Padova al primo posto tra gli atenei italiani nel Best Global Universities ranking

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È stata resa pubblica il 22 ottobre l’edizione 2020 del Best Global Universities ranking stilato dalla testata americana "US News & World Report" e arrivato quest’anno alla sua sesta edizione.
Sulla base di 13 diversi indicatori attraverso cui sono state analizzate le performance di ogni ateneo relativamente a ricerca e reputazione acquisita a livello locale e globale, la classifica ha preso in esame 1.500 università in 81 diversi paesi nel mondo.

L’Ateneo di Padova, collocatosi al 116esimo posto nella classifica generale, come nella precedente edizione si conferma, invece, al primo posto tra le università italiane a pari merito con l’Università di Bologna. Anche nella valutazione dell’Ateneo patavino sono stati considerati 30 diversi indicatori tra cui il numero di libri e pubblicazioni realizzate, citazioni, conferenze, collaborazioni internazionali e molti altri ancora.

Nella classifica delle singole materie, tra le 26 prese in esame, Padova ottiene il risultato migliore tra gli atenei italiani in ingegneria elettrica ed elettronica, biologia molecolare e genetica, scienza delle piante e degli animali, psichiatria e psicologia, scienze dello spazio.

Sul podio della classifica globale del Best Global Universities ranking, tre università americane: Harvard University, Massachusetts Institute of Technology e Stanford University. Al primo posto tra gli atenei europei, invece, l’Università inglese di Oxford.

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2019S51 - Graduatoria generale di merito

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2019S41 - Graduatoria generale di merito

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NP General Course - a.a. 2019/20 - PROGRAMMA E INFORMAZIONI

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AVVISO
In base alle disposizioni vigenti fino al 3 Aprile 2020 le lezioni saranno disponibili in modalità telematica nel moodle del corso


 

Le lezioni si terranno dal 2 marzo al 12 giugno 2020

Lunedì 2 Marzo 2020 - EVENTO RINVIATO
Orario 15.00-18.00,  Aula Nievo Palazzo del Bo
GIORNATA DI APERTURA 
Locandina
Informazioni evento

9 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 10.30-14.30 , Aula EF6 dell'ex-Fiat Via Venezia, 13
Modelli di salute, benessere, disabilità e analisi delle  barriere/facilitatori contestuali e psicosociali
Alberto Voci. Maria Cristina Ginevra, Sara Santilli, Ilaria Di Maggio

17 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 14.30-18,30,  Aula 9 Complesso Ex-Geriatrico, via Beato Pellegrino, 28
Diritti umani e disabilità: la Convenzione internazionale sui diritti delle persone con disabilità e le sue ricadute sulla legislazione e sulle politiche di inclusione a livello locale e nazionale
M. Mascia e G.Griffo

23 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 9-13,  Sala Emiciclo Orto Botanico
La sfida dell’educazione inclusiva tra universal design ed education for all
M. Santi , D.Acquario, F.Ghedin,  A.Miotto 

30 Marzo 2020 -modalità telematica
Orario 14.30 - 18.30, Dipartimento di Matematica Aula LUM 250, via Belzoni 7
Tecnologia accessibile e società inclusiva: binomio possibile?
Ombretta Gaggi e Sivia Crafa 

9 Aprile 2020
Orario  14 - 18, Dipartimento di Geoscienze Aula Arduino
Ambiente e natura per tutti: gestione condivisa delle risorse
G. Salviulo e M. De Marchi 

15 Aprile 2020
Orario 14.30 - 17.30, Edificio Botta Aula 0C
Il mare depredato. Impatto ambientale e sociale della pesca
Maria B. Rasotto 

22 Aprile  2020
Orario 14.30-18.30,  Aula 14 (1 piano, stabile di Economia Torre C3 via Bassi 1)
Economia e management per l'inclusione. La filiera dell'inserimento lavorativo
Paolo Gubitta, Alberto Lanzavecchia 

28 Aprile 2020
Orario 14.30 - 18.30, Aula da definire
Ingegneria sull’informazione per l’inclusione
A. Rodà, S.Badaloni, R.Mancin 

4 Maggio 2020
Orario 14,30-18,30,  Aula Magna del  Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità - DiSSGeA
Dinamiche di inclusione/esclusione: la prospettiva dell'antropologia e della  storia 
Maria Teresa Dolso, Ferdinando Fava e Claudia Ciampa, Vittorio Berti

13 Maggio 2020
Orario 14.30 - 16.30, Palazzo Liviano aula M
Percorsi tattili per i beni archeologici e artistici in Italia e all’estero: l’esperienza del progetto Temart
Mariastella Busana, Giovanna Baldissin Molli, Francesca Farroni e Clelia Sbrolli
Kalokagathìa - l’inclusione sociale come occasione di salvaguardia di Villa Angaran San Giuseppe a Bassano del Grappa
Tommaso Zorzi
Dagli itinerari tattili del progetto Museo A(gi)bile alla multisensorialità. Esperienze al Museo di Scienze Archeologiche e d'Arte al Liviano
Alessandra Menegazzi 

19 Maggio 2020
Orario 8.30 - 13.30, Scuola di Medicina e Chirurgia, Via Nicolò Giustiniani 2
Salute e medicina di genere
G.Baggio, L.Fabris 

29 Maggio 2020
Orario 14-18, Sede Complesso di Agripolis
Quando il benessere umano è il benessere degli animali
L.Coppola 

Giugno 2020
GIORNATA CONCLUSIVA

 

Per maggiori informazioni sul General Course si prega di contattare la tutor del corso: 

Carla Tonin, email: carla.tonin@unipd.it

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In base alle disposizioni vigenti fino al 3 Aprile 2020 le lezioni saranno disponibili in modalità telematica nel moodle del corso


 

Le lezioni si terranno dal 2 marzo al 12 giugno 2020

Lunedì 2 Marzo 2020 - EVENTO RINVIATO
Orario 15.00-18.00,  Aula Nievo Palazzo del Bo
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Locandina
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9 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 10.30-14.30 , Aula EF6 dell'ex-Fiat Via Venezia, 13
Modelli di salute, benessere, disabilità e analisi delle  barriere/facilitatori contestuali e psicosociali
Alberto Voci. Maria Cristina Ginevra, Sara Santilli, Ilaria Di Maggio

17 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 14.30-18,30,  Aula 9 Complesso Ex-Geriatrico, via Beato Pellegrino, 28
Diritti umani e disabilità: la Convenzione internazionale sui diritti delle persone con disabilità e le sue ricadute sulla legislazione e sulle politiche di inclusione a livello locale e nazionale
M. Mascia e G.Griffo

23 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 9-13,  Sala Emiciclo Orto Botanico
La sfida dell’educazione inclusiva tra universal design ed education for all
M. Santi , D.Acquario, F.Ghedin,  A.Miotto 

30 Marzo 2020 -modalità telematica
Orario 14.30 - 18.30, Dipartimento di Matematica Aula LUM 250, via Belzoni 7
Tecnologia accessibile e società inclusiva: binomio possibile?
Ombretta Gaggi e Sivia Crafa 

9 Aprile 2020
Orario  14 - 18, Dipartimento di Geoscienze Aula Arduino
Ambiente e natura per tutti: gestione condivisa delle risorse
G. Salviulo e M. De Marchi 

15 Aprile 2020
Orario 14.30 - 17.30, Edificio Botta Aula 0C
Il mare depredato. Impatto ambientale e sociale della pesca
Maria B. Rasotto 

22 Aprile  2020
Orario 14.30-18.30,  Aula 14 (1 piano, stabile di Economia Torre C3 via Bassi 1)
Economia e management per l'inclusione. La filiera dell'inserimento lavorativo
Paolo Gubitta, Alberto Lanzavecchia 

28 Aprile 2020
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4 Maggio 2020
Orario 14,30-18,30,  Aula Magna del  Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità - DiSSGeA
Dinamiche di inclusione/esclusione: la prospettiva dell'antropologia e della  storia 
Maria Teresa Dolso, Ferdinando Fava e Claudia Ciampa, Vittorio Berti

13 Maggio 2020
Orario 14.30 - 16.30, Palazzo Liviano aula M
Percorsi tattili per i beni archeologici e artistici in Italia e all’estero: l’esperienza del progetto Temart
Mariastella Busana, Giovanna Baldissin Molli, Francesca Farroni e Clelia Sbrolli
Kalokagathìa - l’inclusione sociale come occasione di salvaguardia di Villa Angaran San Giuseppe a Bassano del Grappa
Tommaso Zorzi
Dagli itinerari tattili del progetto Museo A(gi)bile alla multisensorialità. Esperienze al Museo di Scienze Archeologiche e d'Arte al Liviano
Alessandra Menegazzi 

19 Maggio 2020
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29 Maggio 2020
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L.Coppola 

Giugno 2020
GIORNATA CONCLUSIVA

 

Per maggiori informazioni sul General Course si prega di contattare la tutor del corso: 

Carla Tonin, email: carla.tonin@unipd.it

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Il  General Course è incardinato all'interno del Corso di laurea in "Scienze psicologiche sociali e del lavoro" (PS1085), che afferisce al Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (Fisppa).

E’ un corso a scelta libera dello studente  di 6 CFU. Se l'insegnamento non è inserito tra quelli del Corso di laurea di appartenenza ad approvazione automatica, si ricorda che spetta al CCS approvare o respingere la proposta, a seconda che essa venga (o non venga) ritenuta coerente con il percorso formativo. In questo caso è necessario contattare il Presidente di CCS.

Dall'a.a. corrente 2019-20, il programma del GC Diritti Umani e Inclusione, 6 CFU, SSD M-PSI/04, è stato parzialmente e miratamente modificato in modo da offrire una un'opportunità formativa declinata anche per la formazione degli insegnanti di scuola secondaria di I e II grado. E' quindi possibile inserirlo tra gli insegnamenti dell'ambito B (D.M. 616/2017) validi per l'acquisizione dei 24 CFU che costituiscono uno dei requisiti di accesso ai concorsi per il reclutamento dei docenti (pagina in corso di aggiornamento: www.didattica.unipd.it/cfu24)

Per iscriversi tutti gli studenti dell'Ateneo devono accedere con le proprie credenziali  SO alla piattaforma moodle del Dipartimento di Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata  ( link   https://elearning.unipd.it/scuolapsicologia/course/view.php?id=2503)

Altri cittadini e cittadine e professionisti interessati possono frequentare il corso e sostenere l’esame ottenendo una certificazione dell'attività svolta: per le modalità di iscrizione consultare la pagina web sui "corsi singoli" (attivare il link alla pagina) 

 

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Il  General Course è incardinato all'interno del Corso di laurea in "Scienze psicologiche sociali e del lavoro" (PS1085), che afferisce al Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (Fisppa).

E’ un corso a scelta libera dello studente  di 6 CFU. Se l'insegnamento non è inserito tra quelli del Corso di laurea di appartenenza ad approvazione automatica, si ricorda che spetta al CCS approvare o respingere la proposta, a seconda che essa venga (o non venga) ritenuta coerente con il percorso formativo. In questo caso è necessario contattare il Presidente di CCS.

Dall'a.a. corrente 2019-20, il programma del GC Diritti Umani e Inclusione, 6 CFU, SSD M-PSI/04, è stato parzialmente e miratamente modificato in modo da offrire una un'opportunità formativa declinata anche per la formazione degli insegnanti di scuola secondaria di I e II grado. E' quindi possibile inserirlo tra gli insegnamenti dell'ambito B (D.M. 616/2017) validi per l'acquisizione dei 24 CFU che costituiscono uno dei requisiti di accesso ai concorsi per il reclutamento dei docenti (pagina in corso di aggiornamento: www.didattica.unipd.it/cfu24)

Per iscriversi tutti gli studenti dell'Ateneo devono accedere con le proprie credenziali  SO alla piattaforma moodle del Dipartimento di Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata  ( link   https://elearning.unipd.it/scuolapsicologia/course/view.php?id=2503)

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Coordinatrice:  Laura Nota, Delegata del Rettore per l'Inclusione e la Disabilità

Comitato Scientifico

  • Michele Asolati (DBC)
  • Giovanella Baggio (AO)
  • Giovanni Bianchi (DBC)
  • Chiara Biasin (FISPPA)
  • Sergio Canazza (DEI)
  • Luigi Coppola (MAPS)
  • Silvia Crafa (DM)
  • Massimo De Marchi (ICEA)
  • Mariateresa Dolso (DBC)
  • Ombretta Gaggi (DM)
  • Donato Gallo (DISSGEA)
  • Maria Cristina Ginevra (FISPPA)
  • Cristina Guarnieri (DBC)
  • Paolo Gubitta (DSEA)
  • Alberto Lanzavecchia (DSEA
  • Andrea Lucchini (DM)
  • Marco Mascia (SPGI)
  • Antonio Paoli (DSB)
  • Telmo Pievani (DiBio)
  • Maria Berica Rasotto (DiBio)
  • Carlo Reggiani (DSB)
  • Lorenzo Rocco (DSEA)
  • Antonio Rodà (DEI)
  • Monica Salvadori (DBC)
  • Rosamaria Salvatore (DBC)
  • Gabriella Salviulo (Geoscienze)
  • Marina Santi (FISPPA)
  • Gianna Toffolo (DEI)
  • Federica Toniolo (DBC)
  • Alberto Voci (FISPPA)

Marina De Rossi,  delegata per il progetto: formazione degli insegnanti, coordinatrice dei percorsi 24 CFU per l’abilitazione all’accesso all’insegnamento nella scuola secondaria (D.M. 616/17)  

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Coordinatrice:  Laura Nota, Delegata del Rettore per l'Inclusione e la Disabilità

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Marina De Rossi,  delegata per il progetto: formazione degli insegnanti, coordinatrice dei percorsi 24 CFU per l’abilitazione all’accesso all’insegnamento nella scuola secondaria (D.M. 616/17)  

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Carla Tonin
email: carla.tonin@unipd.it

 

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Carla Tonin
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Elaborati del corso

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Elaborati del corso

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AVVISO
In base alle disposizioni vigenti fino al 3 Aprile 2020 le lezioni saranno disponibili in modalità telematica nel moodle del corso


 

Le lezioni si terranno dal 2 marzo al 12 giugno 2020

Lunedì 2 Marzo 2020 - EVENTO RINVIATO
Orario 15.00-18.00,  Aula Nievo Palazzo del Bo
GIORNATA DI APERTURA 
Locandina
Informazioni evento

9 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 10.30-14.30 , Aula EF6 dell'ex-Fiat Via Venezia, 13
Modelli di salute, benessere, disabilità e analisi delle  barriere/facilitatori contestuali e psicosociali
Alberto Voci. Maria Cristina Ginevra, Sara Santilli, Ilaria Di Maggio

17 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 14.30-18,30,  Aula 9 Complesso Ex-Geriatrico, via Beato Pellegrino, 28
Diritti umani e disabilità: la Convenzione internazionale sui diritti delle persone con disabilità e le sue ricadute sulla legislazione e sulle politiche di inclusione a livello locale e nazionale
M. Mascia e G.Griffo

23 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 9-13,  Sala Emiciclo Orto Botanico
La sfida dell’educazione inclusiva tra universal design ed education for all
M. Santi , D.Acquario, F.Ghedin,  A.Miotto 

30 Marzo 2020 -modalità telematica
Orario 14.30 - 18.30, Dipartimento di Matematica Aula LUM 250, via Belzoni 7
Tecnologia accessibile e società inclusiva: binomio possibile?
Ombretta Gaggi e Sivia Crafa 

9 Aprile 2020
Orario  14 - 18, Dipartimento di Geoscienze Aula Arduino
Ambiente e natura per tutti: gestione condivisa delle risorse
G. Salviulo e M. De Marchi 

15 Aprile 2020
Orario 14.30 - 17.30, Edificio Botta Aula 0C
Il mare depredato. Impatto ambientale e sociale della pesca
Maria B. Rasotto 

22 Aprile  2020
Orario 14.30-18.30,  Aula 14 (1 piano, stabile di Economia Torre C3 via Bassi 1)
Economia e management per l'inclusione. La filiera dell'inserimento lavorativo
Paolo Gubitta, Alberto Lanzavecchia 

28 Aprile 2020
Orario 14.30 - 18.30, Aula da definire
Ingegneria sull’informazione per l’inclusione
A. Rodà, S.Badaloni, R.Mancin 

4 Maggio 2020
Orario 14,30-18,30,  Aula Magna del  Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità - DiSSGeA
Dinamiche di inclusione/esclusione: la prospettiva dell'antropologia e della  storia 
Maria Teresa Dolso, Ferdinando Fava e Claudia Ciampa, Vittorio Berti

13 Maggio 2020
Orario 14.30 - 16.30, Palazzo Liviano aula M
Percorsi tattili per i beni archeologici e artistici in Italia e all’estero: l’esperienza del progetto Temart
Mariastella Busana, Giovanna Baldissin Molli, Francesca Farroni e Clelia Sbrolli
Kalokagathìa - l’inclusione sociale come occasione di salvaguardia di Villa Angaran San Giuseppe a Bassano del Grappa
Tommaso Zorzi
Dagli itinerari tattili del progetto Museo A(gi)bile alla multisensorialità. Esperienze al Museo di Scienze Archeologiche e d'Arte al Liviano
Alessandra Menegazzi 

19 Maggio 2020
Orario 8.30 - 13.30, Scuola di Medicina e Chirurgia, Via Nicolò Giustiniani 2
Salute e medicina di genere
G.Baggio, L.Fabris 

29 Maggio 2020
Orario 14-18, Sede Complesso di Agripolis
Quando il benessere umano è il benessere degli animali
L.Coppola 

Giugno 2020
GIORNATA CONCLUSIVA

 

Per maggiori informazioni sul General Course si prega di contattare la tutor del corso: 

Carla Tonin, email: carla.tonin@unipd.it

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AVVISO
In base alle disposizioni vigenti fino al 3 Aprile 2020 le lezioni saranno disponibili in modalità telematica nel moodle del corso


 

Le lezioni si terranno dal 2 marzo al 12 giugno 2020

Lunedì 2 Marzo 2020 - EVENTO RINVIATO
Orario 15.00-18.00,  Aula Nievo Palazzo del Bo
GIORNATA DI APERTURA 
Locandina
Informazioni evento

9 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 10.30-14.30 , Aula EF6 dell'ex-Fiat Via Venezia, 13
Modelli di salute, benessere, disabilità e analisi delle  barriere/facilitatori contestuali e psicosociali
Alberto Voci. Maria Cristina Ginevra, Sara Santilli, Ilaria Di Maggio

17 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 14.30-18,30,  Aula 9 Complesso Ex-Geriatrico, via Beato Pellegrino, 28
Diritti umani e disabilità: la Convenzione internazionale sui diritti delle persone con disabilità e le sue ricadute sulla legislazione e sulle politiche di inclusione a livello locale e nazionale
M. Mascia e G.Griffo

23 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 9-13,  Sala Emiciclo Orto Botanico
La sfida dell’educazione inclusiva tra universal design ed education for all
M. Santi , D.Acquario, F.Ghedin,  A.Miotto 

30 Marzo 2020 -modalità telematica
Orario 14.30 - 18.30, Dipartimento di Matematica Aula LUM 250, via Belzoni 7
Tecnologia accessibile e società inclusiva: binomio possibile?
Ombretta Gaggi e Sivia Crafa 

9 Aprile 2020
Orario  14 - 18, Dipartimento di Geoscienze Aula Arduino
Ambiente e natura per tutti: gestione condivisa delle risorse
G. Salviulo e M. De Marchi 

15 Aprile 2020
Orario 14.30 - 17.30, Edificio Botta Aula 0C
Il mare depredato. Impatto ambientale e sociale della pesca
Maria B. Rasotto 

22 Aprile  2020
Orario 14.30-18.30,  Aula 14 (1 piano, stabile di Economia Torre C3 via Bassi 1)
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28 Aprile 2020
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4 Maggio 2020
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Dinamiche di inclusione/esclusione: la prospettiva dell'antropologia e della  storia 
Maria Teresa Dolso, Ferdinando Fava e Claudia Ciampa, Vittorio Berti

13 Maggio 2020
Orario 14.30 - 16.30, Palazzo Liviano aula M
Percorsi tattili per i beni archeologici e artistici in Italia e all’estero: l’esperienza del progetto Temart
Mariastella Busana, Giovanna Baldissin Molli, Francesca Farroni e Clelia Sbrolli
Kalokagathìa - l’inclusione sociale come occasione di salvaguardia di Villa Angaran San Giuseppe a Bassano del Grappa
Tommaso Zorzi
Dagli itinerari tattili del progetto Museo A(gi)bile alla multisensorialità. Esperienze al Museo di Scienze Archeologiche e d'Arte al Liviano
Alessandra Menegazzi 

19 Maggio 2020
Orario 8.30 - 13.30, Scuola di Medicina e Chirurgia, Via Nicolò Giustiniani 2
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29 Maggio 2020
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L.Coppola 

Giugno 2020
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Per maggiori informazioni sul General Course si prega di contattare la tutor del corso: 

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Il  General Course è incardinato all'interno del Corso di laurea in "Scienze psicologiche sociali e del lavoro" (PS1085), che afferisce al Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (Fisppa).

E’ un corso a scelta libera dello studente  di 6 CFU. Se l'insegnamento non è inserito tra quelli del Corso di laurea di appartenenza ad approvazione automatica, si ricorda che spetta al CCS approvare o respingere la proposta, a seconda che essa venga (o non venga) ritenuta coerente con il percorso formativo. In questo caso è necessario contattare il Presidente di CCS.

Dall'a.a. corrente 2019-20, il programma del GC Diritti Umani e Inclusione, 6 CFU, SSD M-PSI/04, è stato parzialmente e miratamente modificato in modo da offrire una un'opportunità formativa declinata anche per la formazione degli insegnanti di scuola secondaria di I e II grado. E' quindi possibile inserirlo tra gli insegnamenti dell'ambito B (D.M. 616/2017) validi per l'acquisizione dei 24 CFU che costituiscono uno dei requisiti di accesso ai concorsi per il reclutamento dei docenti (pagina in corso di aggiornamento: www.didattica.unipd.it/cfu24)

Per iscriversi tutti gli studenti dell'Ateneo devono accedere con le proprie credenziali  SO alla piattaforma moodle del Dipartimento di Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata  ( link   https://elearning.unipd.it/scuolapsicologia/course/view.php?id=2503)

Altri cittadini e cittadine e professionisti interessati possono frequentare il corso e sostenere l’esame ottenendo una certificazione dell'attività svolta: per le modalità di iscrizione consultare la pagina web sui "corsi singoli" (attivare il link alla pagina) 

 

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Il  General Course è incardinato all'interno del Corso di laurea in "Scienze psicologiche sociali e del lavoro" (PS1085), che afferisce al Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (Fisppa).

E’ un corso a scelta libera dello studente  di 6 CFU. Se l'insegnamento non è inserito tra quelli del Corso di laurea di appartenenza ad approvazione automatica, si ricorda che spetta al CCS approvare o respingere la proposta, a seconda che essa venga (o non venga) ritenuta coerente con il percorso formativo. In questo caso è necessario contattare il Presidente di CCS.

Dall'a.a. corrente 2019-20, il programma del GC Diritti Umani e Inclusione, 6 CFU, SSD M-PSI/04, è stato parzialmente e miratamente modificato in modo da offrire una un'opportunità formativa declinata anche per la formazione degli insegnanti di scuola secondaria di I e II grado. E' quindi possibile inserirlo tra gli insegnamenti dell'ambito B (D.M. 616/2017) validi per l'acquisizione dei 24 CFU che costituiscono uno dei requisiti di accesso ai concorsi per il reclutamento dei docenti (pagina in corso di aggiornamento: www.didattica.unipd.it/cfu24)

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Coordinatrice:  Laura Nota, Delegata del Rettore per l'Inclusione e la Disabilità

Comitato Scientifico

  • Michele Asolati (DBC)
  • Giovanella Baggio (AO)
  • Giovanni Bianchi (DBC)
  • Chiara Biasin (FISPPA)
  • Sergio Canazza (DEI)
  • Luigi Coppola (MAPS)
  • Silvia Crafa (DM)
  • Massimo De Marchi (ICEA)
  • Mariateresa Dolso (DBC)
  • Ombretta Gaggi (DM)
  • Donato Gallo (DISSGEA)
  • Maria Cristina Ginevra (FISPPA)
  • Cristina Guarnieri (DBC)
  • Paolo Gubitta (DSEA)
  • Alberto Lanzavecchia (DSEA
  • Andrea Lucchini (DM)
  • Marco Mascia (SPGI)
  • Antonio Paoli (DSB)
  • Telmo Pievani (DiBio)
  • Maria Berica Rasotto (DiBio)
  • Carlo Reggiani (DSB)
  • Lorenzo Rocco (DSEA)
  • Antonio Rodà (DEI)
  • Monica Salvadori (DBC)
  • Rosamaria Salvatore (DBC)
  • Gabriella Salviulo (Geoscienze)
  • Marina Santi (FISPPA)
  • Gianna Toffolo (DEI)
  • Federica Toniolo (DBC)
  • Alberto Voci (FISPPA)

Marina De Rossi,  delegata per il progetto: formazione degli insegnanti, coordinatrice dei percorsi 24 CFU per l’abilitazione all’accesso all’insegnamento nella scuola secondaria (D.M. 616/17)  

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Coordinatrice:  Laura Nota, Delegata del Rettore per l'Inclusione e la Disabilità

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Marina De Rossi,  delegata per il progetto: formazione degli insegnanti, coordinatrice dei percorsi 24 CFU per l’abilitazione all’accesso all’insegnamento nella scuola secondaria (D.M. 616/17)  

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Carla Tonin
email: carla.tonin@unipd.it

 

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Carla Tonin
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Elaborati del corso

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Elaborati del corso

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AVVISO
In base alle disposizioni vigenti fino al 3 Aprile 2020 le lezioni saranno disponibili in modalità telematica nel moodle del corso


 

Le lezioni si terranno dal 2 marzo al 12 giugno 2020

Lunedì 2 Marzo 2020 - EVENTO RINVIATO
Orario 15.00-18.00,  Aula Nievo Palazzo del Bo
GIORNATA DI APERTURA 
Locandina
Informazioni evento

9 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 10.30-14.30 , Aula EF6 dell'ex-Fiat Via Venezia, 13
Modelli di salute, benessere, disabilità e analisi delle  barriere/facilitatori contestuali e psicosociali
Alberto Voci. Maria Cristina Ginevra, Sara Santilli, Ilaria Di Maggio

17 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 14.30-18,30,  Aula 9 Complesso Ex-Geriatrico, via Beato Pellegrino, 28
Diritti umani e disabilità: la Convenzione internazionale sui diritti delle persone con disabilità e le sue ricadute sulla legislazione e sulle politiche di inclusione a livello locale e nazionale
M. Mascia e G.Griffo

23 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 9-13,  Sala Emiciclo Orto Botanico
La sfida dell’educazione inclusiva tra universal design ed education for all
M. Santi , D.Acquario, F.Ghedin,  A.Miotto 

30 Marzo 2020 -modalità telematica
Orario 14.30 - 18.30, Dipartimento di Matematica Aula LUM 250, via Belzoni 7
Tecnologia accessibile e società inclusiva: binomio possibile?
Ombretta Gaggi e Sivia Crafa 

9 Aprile 2020
Orario  14 - 18, Dipartimento di Geoscienze Aula Arduino
Ambiente e natura per tutti: gestione condivisa delle risorse
G. Salviulo e M. De Marchi 

15 Aprile 2020
Orario 14.30 - 17.30, Edificio Botta Aula 0C
Il mare depredato. Impatto ambientale e sociale della pesca
Maria B. Rasotto 

22 Aprile  2020
Orario 14.30-18.30,  Aula 14 (1 piano, stabile di Economia Torre C3 via Bassi 1)
Economia e management per l'inclusione. La filiera dell'inserimento lavorativo
Paolo Gubitta, Alberto Lanzavecchia 

28 Aprile 2020
Orario 14.30 - 18.30, Aula da definire
Ingegneria sull’informazione per l’inclusione
A. Rodà, S.Badaloni, R.Mancin 

4 Maggio 2020
Orario 14,30-18,30,  Aula Magna del  Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell'Antichità - DiSSGeA
Dinamiche di inclusione/esclusione: la prospettiva dell'antropologia e della  storia 
Maria Teresa Dolso, Ferdinando Fava e Claudia Ciampa, Vittorio Berti

13 Maggio 2020
Orario 14.30 - 16.30, Palazzo Liviano aula M
Percorsi tattili per i beni archeologici e artistici in Italia e all’estero: l’esperienza del progetto Temart
Mariastella Busana, Giovanna Baldissin Molli, Francesca Farroni e Clelia Sbrolli
Kalokagathìa - l’inclusione sociale come occasione di salvaguardia di Villa Angaran San Giuseppe a Bassano del Grappa
Tommaso Zorzi
Dagli itinerari tattili del progetto Museo A(gi)bile alla multisensorialità. Esperienze al Museo di Scienze Archeologiche e d'Arte al Liviano
Alessandra Menegazzi 

19 Maggio 2020
Orario 8.30 - 13.30, Scuola di Medicina e Chirurgia, Via Nicolò Giustiniani 2
Salute e medicina di genere
G.Baggio, L.Fabris 

29 Maggio 2020
Orario 14-18, Sede Complesso di Agripolis
Quando il benessere umano è il benessere degli animali
L.Coppola 

Giugno 2020
GIORNATA CONCLUSIVA

 

Per maggiori informazioni sul General Course si prega di contattare la tutor del corso: 

Carla Tonin, email: carla.tonin@unipd.it

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In base alle disposizioni vigenti fino al 3 Aprile 2020 le lezioni saranno disponibili in modalità telematica nel moodle del corso


 

Le lezioni si terranno dal 2 marzo al 12 giugno 2020

Lunedì 2 Marzo 2020 - EVENTO RINVIATO
Orario 15.00-18.00,  Aula Nievo Palazzo del Bo
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Locandina
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9 Marzo 2020 - modalità telematica
Orario 10.30-14.30 , Aula EF6 dell'ex-Fiat Via Venezia, 13
Modelli di salute, benessere, disabilità e analisi delle  barriere/facilitatori contestuali e psicosociali
Alberto Voci. Maria Cristina Ginevra, Sara Santilli, Ilaria Di Maggio

17 Marzo 2020 - modalità telematica
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Diritti umani e disabilità: la Convenzione internazionale sui diritti delle persone con disabilità e le sue ricadute sulla legislazione e sulle politiche di inclusione a livello locale e nazionale
M. Mascia e G.Griffo

23 Marzo 2020 - modalità telematica
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La sfida dell’educazione inclusiva tra universal design ed education for all
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Tecnologia accessibile e società inclusiva: binomio possibile?
Ombretta Gaggi e Sivia Crafa 

9 Aprile 2020
Orario  14 - 18, Dipartimento di Geoscienze Aula Arduino
Ambiente e natura per tutti: gestione condivisa delle risorse
G. Salviulo e M. De Marchi 

15 Aprile 2020
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Il mare depredato. Impatto ambientale e sociale della pesca
Maria B. Rasotto 

22 Aprile  2020
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28 Aprile 2020
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4 Maggio 2020
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Dinamiche di inclusione/esclusione: la prospettiva dell'antropologia e della  storia 
Maria Teresa Dolso, Ferdinando Fava e Claudia Ciampa, Vittorio Berti

13 Maggio 2020
Orario 14.30 - 16.30, Palazzo Liviano aula M
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Mariastella Busana, Giovanna Baldissin Molli, Francesca Farroni e Clelia Sbrolli
Kalokagathìa - l’inclusione sociale come occasione di salvaguardia di Villa Angaran San Giuseppe a Bassano del Grappa
Tommaso Zorzi
Dagli itinerari tattili del progetto Museo A(gi)bile alla multisensorialità. Esperienze al Museo di Scienze Archeologiche e d'Arte al Liviano
Alessandra Menegazzi 

19 Maggio 2020
Orario 8.30 - 13.30, Scuola di Medicina e Chirurgia, Via Nicolò Giustiniani 2
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Giugno 2020
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Per maggiori informazioni sul General Course si prega di contattare la tutor del corso: 

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Il  General Course è incardinato all'interno del Corso di laurea in "Scienze psicologiche sociali e del lavoro" (PS1085), che afferisce al Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (Fisppa).

E’ un corso a scelta libera dello studente  di 6 CFU. Se l'insegnamento non è inserito tra quelli del Corso di laurea di appartenenza ad approvazione automatica, si ricorda che spetta al CCS approvare o respingere la proposta, a seconda che essa venga (o non venga) ritenuta coerente con il percorso formativo. In questo caso è necessario contattare il Presidente di CCS.

Dall'a.a. corrente 2019-20, il programma del GC Diritti Umani e Inclusione, 6 CFU, SSD M-PSI/04, è stato parzialmente e miratamente modificato in modo da offrire una un'opportunità formativa declinata anche per la formazione degli insegnanti di scuola secondaria di I e II grado. E' quindi possibile inserirlo tra gli insegnamenti dell'ambito B (D.M. 616/2017) validi per l'acquisizione dei 24 CFU che costituiscono uno dei requisiti di accesso ai concorsi per il reclutamento dei docenti (pagina in corso di aggiornamento: www.didattica.unipd.it/cfu24)

Per iscriversi tutti gli studenti dell'Ateneo devono accedere con le proprie credenziali  SO alla piattaforma moodle del Dipartimento di Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata  ( link   https://elearning.unipd.it/scuolapsicologia/course/view.php?id=2503)

Altri cittadini e cittadine e professionisti interessati possono frequentare il corso e sostenere l’esame ottenendo una certificazione dell'attività svolta: per le modalità di iscrizione consultare la pagina web sui "corsi singoli" (attivare il link alla pagina) 

 

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Il  General Course è incardinato all'interno del Corso di laurea in "Scienze psicologiche sociali e del lavoro" (PS1085), che afferisce al Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (Fisppa).

E’ un corso a scelta libera dello studente  di 6 CFU. Se l'insegnamento non è inserito tra quelli del Corso di laurea di appartenenza ad approvazione automatica, si ricorda che spetta al CCS approvare o respingere la proposta, a seconda che essa venga (o non venga) ritenuta coerente con il percorso formativo. In questo caso è necessario contattare il Presidente di CCS.

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Coordinatrice:  Laura Nota, Delegata del Rettore per l'Inclusione e la Disabilità

Comitato Scientifico

  • Michele Asolati (DBC)
  • Giovanella Baggio (AO)
  • Giovanni Bianchi (DBC)
  • Chiara Biasin (FISPPA)
  • Sergio Canazza (DEI)
  • Luigi Coppola (MAPS)
  • Silvia Crafa (DM)
  • Massimo De Marchi (ICEA)
  • Mariateresa Dolso (DBC)
  • Ombretta Gaggi (DM)
  • Donato Gallo (DISSGEA)
  • Maria Cristina Ginevra (FISPPA)
  • Cristina Guarnieri (DBC)
  • Paolo Gubitta (DSEA)
  • Alberto Lanzavecchia (DSEA
  • Andrea Lucchini (DM)
  • Marco Mascia (SPGI)
  • Antonio Paoli (DSB)
  • Telmo Pievani (DiBio)
  • Maria Berica Rasotto (DiBio)
  • Carlo Reggiani (DSB)
  • Lorenzo Rocco (DSEA)
  • Antonio Rodà (DEI)
  • Monica Salvadori (DBC)
  • Rosamaria Salvatore (DBC)
  • Gabriella Salviulo (Geoscienze)
  • Marina Santi (FISPPA)
  • Gianna Toffolo (DEI)
  • Federica Toniolo (DBC)
  • Alberto Voci (FISPPA)

Marina De Rossi,  delegata per il progetto: formazione degli insegnanti, coordinatrice dei percorsi 24 CFU per l’abilitazione all’accesso all’insegnamento nella scuola secondaria (D.M. 616/17)  

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Coordinatrice:  Laura Nota, Delegata del Rettore per l'Inclusione e la Disabilità

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Marina De Rossi,  delegata per il progetto: formazione degli insegnanti, coordinatrice dei percorsi 24 CFU per l’abilitazione all’accesso all’insegnamento nella scuola secondaria (D.M. 616/17)  

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Carla Tonin
email: carla.tonin@unipd.it

 

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Carla Tonin
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Elaborati del corso

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NP General Course - Introduzione

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Una cultura inclusiva prevede il riconoscimento della dignità umana, in tutte le sue espressioni, e la capacità di cogliere nella diversità opportunità creative e una sfida costruttiva per lo sviluppo.
L’applicazione dei principi e dei valori dei diritti umani nei riguardi di tutti è una condizione imprescindibile dell’inclusione, anche laddove vulnerabilità e discriminazione continuano a rappresentarne evidenti violazioni, troppo spesso tollerate.
Creare un cultura inclusiva richiede che ogni persona, senza distinzione e nella valorizzazione delle sue unicità, possa effettivamente essere titolare e agente di tutti i diritti e libertà fondamentali riconosciuti dal Diritto internazionale, oltre che dalle Costituzioni democratiche. Non è necessario il riconoscimento di diritti ‘ulteriori’ e ‘speciali’ per alcune categorie di individui, bensì un “supplemento” di garanzie, azioni positive, investimenti e impegni di risorse a vantaggio di tutti. Una cultura inclusiva consente non solo di ridurre gli svantaggi strutturali e garantire una piena partecipazione all’interno della società, ma opera per arricchire di opportunità tutte le diverse comunità e tutti gli individui, per il loro ben-essere e ben-diventare.
Una cultura inclusiva necessita della capacità di riconoscere le barriere presenti nei contesti, che vanno ben oltre quelle architettoniche, e si nascondono nel linguaggio, nelle abitudini, nei pregiudizi sociali, nelle scelte politiche; necessita della capacità di ‘inventare’ nuovi supporti e facilitatori alla partecipazione sociale. Essere artefici di una cultura inclusiva implica operare in ogni contesto sociale al fine di ridurre gli ostacoli creati da ciò che si fa e si dice, comprese le azioni attuate dai professionisti e dai lavoratori nei diversi settori del mercato del lavoro. La sfida inclusiva richiede l’impegno morale di destinare proprie e professionali energie in favore di società generative grazie alla presenza e alla diffusione di conoscenze e competenze specifiche.

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Creare un cultura inclusiva richiede che ogni persona, senza distinzione e nella valorizzazione delle sue unicità, possa effettivamente essere titolare e agente di tutti i diritti e libertà fondamentali riconosciuti dal Diritto internazionale, oltre che dalle Costituzioni democratiche. Non è necessario il riconoscimento di diritti ‘ulteriori’ e ‘speciali’ per alcune categorie di individui, bensì un “supplemento” di garanzie, azioni positive, investimenti e impegni di risorse a vantaggio di tutti. Una cultura inclusiva consente non solo di ridurre gli svantaggi strutturali e garantire una piena partecipazione all’interno della società, ma opera per arricchire di opportunità tutte le diverse comunità e tutti gli individui, per il loro ben-essere e ben-diventare.
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Creare un cultura inclusiva richiede che ogni persona, senza distinzione e nella valorizzazione delle sue unicità, possa effettivamente essere titolare e agente di tutti i diritti e libertà fondamentali riconosciuti dal Diritto internazionale, oltre che dalle Costituzioni democratiche. Non è necessario il riconoscimento di diritti ‘ulteriori’ e ‘speciali’ per alcune categorie di individui, bensì un “supplemento” di garanzie, azioni positive, investimenti e impegni di risorse a vantaggio di tutti. Una cultura inclusiva consente non solo di ridurre gli svantaggi strutturali e garantire una piena partecipazione all’interno della società, ma opera per arricchire di opportunità tutte le diverse comunità e tutti gli individui, per il loro ben-essere e ben-diventare.
Una cultura inclusiva necessita della capacità di riconoscere le barriere presenti nei contesti, che vanno ben oltre quelle architettoniche, e si nascondono nel linguaggio, nelle abitudini, nei pregiudizi sociali, nelle scelte politiche; necessita della capacità di ‘inventare’ nuovi supporti e facilitatori alla partecipazione sociale. Essere artefici di una cultura inclusiva implica operare in ogni contesto sociale al fine di ridurre gli ostacoli creati da ciò che si fa e si dice, comprese le azioni attuate dai professionisti e dai lavoratori nei diversi settori del mercato del lavoro. La sfida inclusiva richiede l’impegno morale di destinare proprie e professionali energie in favore di società generative grazie alla presenza e alla diffusione di conoscenze e competenze specifiche.

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Una cultura inclusiva prevede il riconoscimento della dignità umana, in tutte le sue espressioni, e la capacità di cogliere nella diversità opportunità creative e una sfida costruttiva per lo sviluppo.
L’applicazione dei principi e dei valori dei diritti umani nei riguardi di tutti è una condizione imprescindibile dell’inclusione, anche laddove vulnerabilità e discriminazione continuano a rappresentarne evidenti violazioni, troppo spesso tollerate.
Creare un cultura inclusiva richiede che ogni persona, senza distinzione e nella valorizzazione delle sue unicità, possa effettivamente essere titolare e agente di tutti i diritti e libertà fondamentali riconosciuti dal Diritto internazionale, oltre che dalle Costituzioni democratiche. Non è necessario il riconoscimento di diritti ‘ulteriori’ e ‘speciali’ per alcune categorie di individui, bensì un “supplemento” di garanzie, azioni positive, investimenti e impegni di risorse a vantaggio di tutti. Una cultura inclusiva consente non solo di ridurre gli svantaggi strutturali e garantire una piena partecipazione all’interno della società, ma opera per arricchire di opportunità tutte le diverse comunità e tutti gli individui, per il loro ben-essere e ben-diventare.
Una cultura inclusiva necessita della capacità di riconoscere le barriere presenti nei contesti, che vanno ben oltre quelle architettoniche, e si nascondono nel linguaggio, nelle abitudini, nei pregiudizi sociali, nelle scelte politiche; necessita della capacità di ‘inventare’ nuovi supporti e facilitatori alla partecipazione sociale. Essere artefici di una cultura inclusiva implica operare in ogni contesto sociale al fine di ridurre gli ostacoli creati da ciò che si fa e si dice, comprese le azioni attuate dai professionisti e dai lavoratori nei diversi settori del mercato del lavoro. La sfida inclusiva richiede l’impegno morale di destinare proprie e professionali energie in favore di società generative grazie alla presenza e alla diffusione di conoscenze e competenze specifiche.

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2019RUB11 - Allegato 4 - giudizi analitici

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Graduatorie magistrali 2019/20: Medicina e Chirurgia

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2019RUB10 - Allegato 2 - Giudizi analtici

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Alla scoperta di Palazzo Bo nei fine settimana di dicembre

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2019RUB07 - Allegato 3 - Giudizi analitici

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