuita, è possibile accedere tramite il collegamento via zoom nelle date indicate.

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Trauma cranico: gestione degli esiti cognitivo-comportamentali nel contesto dell'apprendimento

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La formazione online è dedicata a docenti e tutor del corso di laurea in Scienze e tecniche psicologiche (L5) erogato prevalentemente a distanza, come sperimentazione da replicare negli altri corsi erogati in teledidattica.

Nei mesi di luglio-settembre 2025 sono state erogate inoltre 30 ore complessive di consulenza online, individuale e/o in piccolo gruppo, a docenti del corso per la creazione di materiali didattici accessibili.

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Appuntamenti

  • venerdì 20 marzo 2026 dalle ore 11:30 alle ore 13:30
  • venerdì 27 marzo 2026 dalle ore 11:30 alle ore 13:30

in aula 4P di Psicologia 2 in via Venezia, 12 - Padova
----------------------------------------------------------------
Apuntamenti passati:
venerdì 5 dicembre 2025 dalle ore 10:30 alle ore 12:30
venerdì 28 novembre 2025 dalle ore 10:30 alle ore 12:30

Programma degli incontri
Vista la complessità di realizzare strumenti compensativi adeguati allo studio e agli esami, è stato progettato un brevissimo corso di formazione in presenza con un approccio molto pratico e laboratoriale.

L'obiettivo è quello di aiutare a creare rappresentazioni grafiche (come mappe, formulari, schemi):

  • utili per prepararti agli esami
  • accettabili per le prove d'esame

È utile perciò dedicare qualche ora a questa breve formazione, fondamentale per chi vuole avere il supporto di questi strumenti durante gli esami.

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

Nell'ambito del progetto di miglioramento della didattica "Teaching/Learning Community for Cultural Heritage: proposte di didattica esperienziale" il Dipartimento dei Beni culturali Unipd organizza un workshop su inclusione, disabilità e didattica, specificamente pensato per la formazione continua dei docenti.

Programma e Informazioni

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Incontri referenti CISIA: 14 novembre 2025

Tavolo di confronto sull’accessibilità delle prove di ammissione e sul supporto a studenti e studentesse con DSA, disabilità e neurodivergenza.

Come rendere accessibili i quesiti delle prove di ammissione all'Università

Prima edizione: 19 giugno 2025

Seconda edizione: 26 giugno luglio 2025 

Terza edizione: 1° luglio 2025

Consulenze personalizzate (Gabriel Rovesti):

Giugno: 24 – 27

Luglio: 1° - 3 - 4 - 7 - 8 - 10 - 14 - 15 - 17 - 18 - 21 – 22

Settembre: 2 - 4 - 5 - 8 - 9 - 11 - 12 - 15 - 16 - 18 - 19 - 22

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Prima edizione: 19 giugno 2025

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Link per consultare il materiale

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Marzo 2025
Rendere i contenuti accessibili (Barbara Arfè)

Venerdì 10 giugno 2022, ore 15:45

Inclusive education (Barbara Arfè, Benedetta Zatti)

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24 giugno 2025 o, in alternativa, 23 settembre 2025
Programma della formazione
Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

20 e 21 giugno 2024
Programma della formazione

31 marzo e 1° aprile 2022
Seminario “La rappresentazione grafica della conoscenza” - Zamperlin:
La rappresentazione grafica della conoscenza – Zamperlin

24 e 25 marzo 2022
Seminario “Gli strumenti compensativi e i formulari” - Casadio
Gli strumenti compensativi e formulari - Casadio

17 marzo 2022, ore 15-18
Formazione sui materiali didattici accessibili - Ducci 
Materiale consultabile

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Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

20 e 21 giugno 2024
Programma della formazione

31 marzo e 1° aprile 2022
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La rappresentazione grafica della conoscenza – Zamperlin

24 e 25 marzo 2022
Seminario “Gli strumenti compensativi e i formulari” - Casadio
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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
Link per consultare la presentazione

Materiale disponibile

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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
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Azioni di formazione per una didattica accessibile e inclusiva

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Incontro di formazione on line dedicato allo spettro dell'autismo

  • 24 marzo ore 15:30-17:30: incontro di formazione on line dedicato al personale tecnico amministrativo del Settore e ai tutor per l'inclusione sullo spettro dell'autismo, tenuto da Michele Guidi.

Difficoltà di apprendimento e studio della lingua inglese

  • 5 maggio 2025 ore 17-18.30: Dislessia e difficoltà nell'apprendimento della lingua straniera (inglese): Link alla registrazione
  • 20 maggio 2025 ore 17-18.30: Misure compensative/dispensative nell'insegnamento e valutazione della lingua inglese: Link alla registrazione

La formazione online sarà tenuta dalla docente Paola Palladino. La partecipazione è gratuita, previa registrazione. Una volta registrati verrà inviato tramite mail il collegamento via zoom la mattina dell'evento. La frequenza alla formazione di 3 ore sarà riconosciuta nel curriculum formativo del personale tecnico amministrativo e dei collaboratori ed esperti linguistici.

Locandina

  • venerdì 29 novembre 2024 (ore b10 - 12): prima incontro
  • martedì 3 dicembre 2024 (ore 10 - 12): seconda incontro

Trauma cranico: gestione degli esiti cognitivo-comportamentali nel contesto dell'apprendimento

La formazione sarà tenuta da Caterina Dapor in collaborazione con il docente Konstantinos Priftis. Gli incontri formativi sono finalizzati a delineare le caratteristiche del trauma cranico per riconoscerne gli esiti cognitivo-comportamentali e le ripercussioni che possono avere sul funzionamento quotidiano, sociale e accademico.

La formazione è rivolta alle e ai docenti, in particolare ai referenti per l'inclusione e la disabilità di Ateneo, al personale tecnico e amministrativo e alle e ai tutor interessati. La partecipazione è gratuita, è possibile accedere tramite il collegamento via zoom nelle date indicate.

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Trauma cranico: gestione degli esiti cognitivo-comportamentali nel contesto dell'apprendimento

La formazione sarà tenuta da Caterina Dapor in collaborazione con il docente Konstantinos Priftis. Gli incontri formativi sono finalizzati a delineare le caratteristiche del trauma cranico per riconoscerne gli esiti cognitivo-comportamentali e le ripercussioni che possono avere sul funzionamento quotidiano, sociale e accademico.

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La formazione online è dedicata a docenti e tutor del corso di laurea in Scienze e tecniche psicologiche (L5) erogato prevalentemente a distanza, come sperimentazione da replicare negli altri corsi erogati in teledidattica.

Nei mesi di luglio-settembre 2025 sono state erogate inoltre 30 ore complessive di consulenza online, individuale e/o in piccolo gruppo, a docenti del corso per la creazione di materiali didattici accessibili.

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Appuntamenti

  • venerdì 20 marzo 2026 dalle ore 11:30 alle ore 13:30
  • venerdì 27 marzo 2026 dalle ore 11:30 alle ore 13:30

in aula 4P di Psicologia 2 in via Venezia, 12 - Padova
----------------------------------------------------------------
Apuntamenti passati:
venerdì 5 dicembre 2025 dalle ore 10:30 alle ore 12:30
venerdì 28 novembre 2025 dalle ore 10:30 alle ore 12:30

Programma degli incontri
Vista la complessità di realizzare strumenti compensativi adeguati allo studio e agli esami, è stato progettato un brevissimo corso di formazione in presenza con un approccio molto pratico e laboratoriale.

L'obiettivo è quello di aiutare a creare rappresentazioni grafiche (come mappe, formulari, schemi):

  • utili per prepararti agli esami
  • accettabili per le prove d'esame

È utile perciò dedicare qualche ora a questa breve formazione, fondamentale per chi vuole avere il supporto di questi strumenti durante gli esami.

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Programma degli incontri
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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

Nell'ambito del progetto di miglioramento della didattica "Teaching/Learning Community for Cultural Heritage: proposte di didattica esperienziale" il Dipartimento dei Beni culturali Unipd organizza un workshop su inclusione, disabilità e didattica, specificamente pensato per la formazione continua dei docenti.

Programma e Informazioni

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Incontri referenti CISIA: 14 novembre 2025

Tavolo di confronto sull’accessibilità delle prove di ammissione e sul supporto a studenti e studentesse con DSA, disabilità e neurodivergenza.

Come rendere accessibili i quesiti delle prove di ammissione all'Università

Prima edizione: 19 giugno 2025

Seconda edizione: 26 giugno luglio 2025 

Terza edizione: 1° luglio 2025

Consulenze personalizzate (Gabriel Rovesti):

Giugno: 24 – 27

Luglio: 1° - 3 - 4 - 7 - 8 - 10 - 14 - 15 - 17 - 18 - 21 – 22

Settembre: 2 - 4 - 5 - 8 - 9 - 11 - 12 - 15 - 16 - 18 - 19 - 22

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Incontri referenti CISIA: 14 novembre 2025

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Come rendere accessibili i quesiti delle prove di ammissione all'Università

Prima edizione: 19 giugno 2025

Seconda edizione: 26 giugno luglio 2025 

Terza edizione: 1° luglio 2025

Consulenze personalizzate (Gabriel Rovesti):

Giugno: 24 – 27

Luglio: 1° - 3 - 4 - 7 - 8 - 10 - 14 - 15 - 17 - 18 - 21 – 22

Settembre: 2 - 4 - 5 - 8 - 9 - 11 - 12 - 15 - 16 - 18 - 19 - 22

Link per consultare il materiale

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Marzo 2025
Rendere i contenuti accessibili (Barbara Arfè)

Venerdì 10 giugno 2022, ore 15:45

Inclusive education (Barbara Arfè, Benedetta Zatti)

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24 giugno 2025 o, in alternativa, 23 settembre 2025
Programma della formazione
Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

20 e 21 giugno 2024
Programma della formazione

31 marzo e 1° aprile 2022
Seminario “La rappresentazione grafica della conoscenza” - Zamperlin:
La rappresentazione grafica della conoscenza – Zamperlin

24 e 25 marzo 2022
Seminario “Gli strumenti compensativi e i formulari” - Casadio
Gli strumenti compensativi e formulari - Casadio

17 marzo 2022, ore 15-18
Formazione sui materiali didattici accessibili - Ducci 
Materiale consultabile

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Programma della formazione

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La rappresentazione grafica della conoscenza – Zamperlin

24 e 25 marzo 2022
Seminario “Gli strumenti compensativi e i formulari” - Casadio
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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
Link per consultare la presentazione

Materiale disponibile

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27 febbraio 2023
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Azioni di formazione per una didattica accessibile e inclusiva

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Azioni di formazione per una didattica accessibile e inclusiva

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Incontro di formazione on line dedicato allo spettro dell'autismo

  • 24 marzo ore 15:30-17:30: incontro di formazione on line dedicato al personale tecnico amministrativo del Settore e ai tutor per l'inclusione sullo spettro dell'autismo, tenuto da Michele Guidi.

Difficoltà di apprendimento e studio della lingua inglese

  • 5 maggio 2025 ore 17-18.30: Dislessia e difficoltà nell'apprendimento della lingua straniera (inglese): Link alla registrazione
  • 20 maggio 2025 ore 17-18.30: Misure compensative/dispensative nell'insegnamento e valutazione della lingua inglese: Link alla registrazione

La formazione online sarà tenuta dalla docente Paola Palladino. La partecipazione è gratuita, previa registrazione. Una volta registrati verrà inviato tramite mail il collegamento via zoom la mattina dell'evento. La frequenza alla formazione di 3 ore sarà riconosciuta nel curriculum formativo del personale tecnico amministrativo e dei collaboratori ed esperti linguistici.

Locandina

  • venerdì 29 novembre 2024 (ore b10 - 12): prima incontro
  • martedì 3 dicembre 2024 (ore 10 - 12): seconda incontro

Trauma cranico: gestione degli esiti cognitivo-comportamentali nel contesto dell'apprendimento

La formazione sarà tenuta da Caterina Dapor in collaborazione con il docente Konstantinos Priftis. Gli incontri formativi sono finalizzati a delineare le caratteristiche del trauma cranico per riconoscerne gli esiti cognitivo-comportamentali e le ripercussioni che possono avere sul funzionamento quotidiano, sociale e accademico.

La formazione è rivolta alle e ai docenti, in particolare ai referenti per l'inclusione e la disabilità di Ateneo, al personale tecnico e amministrativo e alle e ai tutor interessati. La partecipazione è gratuita, è possibile accedere tramite il collegamento via zoom nelle date indicate.

Materiale disponibile
Locandina

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  • 24 marzo ore 15:30-17:30: incontro di formazione on line dedicato al personale tecnico amministrativo del Settore e ai tutor per l'inclusione sullo spettro dell'autismo, tenuto da Michele Guidi.

Difficoltà di apprendimento e studio della lingua inglese

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Trauma cranico: gestione degli esiti cognitivo-comportamentali nel contesto dell'apprendimento

La formazione sarà tenuta da Caterina Dapor in collaborazione con il docente Konstantinos Priftis. Gli incontri formativi sono finalizzati a delineare le caratteristiche del trauma cranico per riconoscerne gli esiti cognitivo-comportamentali e le ripercussioni che possono avere sul funzionamento quotidiano, sociale e accademico.

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La formazione online è dedicata a docenti e tutor del corso di laurea in Scienze e tecniche psicologiche (L5) erogato prevalentemente a distanza, come sperimentazione da replicare negli altri corsi erogati in teledidattica.

Nei mesi di luglio-settembre 2025 sono state erogate inoltre 30 ore complessive di consulenza online, individuale e/o in piccolo gruppo, a docenti del corso per la creazione di materiali didattici accessibili.

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Appuntamenti

  • venerdì 20 marzo 2026 dalle ore 11:30 alle ore 13:30
  • venerdì 27 marzo 2026 dalle ore 11:30 alle ore 13:30

in aula 4P di Psicologia 2 in via Venezia, 12 - Padova
----------------------------------------------------------------
Apuntamenti passati:
venerdì 5 dicembre 2025 dalle ore 10:30 alle ore 12:30
venerdì 28 novembre 2025 dalle ore 10:30 alle ore 12:30

Programma degli incontri
Vista la complessità di realizzare strumenti compensativi adeguati allo studio e agli esami, è stato progettato un brevissimo corso di formazione in presenza con un approccio molto pratico e laboratoriale.

L'obiettivo è quello di aiutare a creare rappresentazioni grafiche (come mappe, formulari, schemi):

  • utili per prepararti agli esami
  • accettabili per le prove d'esame

È utile perciò dedicare qualche ora a questa breve formazione, fondamentale per chi vuole avere il supporto di questi strumenti durante gli esami.

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Programma degli incontri
Vista la complessità di realizzare strumenti compensativi adeguati allo studio e agli esami, è stato progettato un brevissimo corso di formazione in presenza con un approccio molto pratico e laboratoriale.

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

Nell'ambito del progetto di miglioramento della didattica "Teaching/Learning Community for Cultural Heritage: proposte di didattica esperienziale" il Dipartimento dei Beni culturali Unipd organizza un workshop su inclusione, disabilità e didattica, specificamente pensato per la formazione continua dei docenti.

Programma e Informazioni

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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

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Programma e Informazioni

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Incontri referenti CISIA: 14 novembre 2025

Tavolo di confronto sull’accessibilità delle prove di ammissione e sul supporto a studenti e studentesse con DSA, disabilità e neurodivergenza.

Come rendere accessibili i quesiti delle prove di ammissione all'Università

Prima edizione: 19 giugno 2025

Seconda edizione: 26 giugno luglio 2025 

Terza edizione: 1° luglio 2025

Consulenze personalizzate (Gabriel Rovesti):

Giugno: 24 – 27

Luglio: 1° - 3 - 4 - 7 - 8 - 10 - 14 - 15 - 17 - 18 - 21 – 22

Settembre: 2 - 4 - 5 - 8 - 9 - 11 - 12 - 15 - 16 - 18 - 19 - 22

Link per consultare il materiale

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Incontri referenti CISIA: 14 novembre 2025

Tavolo di confronto sull’accessibilità delle prove di ammissione e sul supporto a studenti e studentesse con DSA, disabilità e neurodivergenza.

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Prima edizione: 19 giugno 2025

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Terza edizione: 1° luglio 2025

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Link per consultare il materiale

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Marzo 2025
Rendere i contenuti accessibili (Barbara Arfè)

Venerdì 10 giugno 2022, ore 15:45

Inclusive education (Barbara Arfè, Benedetta Zatti)

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24 giugno 2025 o, in alternativa, 23 settembre 2025
Programma della formazione
Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

20 e 21 giugno 2024
Programma della formazione

31 marzo e 1° aprile 2022
Seminario “La rappresentazione grafica della conoscenza” - Zamperlin:
La rappresentazione grafica della conoscenza – Zamperlin

24 e 25 marzo 2022
Seminario “Gli strumenti compensativi e i formulari” - Casadio
Gli strumenti compensativi e formulari - Casadio

17 marzo 2022, ore 15-18
Formazione sui materiali didattici accessibili - Ducci 
Materiale consultabile

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20 e 21 giugno 2024
Programma della formazione

31 marzo e 1° aprile 2022
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La rappresentazione grafica della conoscenza – Zamperlin

24 e 25 marzo 2022
Seminario “Gli strumenti compensativi e i formulari” - Casadio
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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
Link per consultare la presentazione

Materiale disponibile

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Incontro di formazione on line dedicato allo spettro dell'autismo

  • 24 marzo ore 15:30-17:30: incontro di formazione on line dedicato al personale tecnico amministrativo del Settore e ai tutor per l'inclusione sullo spettro dell'autismo, tenuto da Michele Guidi.

Difficoltà di apprendimento e studio della lingua inglese

  • 5 maggio 2025 ore 17-18.30: Dislessia e difficoltà nell'apprendimento della lingua straniera (inglese): Link alla registrazione
  • 20 maggio 2025 ore 17-18.30: Misure compensative/dispensative nell'insegnamento e valutazione della lingua inglese: Link alla registrazione

La formazione online sarà tenuta dalla docente Paola Palladino. La partecipazione è gratuita, previa registrazione. Una volta registrati verrà inviato tramite mail il collegamento via zoom la mattina dell'evento. La frequenza alla formazione di 3 ore sarà riconosciuta nel curriculum formativo del personale tecnico amministrativo e dei collaboratori ed esperti linguistici.

Locandina

  • venerdì 29 novembre 2024 (ore b10 - 12): prima incontro
  • martedì 3 dicembre 2024 (ore 10 - 12): seconda incontro

Trauma cranico: gestione degli esiti cognitivo-comportamentali nel contesto dell'apprendimento

La formazione sarà tenuta da Caterina Dapor in collaborazione con il docente Konstantinos Priftis. Gli incontri formativi sono finalizzati a delineare le caratteristiche del trauma cranico per riconoscerne gli esiti cognitivo-comportamentali e le ripercussioni che possono avere sul funzionamento quotidiano, sociale e accademico.

La formazione è rivolta alle e ai docenti, in particolare ai referenti per l'inclusione e la disabilità di Ateneo, al personale tecnico e amministrativo e alle e ai tutor interessati. La partecipazione è gratuita, è possibile accedere tramite il collegamento via zoom nelle date indicate.

Materiale disponibile
Locandina

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Incontro di formazione on line dedicato allo spettro dell'autismo

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Difficoltà di apprendimento e studio della lingua inglese

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Trauma cranico: gestione degli esiti cognitivo-comportamentali nel contesto dell'apprendimento

La formazione sarà tenuta da Caterina Dapor in collaborazione con il docente Konstantinos Priftis. Gli incontri formativi sono finalizzati a delineare le caratteristiche del trauma cranico per riconoscerne gli esiti cognitivo-comportamentali e le ripercussioni che possono avere sul funzionamento quotidiano, sociale e accademico.

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La formazione online è dedicata a docenti e tutor del corso di laurea in Scienze e tecniche psicologiche (L5) erogato prevalentemente a distanza, come sperimentazione da replicare negli altri corsi erogati in teledidattica.

Nei mesi di luglio-settembre 2025 sono state erogate inoltre 30 ore complessive di consulenza online, individuale e/o in piccolo gruppo, a docenti del corso per la creazione di materiali didattici accessibili.

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Appuntamenti

  • venerdì 20 marzo 2026 dalle ore 11:30 alle ore 13:30
  • venerdì 27 marzo 2026 dalle ore 11:30 alle ore 13:30

in aula 4P di Psicologia 2 in via Venezia, 12 - Padova
----------------------------------------------------------------
Apuntamenti passati:
venerdì 5 dicembre 2025 dalle ore 10:30 alle ore 12:30
venerdì 28 novembre 2025 dalle ore 10:30 alle ore 12:30

Programma degli incontri
Vista la complessità di realizzare strumenti compensativi adeguati allo studio e agli esami, è stato progettato un brevissimo corso di formazione in presenza con un approccio molto pratico e laboratoriale.

L'obiettivo è quello di aiutare a creare rappresentazioni grafiche (come mappe, formulari, schemi):

  • utili per prepararti agli esami
  • accettabili per le prove d'esame

È utile perciò dedicare qualche ora a questa breve formazione, fondamentale per chi vuole avere il supporto di questi strumenti durante gli esami.

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Programma degli incontri
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1° giugno 2023, ore 14
Aula Sartori a Palazzo Liviano, Padova

Nell'ambito del progetto di miglioramento della didattica "Teaching/Learning Community for Cultural Heritage: proposte di didattica esperienziale" il Dipartimento dei Beni culturali Unipd organizza un workshop su inclusione, disabilità e didattica, specificamente pensato per la formazione continua dei docenti.

Programma e Informazioni

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Nell'ambito del progetto di miglioramento della didattica "Teaching/Learning Community for Cultural Heritage: proposte di didattica esperienziale" il Dipartimento dei Beni culturali Unipd organizza un workshop su inclusione, disabilità e didattica, specificamente pensato per la formazione continua dei docenti.

Programma e Informazioni

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Incontri referenti CISIA: 14 novembre 2025

Tavolo di confronto sull’accessibilità delle prove di ammissione e sul supporto a studenti e studentesse con DSA, disabilità e neurodivergenza.

Come rendere accessibili i quesiti delle prove di ammissione all'Università

Prima edizione: 19 giugno 2025

Seconda edizione: 26 giugno luglio 2025 

Terza edizione: 1° luglio 2025

Consulenze personalizzate (Gabriel Rovesti):

Giugno: 24 – 27

Luglio: 1° - 3 - 4 - 7 - 8 - 10 - 14 - 15 - 17 - 18 - 21 – 22

Settembre: 2 - 4 - 5 - 8 - 9 - 11 - 12 - 15 - 16 - 18 - 19 - 22

Link per consultare il materiale

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Incontri referenti CISIA: 14 novembre 2025

Tavolo di confronto sull’accessibilità delle prove di ammissione e sul supporto a studenti e studentesse con DSA, disabilità e neurodivergenza.

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Prima edizione: 19 giugno 2025

Seconda edizione: 26 giugno luglio 2025 

Terza edizione: 1° luglio 2025

Consulenze personalizzate (Gabriel Rovesti):

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Luglio: 1° - 3 - 4 - 7 - 8 - 10 - 14 - 15 - 17 - 18 - 21 – 22

Settembre: 2 - 4 - 5 - 8 - 9 - 11 - 12 - 15 - 16 - 18 - 19 - 22

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Marzo 2025
Rendere i contenuti accessibili (Barbara Arfè)

Venerdì 10 giugno 2022, ore 15:45

Inclusive education (Barbara Arfè, Benedetta Zatti)

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Marzo 2025
Rendere i contenuti accessibili (Barbara Arfè)

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24 giugno 2025 o, in alternativa, 23 settembre 2025
Programma della formazione
Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

20 e 21 giugno 2024
Programma della formazione

31 marzo e 1° aprile 2022
Seminario “La rappresentazione grafica della conoscenza” - Zamperlin:
La rappresentazione grafica della conoscenza – Zamperlin

24 e 25 marzo 2022
Seminario “Gli strumenti compensativi e i formulari” - Casadio
Gli strumenti compensativi e formulari - Casadio

17 marzo 2022, ore 15-18
Formazione sui materiali didattici accessibili - Ducci 
Materiale consultabile

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24 giugno 2025 o, in alternativa, 23 settembre 2025
Programma della formazione
Durante la formazione vengono approfondite tematiche necessarie per comprendere le difficoltà sperimentate da studentesse e studenti afferenti al Settore Inclusione. Le competenze trasversali acquisite durante la formazione e gli affiancamenti didattici sono riconosciute tramite l'erogazione di un open-badge.
Per ottenere l'open-badge Tutor per l'inclusione, è necessario aver partecipato alla formazione iniziale, aver svolto almeno 25 ore di attività e aver compilato questionario e relazione finale.

20 e 21 giugno 2024
Programma della formazione

31 marzo e 1° aprile 2022
Seminario “La rappresentazione grafica della conoscenza” - Zamperlin:
La rappresentazione grafica della conoscenza – Zamperlin

24 e 25 marzo 2022
Seminario “Gli strumenti compensativi e i formulari” - Casadio
Gli strumenti compensativi e formulari - Casadio

17 marzo 2022, ore 15-18
Formazione sui materiali didattici accessibili - Ducci 
Materiale consultabile

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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
Link per consultare la presentazione

Materiale disponibile

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27 febbraio 2023
“Prove di accesso personalizzate” (Barbara Arfè e Benedetta Zatti)
Link per consultare la presentazione

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