Richiesta esclusione dalla media dei voti esami del semestre aperto - Consulenza e gestione libretto

Submitted by jessica.russo on Mar, 03/03/2026 - 08:54
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È possibile chiedere l'esclusione dalla media dei voti delle attività formative sostenute nel Semestre Aperto.

È possibile presentare la richiesta aprendo un ticket tramite la piattaforma dedicata: è necessario accedere con le proprie credenziali di posta elettronica e selezionare "Area Didattica e Servizi agli studenti – GESTIONE LIBRETTO UNIVERSITARIO" > "Richiesta esclusione dalla media esami Semestre Aperto" e la Scuola di appartenenza.

Al ticket deve essere allegato l’apposito modulo (qui sotto allegato)

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È possibile chiedere l'esclusione dalla media dei voti delle attività formative sostenute nel Semestre Aperto.

È possibile presentare la richiesta aprendo un ticket tramite la piattaforma dedicata: è necessario accedere con le proprie credenziali di posta elettronica e selezionare "Area Didattica e Servizi agli studenti – GESTIONE LIBRETTO UNIVERSITARIO" > "Richiesta esclusione dalla media esami Semestre Aperto" e la Scuola di appartenenza.

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È possibile chiedere l'esclusione dalla media dei voti delle attività formative sostenute nel Semestre Aperto.

È possibile presentare la richiesta aprendo un ticket tramite la piattaforma dedicata: è necessario accedere con le proprie credenziali di posta elettronica e selezionare "Area Didattica e Servizi agli studenti – GESTIONE LIBRETTO UNIVERSITARIO" > "Richiesta esclusione dalla media esami Semestre Aperto" e la Scuola di appartenenza.

Al ticket deve essere allegato l’apposito modulo (qui sotto allegato)

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È possibile chiedere l'esclusione dalla media dei voti delle attività formative sostenute nel Semestre Aperto.

È possibile presentare la richiesta aprendo un ticket tramite la piattaforma dedicata: è necessario accedere con le proprie credenziali di posta elettronica e selezionare "Area Didattica e Servizi agli studenti – GESTIONE LIBRETTO UNIVERSITARIO" > "Richiesta esclusione dalla media esami Semestre Aperto" e la Scuola di appartenenza.

Al ticket deve essere allegato l’apposito modulo (qui sotto allegato)

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Modulo esclusione dalla media dei voti esami Semestre Aperto

Submitted by jessica.russo on Mar, 03/03/2026 - 08:54
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Modulo proposta corso formato word - Proposta di candidatura corso

Submitted by jessica.russo on Mar, 03/03/2026 - 08:47
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Unipd porta in Argentina l'IA per corsi di alta formazione nella didattica

Submitted by francesca.forzan on Lun, 02/03/2026 - 17:02
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Si è tenuto a Buenos Aires, presso la sede del Centro de Altos Estudios dell’Università di Bologna, l’evento conclusivo del progetto PNRR TNE Heritage for Future – HerI4Future (ottobre 2024-maggio 2026).

 L’evento si è aperto con i saluti della direttrice dell’Istituto Italiano di Cultura a Buenos Aires, dell’Ambasciatore della Repubblica Italiana in Argentina, del rettore dell’Università di Bologna e della ministra Bernini, e ha visto la partecipazione di numerosi rettrici e rettori latino-americani con ben 30 università rappresentate, nonché dei Presidenti del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) e del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP).

Il progetto è stato realizzato da un partenariato di 9 università italiane (Università di Brescia, Calabria, Messina, Napoli Federico II, Padova, Pavia, Politecnico di Torino, Salento), con il coordinamento dell’Università di Bologna, anche attraverso il Centro, e ha visto la partecipazione di 69 università latino-americane, presenti in Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Cuba, Ecuador, Messico, Perù, Uruguay.

Obiettivo del progetto è stato rafforzare i rapporti esistenti tra il sistema accademico italiano e le Università Latam e avviarne di nuovi.

Molteplici tematiche interdisciplinari inerenti il patrimonio culturale e naturale (una “eredità per il futuro”) sono state affrontate attraverso percorsi di mobilità di docenti, studentesse e studenti, corsi di alta formazione, percorsi di progettazione didattica congiunta e di elaborazione di titoli multipli.

Nello specifico, l’Università di Padova ha realizzato un corso di alta formazione riguardante metodologie di didattica innovativa/faculty development ispirate al modello del progetto Teaching4Learning@Unipd e di utilizzo della IA nella didattica, che ha raggiunto 23 tra ricercatrici, ricercatori e docenti di università del Sud America (Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Messico).

È stato ribadito da più parti l’auspicio che il riconoscimento reciproco dei titoli possa ulteriormente contribuire a promuovere le sinergie tra le università italiane e latinoamericane. In una prospettiva di lungo periodo, il progetto intende consolidare le relazioni tre le università italiane e latino-americane attraverso la presenza dell’hub di Buenos Aires, concepito come spazio aperto e dialogico che favorisca lo sviluppo di progetti di ricerca congiunti, la realizzazione di formati di didattica innovativa, le collaborazioni tra università e imprese tra Italia e America Latina.

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Si è tenuto a Buenos Aires, presso la sede del Centro de Altos Estudios dell’Università di Bologna, l’evento conclusivo del progetto PNRR TNE Heritage for Future – HerI4Future (ottobre 2024-maggio 2026).

 L’evento si è aperto con i saluti della direttrice dell’Istituto Italiano di Cultura a Buenos Aires, dell’Ambasciatore della Repubblica Italiana in Argentina, del rettore dell’Università di Bologna e della ministra Bernini, e ha visto la partecipazione di numerosi rettrici e rettori latino-americani con ben 30 università rappresentate, nonché dei Presidenti del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) e del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP).

Il progetto è stato realizzato da un partenariato di 9 università italiane (Università di Brescia, Calabria, Messina, Napoli Federico II, Padova, Pavia, Politecnico di Torino, Salento), con il coordinamento dell’Università di Bologna, anche attraverso il Centro, e ha visto la partecipazione di 69 università latino-americane, presenti in Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Cuba, Ecuador, Messico, Perù, Uruguay.

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È stato ribadito da più parti l’auspicio che il riconoscimento reciproco dei titoli possa ulteriormente contribuire a promuovere le sinergie tra le università italiane e latinoamericane. In una prospettiva di lungo periodo, il progetto intende consolidare le relazioni tre le università italiane e latino-americane attraverso la presenza dell’hub di Buenos Aires, concepito come spazio aperto e dialogico che favorisca lo sviluppo di progetti di ricerca congiunti, la realizzazione di formati di didattica innovativa, le collaborazioni tra università e imprese tra Italia e America Latina.

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 L’evento si è aperto con i saluti della direttrice dell’Istituto Italiano di Cultura a Buenos Aires, dell’Ambasciatore della Repubblica Italiana in Argentina, del rettore dell’Università di Bologna e della ministra Bernini, e ha visto la partecipazione di numerosi rettrici e rettori latino-americani con ben 30 università rappresentate, nonché dei Presidenti del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) e del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP).

Il progetto è stato realizzato da un partenariato di 9 università italiane (Università di Brescia, Calabria, Messina, Napoli Federico II, Padova, Pavia, Politecnico di Torino, Salento), con il coordinamento dell’Università di Bologna, anche attraverso il Centro, e ha visto la partecipazione di 69 università latino-americane, presenti in Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Cuba, Ecuador, Messico, Perù, Uruguay.

Obiettivo del progetto è stato rafforzare i rapporti esistenti tra il sistema accademico italiano e le Università Latam e avviarne di nuovi.

Molteplici tematiche interdisciplinari inerenti il patrimonio culturale e naturale (una “eredità per il futuro”) sono state affrontate attraverso percorsi di mobilità di docenti, studentesse e studenti, corsi di alta formazione, percorsi di progettazione didattica congiunta e di elaborazione di titoli multipli.

Nello specifico, l’Università di Padova ha realizzato un corso di alta formazione riguardante metodologie di didattica innovativa/faculty development ispirate al modello del progetto Teaching4Learning@Unipd e di utilizzo della IA nella didattica, che ha raggiunto 23 tra ricercatrici, ricercatori e docenti di università del Sud America (Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Messico).

È stato ribadito da più parti l’auspicio che il riconoscimento reciproco dei titoli possa ulteriormente contribuire a promuovere le sinergie tra le università italiane e latinoamericane. In una prospettiva di lungo periodo, il progetto intende consolidare le relazioni tre le università italiane e latino-americane attraverso la presenza dell’hub di Buenos Aires, concepito come spazio aperto e dialogico che favorisca lo sviluppo di progetti di ricerca congiunti, la realizzazione di formati di didattica innovativa, le collaborazioni tra università e imprese tra Italia e America Latina.

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Si è tenuto a Buenos Aires, presso la sede del Centro de Altos Estudios dell’Università di Bologna, l’evento conclusivo del progetto PNRR TNE Heritage for Future – HerI4Future (ottobre 2024-maggio 2026).

 L’evento si è aperto con i saluti della direttrice dell’Istituto Italiano di Cultura a Buenos Aires, dell’Ambasciatore della Repubblica Italiana in Argentina, del rettore dell’Università di Bologna e della ministra Bernini, e ha visto la partecipazione di numerosi rettrici e rettori latino-americani con ben 30 università rappresentate, nonché dei Presidenti del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) e del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP).

Il progetto è stato realizzato da un partenariato di 9 università italiane (Università di Brescia, Calabria, Messina, Napoli Federico II, Padova, Pavia, Politecnico di Torino, Salento), con il coordinamento dell’Università di Bologna, anche attraverso il Centro, e ha visto la partecipazione di 69 università latino-americane, presenti in Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Cuba, Ecuador, Messico, Perù, Uruguay.

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Molteplici tematiche interdisciplinari inerenti il patrimonio culturale e naturale (una “eredità per il futuro”) sono state affrontate attraverso percorsi di mobilità di docenti, studentesse e studenti, corsi di alta formazione, percorsi di progettazione didattica congiunta e di elaborazione di titoli multipli.

Nello specifico, l’Università di Padova ha realizzato un corso di alta formazione riguardante metodologie di didattica innovativa/faculty development ispirate al modello del progetto Teaching4Learning@Unipd e di utilizzo della IA nella didattica, che ha raggiunto 23 tra ricercatrici, ricercatori e docenti di università del Sud America (Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Messico).

È stato ribadito da più parti l’auspicio che il riconoscimento reciproco dei titoli possa ulteriormente contribuire a promuovere le sinergie tra le università italiane e latinoamericane. In una prospettiva di lungo periodo, il progetto intende consolidare le relazioni tre le università italiane e latino-americane attraverso la presenza dell’hub di Buenos Aires, concepito come spazio aperto e dialogico che favorisca lo sviluppo di progetti di ricerca congiunti, la realizzazione di formati di didattica innovativa, le collaborazioni tra università e imprese tra Italia e America Latina.

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Si è tenuto a Buenos Aires, presso la sede del Centro de Altos Estudios dell’Università di Bologna, l’evento conclusivo del progetto PNRR TNE Heritage for Future – HerI4Future (ottobre 2024-maggio 2026).

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Si è tenuto a Buenos Aires, presso la sede del Centro de Altos Estudios dell’Università di Bologna, l’evento conclusivo del progetto PNRR TNE Heritage for Future – HerI4Future (ottobre 2024-maggio 2026).

 L’evento si è aperto con i saluti della direttrice dell’Istituto Italiano di Cultura a Buenos Aires, dell’Ambasciatore della Repubblica Italiana in Argentina, del rettore dell’Università di Bologna e della ministra Bernini, e ha visto la partecipazione di numerosi rettrici e rettori latino-americani con ben 30 università rappresentate, nonché dei Presidenti del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) e del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP).

Il progetto è stato realizzato da un partenariato di 9 università italiane (Università di Brescia, Calabria, Messina, Napoli Federico II, Padova, Pavia, Politecnico di Torino, Salento), con il coordinamento dell’Università di Bologna, anche attraverso il Centro, e ha visto la partecipazione di 69 università latino-americane, presenti in Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Cuba, Ecuador, Messico, Perù, Uruguay.

Obiettivo del progetto è stato rafforzare i rapporti esistenti tra il sistema accademico italiano e le Università Latam e avviarne di nuovi.

Molteplici tematiche interdisciplinari inerenti il patrimonio culturale e naturale (una “eredità per il futuro”) sono state affrontate attraverso percorsi di mobilità di docenti, studentesse e studenti, corsi di alta formazione, percorsi di progettazione didattica congiunta e di elaborazione di titoli multipli.

Nello specifico, l’Università di Padova ha realizzato un corso di alta formazione riguardante metodologie di didattica innovativa/faculty development ispirate al modello del progetto Teaching4Learning@Unipd e di utilizzo della IA nella didattica, che ha raggiunto 23 tra ricercatrici, ricercatori e docenti di università del Sud America (Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Messico).

È stato ribadito da più parti l’auspicio che il riconoscimento reciproco dei titoli possa ulteriormente contribuire a promuovere le sinergie tra le università italiane e latinoamericane. In una prospettiva di lungo periodo, il progetto intende consolidare le relazioni tre le università italiane e latino-americane attraverso la presenza dell’hub di Buenos Aires, concepito come spazio aperto e dialogico che favorisca lo sviluppo di progetti di ricerca congiunti, la realizzazione di formati di didattica innovativa, le collaborazioni tra università e imprese tra Italia e America Latina.

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Si è tenuto a Buenos Aires, presso la sede del Centro de Altos Estudios dell’Università di Bologna, l’evento conclusivo del progetto PNRR TNE Heritage for Future – HerI4Future (ottobre 2024-maggio 2026).

 L’evento si è aperto con i saluti della direttrice dell’Istituto Italiano di Cultura a Buenos Aires, dell’Ambasciatore della Repubblica Italiana in Argentina, del rettore dell’Università di Bologna e della ministra Bernini, e ha visto la partecipazione di numerosi rettrici e rettori latino-americani con ben 30 università rappresentate, nonché dei Presidenti del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) e del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP).

Il progetto è stato realizzato da un partenariato di 9 università italiane (Università di Brescia, Calabria, Messina, Napoli Federico II, Padova, Pavia, Politecnico di Torino, Salento), con il coordinamento dell’Università di Bologna, anche attraverso il Centro, e ha visto la partecipazione di 69 università latino-americane, presenti in Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Cuba, Ecuador, Messico, Perù, Uruguay.

Obiettivo del progetto è stato rafforzare i rapporti esistenti tra il sistema accademico italiano e le Università Latam e avviarne di nuovi.

Molteplici tematiche interdisciplinari inerenti il patrimonio culturale e naturale (una “eredità per il futuro”) sono state affrontate attraverso percorsi di mobilità di docenti, studentesse e studenti, corsi di alta formazione, percorsi di progettazione didattica congiunta e di elaborazione di titoli multipli.

Nello specifico, l’Università di Padova ha realizzato un corso di alta formazione riguardante metodologie di didattica innovativa/faculty development ispirate al modello del progetto Teaching4Learning@Unipd e di utilizzo della IA nella didattica, che ha raggiunto 23 tra ricercatrici, ricercatori e docenti di università del Sud America (Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Messico).

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Si è tenuto a Buenos Aires, presso la sede del Centro de Altos Estudios dell’Università di Bologna, l’evento conclusivo del progetto PNRR TNE Heritage for Future – HerI4Future (ottobre 2024-maggio 2026).

 L’evento si è aperto con i saluti della direttrice dell’Istituto Italiano di Cultura a Buenos Aires, dell’Ambasciatore della Repubblica Italiana in Argentina, del rettore dell’Università di Bologna e della ministra Bernini, e ha visto la partecipazione di numerosi rettrici e rettori latino-americani con ben 30 università rappresentate, nonché dei Presidenti del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) e del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP).

Il progetto è stato realizzato da un partenariato di 9 università italiane (Università di Brescia, Calabria, Messina, Napoli Federico II, Padova, Pavia, Politecnico di Torino, Salento), con il coordinamento dell’Università di Bologna, anche attraverso il Centro, e ha visto la partecipazione di 69 università latino-americane, presenti in Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Cuba, Ecuador, Messico, Perù, Uruguay.

Obiettivo del progetto è stato rafforzare i rapporti esistenti tra il sistema accademico italiano e le Università Latam e avviarne di nuovi.

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Nello specifico, l’Università di Padova ha realizzato un corso di alta formazione riguardante metodologie di didattica innovativa/faculty development ispirate al modello del progetto Teaching4Learning@Unipd e di utilizzo della IA nella didattica, che ha raggiunto 23 tra ricercatrici, ricercatori e docenti di università del Sud America (Argentina, Brasile, Cile, Colombia, Messico).

È stato ribadito da più parti l’auspicio che il riconoscimento reciproco dei titoli possa ulteriormente contribuire a promuovere le sinergie tra le università italiane e latinoamericane. In una prospettiva di lungo periodo, il progetto intende consolidare le relazioni tre le università italiane e latino-americane attraverso la presenza dell’hub di Buenos Aires, concepito come spazio aperto e dialogico che favorisca lo sviluppo di progetti di ricerca congiunti, la realizzazione di formati di didattica innovativa, le collaborazioni tra università e imprese tra Italia e America Latina.

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L’UNIVERSITÀ DI PADOVA PORTA L’IA IN ARGENTINA PER CORSI DI ALTA FORMAZIONE NELLA DIDATTICA

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Giornate delle Materie Prime Critiche: scopri le risorse che plasmano il nostro futuro

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Le materie prime critiche (MPC) sono oggi un pilastro strategico per lo sviluppo industriale e tecnologico mondiale. Dalla transizione energetica alla competitività economica, la loro disponibilità modella il nostro domani.

Le Giornate delle Materie Prime Critiche sono un’iniziativa congiunta delle università dell'Alleanza Arqus (Padova, Granada, Minho, Vilnius e Wroclaw) per esplorare l'importanza di queste risorse, affrontare le sfide della sostenibilità e promuovere una gestione responsabile.


Il Programma

L'iniziativa prevede seminari online in inglese e un evento speciale in presenza a Padova. Tutte le attività hanno un carattere divulgativo e sono rivolte a un pubblico non specializzato.

Sessioni Online (in inglese)

  • 9 marzo | ore 18:00 – Lezione Inaugurale

Titolo: Critical Raw Materials: The invisible resources shaping our future

Relatrice: Concepción Fernández-Leyva (Policy Officer presso l'ufficio CSIC di Bruxelles).

Contenuto: Un'analisi sull'importanza delle MPC per la transizione verde e digitale in Europa e le principali sfide politiche e di sostenibilità.

 

 

  • 25 marzo | ore 18:00 – Tavola Rotonda di Chiusura

Titolo: Conversations on Critical Raw Materials: The hidden resources behind modern life

Moderatrice: Teresa Maria Fernandes Valente (Portogallo), esperta in impatti ambientali minerari.

Relatori: Un panel internazionale di esperti da Polonia, Spagna, Portogallo, Italia (Paolo Nimis) e Lituania discuterà di recupero da fonti secondarie, strategie di estrazione sostenibile e potenziale minerario europeo.

 

 

Evento in presenza a Padova (in italiano)

  • 17 marzo | ore 21:00 – Museo della Natura e dell’Uomo

Titolo: “Materie prime critiche, terre rare, minerali strategici… facciamo un po’ di chiarezza”

Relatori: Paolo Nimis e Gabriella Salviulo.

Cosa faremo: Un incontro per chiarire concetti chiave e opportunità legate alle MPC, senza dimenticare i temi dei diritti umani legati all'attività mineraria. Al termine, sarà possibile osservare e maneggiare diversi campioni di minerali insieme ai docenti.


Come partecipare

La partecipazione è gratuita, ma è richiesta l'iscrizione per ricevere i link alle sessioni online o per riservare il posto a Padova. 

ISCRIVITI QUI

Per maggiori dettagli e per consultare i profili completi dei relatori, visita il sito ufficiale Arqus.

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Il Programma

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Evento in presenza a Padova (in italiano)

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Cosa faremo: Un incontro per chiarire concetti chiave e opportunità legate alle MPC, senza dimenticare i temi dei diritti umani legati all'attività mineraria. Al termine, sarà possibile osservare e maneggiare diversi campioni di minerali insieme ai docenti.


Come partecipare

La partecipazione è gratuita, ma è richiesta l'iscrizione per ricevere i link alle sessioni online o per riservare il posto a Padova. 

ISCRIVITI QUI

Per maggiori dettagli e per consultare i profili completi dei relatori, visita il sito ufficiale Arqus.

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Le materie prime critiche (MPC) sono oggi un pilastro strategico per lo sviluppo industriale e tecnologico mondiale. Dalla transizione energetica alla competitività economica, la loro disponibilità modella il nostro domani.

Le Giornate delle Materie Prime Critiche sono un’iniziativa congiunta delle università dell'Alleanza Arqus (Padova, Granada, Minho, Vilnius e Wroclaw) per esplorare l'importanza di queste risorse, affrontare le sfide della sostenibilità e promuovere una gestione responsabile.


Il Programma

L'iniziativa prevede seminari online in inglese e un evento speciale in presenza a Padova. Tutte le attività hanno un carattere divulgativo e sono rivolte a un pubblico non specializzato.

Sessioni Online (in inglese)

  • 9 marzo | ore 18:00 – Lezione Inaugurale

Titolo: Critical Raw Materials: The invisible resources shaping our future

Relatrice: Concepción Fernández-Leyva (Policy Officer presso l'ufficio CSIC di Bruxelles).

Contenuto: Un'analisi sull'importanza delle MPC per la transizione verde e digitale in Europa e le principali sfide politiche e di sostenibilità.

 

 

  • 25 marzo | ore 18:00 – Tavola Rotonda di Chiusura

Titolo: Conversations on Critical Raw Materials: The hidden resources behind modern life

Moderatrice: Teresa Maria Fernandes Valente (Portogallo), esperta in impatti ambientali minerari.

Relatori: Un panel internazionale di esperti da Polonia, Spagna, Portogallo, Italia (Paolo Nimis) e Lituania discuterà di recupero da fonti secondarie, strategie di estrazione sostenibile e potenziale minerario europeo.

 

 

Evento in presenza a Padova (in italiano)

  • 17 marzo | ore 21:00 – Museo della Natura e dell’Uomo

Titolo: “Materie prime critiche, terre rare, minerali strategici… facciamo un po’ di chiarezza”

Relatori: Paolo Nimis e Gabriella Salviulo.

Cosa faremo: Un incontro per chiarire concetti chiave e opportunità legate alle MPC, senza dimenticare i temi dei diritti umani legati all'attività mineraria. Al termine, sarà possibile osservare e maneggiare diversi campioni di minerali insieme ai docenti.


Come partecipare

La partecipazione è gratuita, ma è richiesta l'iscrizione per ricevere i link alle sessioni online o per riservare il posto a Padova. 

ISCRIVITI QUI

Per maggiori dettagli e per consultare i profili completi dei relatori, visita il sito ufficiale Arqus.

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Le materie prime critiche (MPC) sono oggi un pilastro strategico per lo sviluppo industriale e tecnologico mondiale. Dalla transizione energetica alla competitività economica, la loro disponibilità modella il nostro domani.

Le Giornate delle Materie Prime Critiche sono un’iniziativa congiunta delle università dell'Alleanza Arqus (Padova, Granada, Minho, Vilnius e Wroclaw) per esplorare l'importanza di queste risorse, affrontare le sfide della sostenibilità e promuovere una gestione responsabile.

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Wrocław Digital Musicology School - Scheda programma

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NICE Summer School - Scheda programma

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Arqus - BIP Turning Ideas into Businesses - Scheda programma

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Arqus - BIP Summer School: Historical memory in Europe in a comparative perspective - Scheda programma

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