Scuola Galileiana di Studi superiori, eccellenza Unipd

Submitted by chiara.mezzalira on Mar, 29/06/2021 - 13:55
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Cittadella dello Studente

 

Per giovani con spiccata preparazione e motivazione è stata istituita nel 2004, in collaborazione con la Normale di Pisa, la Scuola Galileiana di Studi Superiori. Si tratta di percorsi di eccellenza divisi nelle classi di Scienze Naturali, Scienze Morali e Scienze Sociali aperti a studenti e studentesse in procinto di iscriversi all’Università di Padova. La selezione prevede un rigoroso test di ammissione.

Chi supera la selezione dovrà mantenere un’ottima media durante tutto il corso di studi, ma potrà beneficiare di seminari e corsi integrativi tenuti da docenti di prestigio internazionale. La sua attività di studio sarà seguita da tutor che aiuteranno a migliorare il livello di preparazione individuale; riceverà vitto e alloggio gratuiti oltre a contributi economici per l’acquisto di materiale didattico e scientifico e per le spese sostenute in occasione di viaggi di studio.

A partire dall'anno accademico 2023/2024, il ventesimo di attività, la Scuola Galileiana propone - in aggiunta al percorso quinquennale - un percorso magistrale.

È possibile accedere alla Scuola Galileiana tramite i bandi di ammissione ai due percorsi:

Sito web della Scuola Galileiana

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Cittadella dello Studente

 

Per giovani con spiccata preparazione e motivazione è stata istituita nel 2004, in collaborazione con la Normale di Pisa, la Scuola Galileiana di Studi Superiori. Si tratta di percorsi di eccellenza divisi nelle classi di Scienze Naturali, Scienze Morali e Scienze Sociali aperti a studenti e studentesse in procinto di iscriversi all’Università di Padova. La selezione prevede un rigoroso test di ammissione.

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A partire dall'anno accademico 2023/2024, il ventesimo di attività, la Scuola Galileiana propone - in aggiunta al percorso quinquennale - un percorso magistrale.

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Cittadella dello Studente

 

Per giovani con spiccata preparazione e motivazione è stata istituita nel 2004, in collaborazione con la Normale di Pisa, la Scuola Galileiana di Studi Superiori. Si tratta di percorsi di eccellenza divisi nelle classi di Scienze Naturali, Scienze Morali e Scienze Sociali aperti a studenti e studentesse in procinto di iscriversi all’Università di Padova. La selezione prevede un rigoroso test di ammissione.

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Per giovani con spiccata preparazione e motivazione è stata istituita nel 2004, in collaborazione con la Normale di Pisa, la Scuola Galileiana di Studi Superiori. Si tratta di percorsi di eccellenza divisi nelle classi di Scienze Naturali, Scienze Morali e Scienze Sociali aperti a studenti e studentesse in procinto di iscriversi all’Università di Padova. La selezione prevede un rigoroso test di ammissione.

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A partire dall'anno accademico 2023/2024, il ventesimo di attività, la Scuola Galileiana propone - in aggiunta al percorso quinquennale - un percorso magistrale.

È possibile accedere alla Scuola Galileiana tramite i bandi di ammissione ai due percorsi:

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Cittadella dello Studente

 

Per giovani con spiccata preparazione e motivazione è stata istituita nel 2004, in collaborazione con la Normale di Pisa, la Scuola Galileiana di Studi Superiori. Si tratta di percorsi di eccellenza divisi nelle classi di Scienze Naturali, Scienze Morali e Scienze Sociali aperti a studenti e studentesse in procinto di iscriversi all’Università di Padova. La selezione prevede un rigoroso test di ammissione.

Chi supera la selezione dovrà mantenere un’ottima media durante tutto il corso di studi, ma potrà beneficiare di seminari e corsi integrativi tenuti da docenti di prestigio internazionale. La sua attività di studio sarà seguita da tutor che aiuteranno a migliorare il livello di preparazione individuale; riceverà vitto e alloggio gratuiti oltre a contributi economici per l’acquisto di materiale didattico e scientifico e per le spese sostenute in occasione di viaggi di studio.

A partire dall'anno accademico 2023/2024, il ventesimo di attività, la Scuola Galileiana propone - in aggiunta al percorso quinquennale - un percorso magistrale.

È possibile accedere alla Scuola Galileiana tramite i bandi di ammissione ai due percorsi:

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Cittadella dello Studente

 

Per giovani con spiccata preparazione e motivazione è stata istituita nel 2004, in collaborazione con la Normale di Pisa, la Scuola Galileiana di Studi Superiori. Si tratta di percorsi di eccellenza divisi nelle classi di Scienze Naturali, Scienze Morali e Scienze Sociali aperti a studenti e studentesse in procinto di iscriversi all’Università di Padova. La selezione prevede un rigoroso test di ammissione.

Chi supera la selezione dovrà mantenere un’ottima media durante tutto il corso di studi, ma potrà beneficiare di seminari e corsi integrativi tenuti da docenti di prestigio internazionale. La sua attività di studio sarà seguita da tutor che aiuteranno a migliorare il livello di preparazione individuale; riceverà vitto e alloggio gratuiti oltre a contributi economici per l’acquisto di materiale didattico e scientifico e per le spese sostenute in occasione di viaggi di studio.

A partire dall'anno accademico 2023/2024, il ventesimo di attività, la Scuola Galileiana propone - in aggiunta al percorso quinquennale - un percorso magistrale.

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Cittadella dello Studente

 

Per giovani con spiccata preparazione e motivazione è stata istituita nel 2004, in collaborazione con la Normale di Pisa, la Scuola Galileiana di Studi Superiori. Si tratta di percorsi di eccellenza divisi nelle classi di Scienze Naturali, Scienze Morali e Scienze Sociali aperti a studenti e studentesse in procinto di iscriversi all’Università di Padova. La selezione prevede un rigoroso test di ammissione.

Chi supera la selezione dovrà mantenere un’ottima media durante tutto il corso di studi, ma potrà beneficiare di seminari e corsi integrativi tenuti da docenti di prestigio internazionale. La sua attività di studio sarà seguita da tutor che aiuteranno a migliorare il livello di preparazione individuale; riceverà vitto e alloggio gratuiti oltre a contributi economici per l’acquisto di materiale didattico e scientifico e per le spese sostenute in occasione di viaggi di studio.

A partire dall'anno accademico 2023/2024, il ventesimo di attività, la Scuola Galileiana propone - in aggiunta al percorso quinquennale - un percorso magistrale.

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Cittadella dello Studente

 

Per giovani con spiccata preparazione e motivazione è stata istituita nel 2004, in collaborazione con la Normale di Pisa, la Scuola Galileiana di Studi Superiori. Si tratta di percorsi di eccellenza divisi nelle classi di Scienze Naturali, Scienze Morali e Scienze Sociali aperti a studenti e studentesse in procinto di iscriversi all’Università di Padova. La selezione prevede un rigoroso test di ammissione.

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A partire dall'anno accademico 2023/2024, il ventesimo di attività, la Scuola Galileiana propone - in aggiunta al percorso quinquennale - un percorso magistrale.

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Trasparenza - Griglia di verifica allegata all'attestazione (delibera A.N.AC. n. 294/2021).

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Trasparenza - Scheda di sintesi sulla rilevazione (delibera A.N.AC. n.294/2021);

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Trasparenza - Attestazione del NdV sull'assolvimento di specifici obblighi di pubblicazione come da delibera A.N.AC. n.294/2021

Submitted by trasparenza on Mar, 29/06/2021 - 13:32
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Bando “Erasmus+ per Tirocinio” 2021-2022

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Lettera di accettazione - Letter of intent for Erasmus+ Mobility for Traineeships - “Erasmus+ per Tirocinio” 2021-2022

Submitted by stefano.zampieri on Mar, 29/06/2021 - 13:13
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Grant calculator - “Erasmus+ per Tirocinio” 2021-2022

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Abstract - “Erasmus+ per Tirocinio” 2021-2022

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Bando - “Erasmus+ per Tirocinio” 2021-2022

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Corso per Imam e Ministri di culto musulmani operanti nel contesto penitenziario

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Corso per l'apprendimento permanente

Durata: 30 ore

Responsabile scientifico: Mohammed Khalid Rhazzali   

Periodo di svolgimento: 2 luglio – 31 ottobre 2021

Contributo di iscrizione: Gli iscritti a questa edizione saranno esonerati dal pagamento di tutti i contributi di iscrizione, coperti interamente dal Progetto PriMED “Prevenzione e Interazione nello Spazio Trans-Mediterraneo”, finanziato dal M.I.U.R., come stabilito dal Bando Cooperazione Islamica “Costituzione di reti universitarie italiane in attuazione di accordi di cooperazione tra le università italiane e quelle di Stati aderenti all'Organizzazione della cooperazione islamica”.

 

Obiettivi: 

Principali

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani operanti nel contesto carcerario un percorso di formazione che consenta loro di agire come ministri di culto nel contesto carcerario
  • Offrire agli operatori religiosi musulmani una conoscenza del contesto carcerario italiano.

Ulteriori

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani anche formatisi in contesti internazionali uno sguardo analitico sulle specificità dell'islam d'Italia.
  • Promuovere processi di sviluppo dell’autoconsapevolezza cognitiva e relazionale e dell’empowerment personale e professionale degli operatori religiosi musulmani.

Destinatari: Persone che svolgano l’attività di imam o di guida religiosa e che accedano o intendano accedere all’intervento nel contesto carcerario.

Metodologie Formative:

Principali

  • Formazione a distanza, tramite piattaforma Moodle e sistema di videoconferenze Zoom
  • Lezioni frontali e attività seminariali

Ulteriori

  • Pratica riflessiva
  • Comunità di apprendimento
  • Valorizzazione dell’esperienza e dell’expertise dei partecipanti

Lingua del corso: italiano, arabo, inglese e francese.

 

Programma:

MODULO 1: Religione e società

L’insegnamento, adottando un approccio interculturale e interdisciplinare, che mette in dialogo le scienze sociali e le scienze islamiche, mira ad offrire una cornice interpretativa per analizzare le sfide e i processi di mutamento che interessano l’Islam nel contesto europeo e italiano, ponendo particolare attenzione alle particolarità costituite dalla condizione carceraria.

MODULO 2: Pluralismo religioso in Italia: prospettive giuridiche L’insegnamento si propone di introdurre la vasta produzione di diritto relativo sollecitata dall'esigenza di inquadrare le presenze islamiche in Europa, anche in rapporto a principi generali (diritti umani, libertà religiosa) e al rapporto tra politiche e forme di negoziazione nei contesti istituzionali, in generale, e in quello penitenziario, in particolare.

MODULO 3: Conoscere il contesto carcerario

L’insegnamento presenta il contesto carcerario italiano, illustrando gli elementi fondamentali dell’ordinamento penitenziario e dell’articolazione dell’organizzazione carceraria, le principali norme che regolano l’esecuzione penale e la dimensione dei rapporti tra carcere e territorio (istituzioni, organizzazioni, comunità).

MODULO 4: Mediazione interculturale in carcere

L’insegnamento mira a promuovere conoscenze e a sviluppare competenze e tecniche utili ad agire con interventi di mediazione interculturale nelle situazioni in cui, all’interno del contesto penitenziario, possano emergere criticità o conflittualità riferite agli aspetti della diversità culturale e religiosa

 

Docenti:
Stefano Allievi (UniPd) Renzo Guolo (UniPd), Roberto Mazzola (Univ. Piemonte Orientale), Enzo Pace (esterno/UniPd), M. Khalid Rhazzali (UniPd), Vincenzo Romania (UniPd), Valentina Schiavinato (esterno/UniPd), Alessio Surian (UniPd), Luca Trappolin (UniPd), Francesca Vianello (UniPd), docenti della rete PriMED, docenti provenienti da paesi OCI Esperti esterni afferenti alle principali Organizzazioni Islamiche italiane e al contesto carcerario (Dipartimento Amministrazione penitenziaria)

 

Iscrizioni e informazioni: 

Pre-iscrizione tramite invio della scheda corredata da CV e breve lettera di motivazione alla segreteria organizzativa.

Viene stilata una graduatoria, chi intende iscriversi e frequentare deve inviare una email per confermare l’iscrizione.

 

Per informazioni:

Valentina Schiavinato e D.ssa Mounya Allali

mail: altaformazione.imam@unipd.it

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Corso per l'apprendimento permanente

Durata: 30 ore

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Obiettivi: 

Principali

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Programma:

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Docenti:
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Corsi per l'apprendimento permanente

Informazioni generali ed elenco dei corsi attivati

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Corsi per l'apprendimento permanente

Informazioni generali ed elenco dei corsi attivati

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Corso per l'apprendimento permanente

Durata: 30 ore

Responsabile scientifico: Mohammed Khalid Rhazzali   

Periodo di svolgimento: 2 luglio – 31 ottobre 2021

Contributo di iscrizione: Gli iscritti a questa edizione saranno esonerati dal pagamento di tutti i contributi di iscrizione, coperti interamente dal Progetto PriMED “Prevenzione e Interazione nello Spazio Trans-Mediterraneo”, finanziato dal M.I.U.R., come stabilito dal Bando Cooperazione Islamica “Costituzione di reti universitarie italiane in attuazione di accordi di cooperazione tra le università italiane e quelle di Stati aderenti all'Organizzazione della cooperazione islamica”.

 

Obiettivi: 

Principali

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani operanti nel contesto carcerario un percorso di formazione che consenta loro di agire come ministri di culto nel contesto carcerario
  • Offrire agli operatori religiosi musulmani una conoscenza del contesto carcerario italiano.

Ulteriori

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani anche formatisi in contesti internazionali uno sguardo analitico sulle specificità dell'islam d'Italia.
  • Promuovere processi di sviluppo dell’autoconsapevolezza cognitiva e relazionale e dell’empowerment personale e professionale degli operatori religiosi musulmani.

Destinatari: Persone che svolgano l’attività di imam o di guida religiosa e che accedano o intendano accedere all’intervento nel contesto carcerario.

Metodologie Formative:

Principali

  • Formazione a distanza, tramite piattaforma Moodle e sistema di videoconferenze Zoom
  • Lezioni frontali e attività seminariali

Ulteriori

  • Pratica riflessiva
  • Comunità di apprendimento
  • Valorizzazione dell’esperienza e dell’expertise dei partecipanti

Lingua del corso: italiano, arabo, inglese e francese.

 

Programma:

MODULO 1: Religione e società

L’insegnamento, adottando un approccio interculturale e interdisciplinare, che mette in dialogo le scienze sociali e le scienze islamiche, mira ad offrire una cornice interpretativa per analizzare le sfide e i processi di mutamento che interessano l’Islam nel contesto europeo e italiano, ponendo particolare attenzione alle particolarità costituite dalla condizione carceraria.

MODULO 2: Pluralismo religioso in Italia: prospettive giuridiche L’insegnamento si propone di introdurre la vasta produzione di diritto relativo sollecitata dall'esigenza di inquadrare le presenze islamiche in Europa, anche in rapporto a principi generali (diritti umani, libertà religiosa) e al rapporto tra politiche e forme di negoziazione nei contesti istituzionali, in generale, e in quello penitenziario, in particolare.

MODULO 3: Conoscere il contesto carcerario

L’insegnamento presenta il contesto carcerario italiano, illustrando gli elementi fondamentali dell’ordinamento penitenziario e dell’articolazione dell’organizzazione carceraria, le principali norme che regolano l’esecuzione penale e la dimensione dei rapporti tra carcere e territorio (istituzioni, organizzazioni, comunità).

MODULO 4: Mediazione interculturale in carcere

L’insegnamento mira a promuovere conoscenze e a sviluppare competenze e tecniche utili ad agire con interventi di mediazione interculturale nelle situazioni in cui, all’interno del contesto penitenziario, possano emergere criticità o conflittualità riferite agli aspetti della diversità culturale e religiosa

 

Docenti:
Stefano Allievi (UniPd) Renzo Guolo (UniPd), Roberto Mazzola (Univ. Piemonte Orientale), Enzo Pace (esterno/UniPd), M. Khalid Rhazzali (UniPd), Vincenzo Romania (UniPd), Valentina Schiavinato (esterno/UniPd), Alessio Surian (UniPd), Luca Trappolin (UniPd), Francesca Vianello (UniPd), docenti della rete PriMED, docenti provenienti da paesi OCI Esperti esterni afferenti alle principali Organizzazioni Islamiche italiane e al contesto carcerario (Dipartimento Amministrazione penitenziaria)

 

Iscrizioni e informazioni: 

Pre-iscrizione tramite invio della scheda corredata da CV e breve lettera di motivazione alla segreteria organizzativa.

Viene stilata una graduatoria, chi intende iscriversi e frequentare deve inviare una email per confermare l’iscrizione.

 

Per informazioni:

Valentina Schiavinato e D.ssa Mounya Allali

mail: altaformazione.imam@unipd.it

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Corso per l'apprendimento permanente

Durata: 30 ore

Responsabile scientifico: Mohammed Khalid Rhazzali   

Periodo di svolgimento: 2 luglio – 31 ottobre 2021

Contributo di iscrizione: Gli iscritti a questa edizione saranno esonerati dal pagamento di tutti i contributi di iscrizione, coperti interamente dal Progetto PriMED “Prevenzione e Interazione nello Spazio Trans-Mediterraneo”, finanziato dal M.I.U.R., come stabilito dal Bando Cooperazione Islamica “Costituzione di reti universitarie italiane in attuazione di accordi di cooperazione tra le università italiane e quelle di Stati aderenti all'Organizzazione della cooperazione islamica”.

 

Obiettivi: 

Principali

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani operanti nel contesto carcerario un percorso di formazione che consenta loro di agire come ministri di culto nel contesto carcerario
  • Offrire agli operatori religiosi musulmani una conoscenza del contesto carcerario italiano.

Ulteriori

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani anche formatisi in contesti internazionali uno sguardo analitico sulle specificità dell'islam d'Italia.
  • Promuovere processi di sviluppo dell’autoconsapevolezza cognitiva e relazionale e dell’empowerment personale e professionale degli operatori religiosi musulmani.

Destinatari: Persone che svolgano l’attività di imam o di guida religiosa e che accedano o intendano accedere all’intervento nel contesto carcerario.

Metodologie Formative:

Principali

  • Formazione a distanza, tramite piattaforma Moodle e sistema di videoconferenze Zoom
  • Lezioni frontali e attività seminariali

Ulteriori

  • Pratica riflessiva
  • Comunità di apprendimento
  • Valorizzazione dell’esperienza e dell’expertise dei partecipanti

Lingua del corso: italiano, arabo, inglese e francese.

 

Programma:

MODULO 1: Religione e società

L’insegnamento, adottando un approccio interculturale e interdisciplinare, che mette in dialogo le scienze sociali e le scienze islamiche, mira ad offrire una cornice interpretativa per analizzare le sfide e i processi di mutamento che interessano l’Islam nel contesto europeo e italiano, ponendo particolare attenzione alle particolarità costituite dalla condizione carceraria.

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MODULO 3: Conoscere il contesto carcerario

L’insegnamento presenta il contesto carcerario italiano, illustrando gli elementi fondamentali dell’ordinamento penitenziario e dell’articolazione dell’organizzazione carceraria, le principali norme che regolano l’esecuzione penale e la dimensione dei rapporti tra carcere e territorio (istituzioni, organizzazioni, comunità).

MODULO 4: Mediazione interculturale in carcere

L’insegnamento mira a promuovere conoscenze e a sviluppare competenze e tecniche utili ad agire con interventi di mediazione interculturale nelle situazioni in cui, all’interno del contesto penitenziario, possano emergere criticità o conflittualità riferite agli aspetti della diversità culturale e religiosa

 

Docenti:
Stefano Allievi (UniPd) Renzo Guolo (UniPd), Roberto Mazzola (Univ. Piemonte Orientale), Enzo Pace (esterno/UniPd), M. Khalid Rhazzali (UniPd), Vincenzo Romania (UniPd), Valentina Schiavinato (esterno/UniPd), Alessio Surian (UniPd), Luca Trappolin (UniPd), Francesca Vianello (UniPd), docenti della rete PriMED, docenti provenienti da paesi OCI Esperti esterni afferenti alle principali Organizzazioni Islamiche italiane e al contesto carcerario (Dipartimento Amministrazione penitenziaria)

 

Iscrizioni e informazioni: 

Pre-iscrizione tramite invio della scheda corredata da CV e breve lettera di motivazione alla segreteria organizzativa.

Viene stilata una graduatoria, chi intende iscriversi e frequentare deve inviare una email per confermare l’iscrizione.

 

Per informazioni:

Valentina Schiavinato e D.ssa Mounya Allali

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Corso per l'apprendimento permanente

Durata: 30 ore

Responsabile scientifico: Mohammed Khalid Rhazzali   

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Durata: 30 ore

Responsabile scientifico: Mohammed Khalid Rhazzali   

Periodo di svolgimento: 2 luglio – 31 ottobre 2021

Contributo di iscrizione: Gli iscritti a questa edizione saranno esonerati dal pagamento di tutti i contributi di iscrizione, coperti interamente dal Progetto PriMED “Prevenzione e Interazione nello Spazio Trans-Mediterraneo”, finanziato dal M.I.U.R., come stabilito dal Bando Cooperazione Islamica “Costituzione di reti universitarie italiane in attuazione di accordi di cooperazione tra le università italiane e quelle di Stati aderenti all'Organizzazione della cooperazione islamica”.

 

Obiettivi: 

Principali

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani operanti nel contesto carcerario un percorso di formazione che consenta loro di agire come ministri di culto nel contesto carcerario
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Ulteriori

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani anche formatisi in contesti internazionali uno sguardo analitico sulle specificità dell'islam d'Italia.
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Destinatari: Persone che svolgano l’attività di imam o di guida religiosa e che accedano o intendano accedere all’intervento nel contesto carcerario.

Metodologie Formative:

Principali

  • Formazione a distanza, tramite piattaforma Moodle e sistema di videoconferenze Zoom
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  • Pratica riflessiva
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Lingua del corso: italiano, arabo, inglese e francese.

 

Programma:

MODULO 1: Religione e società

L’insegnamento, adottando un approccio interculturale e interdisciplinare, che mette in dialogo le scienze sociali e le scienze islamiche, mira ad offrire una cornice interpretativa per analizzare le sfide e i processi di mutamento che interessano l’Islam nel contesto europeo e italiano, ponendo particolare attenzione alle particolarità costituite dalla condizione carceraria.

MODULO 2: Pluralismo religioso in Italia: prospettive giuridiche L’insegnamento si propone di introdurre la vasta produzione di diritto relativo sollecitata dall'esigenza di inquadrare le presenze islamiche in Europa, anche in rapporto a principi generali (diritti umani, libertà religiosa) e al rapporto tra politiche e forme di negoziazione nei contesti istituzionali, in generale, e in quello penitenziario, in particolare.

MODULO 3: Conoscere il contesto carcerario

L’insegnamento presenta il contesto carcerario italiano, illustrando gli elementi fondamentali dell’ordinamento penitenziario e dell’articolazione dell’organizzazione carceraria, le principali norme che regolano l’esecuzione penale e la dimensione dei rapporti tra carcere e territorio (istituzioni, organizzazioni, comunità).

MODULO 4: Mediazione interculturale in carcere

L’insegnamento mira a promuovere conoscenze e a sviluppare competenze e tecniche utili ad agire con interventi di mediazione interculturale nelle situazioni in cui, all’interno del contesto penitenziario, possano emergere criticità o conflittualità riferite agli aspetti della diversità culturale e religiosa

 

Docenti:
Stefano Allievi (UniPd) Renzo Guolo (UniPd), Roberto Mazzola (Univ. Piemonte Orientale), Enzo Pace (esterno/UniPd), M. Khalid Rhazzali (UniPd), Vincenzo Romania (UniPd), Valentina Schiavinato (esterno/UniPd), Alessio Surian (UniPd), Luca Trappolin (UniPd), Francesca Vianello (UniPd), docenti della rete PriMED, docenti provenienti da paesi OCI Esperti esterni afferenti alle principali Organizzazioni Islamiche italiane e al contesto carcerario (Dipartimento Amministrazione penitenziaria)

 

Iscrizioni e informazioni: 

Pre-iscrizione tramite invio della scheda corredata da CV e breve lettera di motivazione alla segreteria organizzativa.

Viene stilata una graduatoria, chi intende iscriversi e frequentare deve inviare una email per confermare l’iscrizione.

 

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Corso per l'apprendimento permanente

Durata: 30 ore

Responsabile scientifico: Mohammed Khalid Rhazzali   

Periodo di svolgimento: 2 luglio – 31 ottobre 2021

Contributo di iscrizione: Gli iscritti a questa edizione saranno esonerati dal pagamento di tutti i contributi di iscrizione, coperti interamente dal Progetto PriMED “Prevenzione e Interazione nello Spazio Trans-Mediterraneo”, finanziato dal M.I.U.R., come stabilito dal Bando Cooperazione Islamica “Costituzione di reti universitarie italiane in attuazione di accordi di cooperazione tra le università italiane e quelle di Stati aderenti all'Organizzazione della cooperazione islamica”.

 

Obiettivi: 

Principali

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani operanti nel contesto carcerario un percorso di formazione che consenta loro di agire come ministri di culto nel contesto carcerario
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Destinatari: Persone che svolgano l’attività di imam o di guida religiosa e che accedano o intendano accedere all’intervento nel contesto carcerario.

Metodologie Formative:

Principali

  • Formazione a distanza, tramite piattaforma Moodle e sistema di videoconferenze Zoom
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  • Pratica riflessiva
  • Comunità di apprendimento
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Lingua del corso: italiano, arabo, inglese e francese.

 

Programma:

MODULO 1: Religione e società

L’insegnamento, adottando un approccio interculturale e interdisciplinare, che mette in dialogo le scienze sociali e le scienze islamiche, mira ad offrire una cornice interpretativa per analizzare le sfide e i processi di mutamento che interessano l’Islam nel contesto europeo e italiano, ponendo particolare attenzione alle particolarità costituite dalla condizione carceraria.

MODULO 2: Pluralismo religioso in Italia: prospettive giuridiche L’insegnamento si propone di introdurre la vasta produzione di diritto relativo sollecitata dall'esigenza di inquadrare le presenze islamiche in Europa, anche in rapporto a principi generali (diritti umani, libertà religiosa) e al rapporto tra politiche e forme di negoziazione nei contesti istituzionali, in generale, e in quello penitenziario, in particolare.

MODULO 3: Conoscere il contesto carcerario

L’insegnamento presenta il contesto carcerario italiano, illustrando gli elementi fondamentali dell’ordinamento penitenziario e dell’articolazione dell’organizzazione carceraria, le principali norme che regolano l’esecuzione penale e la dimensione dei rapporti tra carcere e territorio (istituzioni, organizzazioni, comunità).

MODULO 4: Mediazione interculturale in carcere

L’insegnamento mira a promuovere conoscenze e a sviluppare competenze e tecniche utili ad agire con interventi di mediazione interculturale nelle situazioni in cui, all’interno del contesto penitenziario, possano emergere criticità o conflittualità riferite agli aspetti della diversità culturale e religiosa

 

Docenti:
Stefano Allievi (UniPd) Renzo Guolo (UniPd), Roberto Mazzola (Univ. Piemonte Orientale), Enzo Pace (esterno/UniPd), M. Khalid Rhazzali (UniPd), Vincenzo Romania (UniPd), Valentina Schiavinato (esterno/UniPd), Alessio Surian (UniPd), Luca Trappolin (UniPd), Francesca Vianello (UniPd), docenti della rete PriMED, docenti provenienti da paesi OCI Esperti esterni afferenti alle principali Organizzazioni Islamiche italiane e al contesto carcerario (Dipartimento Amministrazione penitenziaria)

 

Iscrizioni e informazioni: 

Pre-iscrizione tramite invio della scheda corredata da CV e breve lettera di motivazione alla segreteria organizzativa.

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Corso per l'apprendimento permanente

Durata: 30 ore

Responsabile scientifico: Mohammed Khalid Rhazzali   

Periodo di svolgimento: 2 luglio – 31 ottobre 2021

Contributo di iscrizione: Gli iscritti a questa edizione saranno esonerati dal pagamento di tutti i contributi di iscrizione, coperti interamente dal Progetto PriMED “Prevenzione e Interazione nello Spazio Trans-Mediterraneo”, finanziato dal M.I.U.R., come stabilito dal Bando Cooperazione Islamica “Costituzione di reti universitarie italiane in attuazione di accordi di cooperazione tra le università italiane e quelle di Stati aderenti all'Organizzazione della cooperazione islamica”.

 

Obiettivi: 

Principali

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani operanti nel contesto carcerario un percorso di formazione che consenta loro di agire come ministri di culto nel contesto carcerario
  • Offrire agli operatori religiosi musulmani una conoscenza del contesto carcerario italiano.

Ulteriori

  • Offrire agli operatori religiosi musulmani anche formatisi in contesti internazionali uno sguardo analitico sulle specificità dell'islam d'Italia.
  • Promuovere processi di sviluppo dell’autoconsapevolezza cognitiva e relazionale e dell’empowerment personale e professionale degli operatori religiosi musulmani.

Destinatari: Persone che svolgano l’attività di imam o di guida religiosa e che accedano o intendano accedere all’intervento nel contesto carcerario.

Metodologie Formative:

Principali

  • Formazione a distanza, tramite piattaforma Moodle e sistema di videoconferenze Zoom
  • Lezioni frontali e attività seminariali

Ulteriori

  • Pratica riflessiva
  • Comunità di apprendimento
  • Valorizzazione dell’esperienza e dell’expertise dei partecipanti

Lingua del corso: italiano, arabo, inglese e francese.

 

Programma:

MODULO 1: Religione e società

L’insegnamento, adottando un approccio interculturale e interdisciplinare, che mette in dialogo le scienze sociali e le scienze islamiche, mira ad offrire una cornice interpretativa per analizzare le sfide e i processi di mutamento che interessano l’Islam nel contesto europeo e italiano, ponendo particolare attenzione alle particolarità costituite dalla condizione carceraria.

MODULO 2: Pluralismo religioso in Italia: prospettive giuridiche L’insegnamento si propone di introdurre la vasta produzione di diritto relativo sollecitata dall'esigenza di inquadrare le presenze islamiche in Europa, anche in rapporto a principi generali (diritti umani, libertà religiosa) e al rapporto tra politiche e forme di negoziazione nei contesti istituzionali, in generale, e in quello penitenziario, in particolare.

MODULO 3: Conoscere il contesto carcerario

L’insegnamento presenta il contesto carcerario italiano, illustrando gli elementi fondamentali dell’ordinamento penitenziario e dell’articolazione dell’organizzazione carceraria, le principali norme che regolano l’esecuzione penale e la dimensione dei rapporti tra carcere e territorio (istituzioni, organizzazioni, comunità).

MODULO 4: Mediazione interculturale in carcere

L’insegnamento mira a promuovere conoscenze e a sviluppare competenze e tecniche utili ad agire con interventi di mediazione interculturale nelle situazioni in cui, all’interno del contesto penitenziario, possano emergere criticità o conflittualità riferite agli aspetti della diversità culturale e religiosa

 

Docenti:
Stefano Allievi (UniPd) Renzo Guolo (UniPd), Roberto Mazzola (Univ. Piemonte Orientale), Enzo Pace (esterno/UniPd), M. Khalid Rhazzali (UniPd), Vincenzo Romania (UniPd), Valentina Schiavinato (esterno/UniPd), Alessio Surian (UniPd), Luca Trappolin (UniPd), Francesca Vianello (UniPd), docenti della rete PriMED, docenti provenienti da paesi OCI Esperti esterni afferenti alle principali Organizzazioni Islamiche italiane e al contesto carcerario (Dipartimento Amministrazione penitenziaria)

 

Iscrizioni e informazioni: 

Pre-iscrizione tramite invio della scheda corredata da CV e breve lettera di motivazione alla segreteria organizzativa.

Viene stilata una graduatoria, chi intende iscriversi e frequentare deve inviare una email per confermare l’iscrizione.

 

Per informazioni:

Valentina Schiavinato e D.ssa Mounya Allali

mail: altaformazione.imam@unipd.it

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Corso per l'apprendimento permanente

Durata: 30 ore

Responsabile scientifico: Mohammed Khalid Rhazzali   

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Metodologie Formative:

Principali

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Lingua del corso: italiano, arabo, inglese e francese.

 

Programma:

MODULO 1: Religione e società

L’insegnamento, adottando un approccio interculturale e interdisciplinare, che mette in dialogo le scienze sociali e le scienze islamiche, mira ad offrire una cornice interpretativa per analizzare le sfide e i processi di mutamento che interessano l’Islam nel contesto europeo e italiano, ponendo particolare attenzione alle particolarità costituite dalla condizione carceraria.

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L’insegnamento presenta il contesto carcerario italiano, illustrando gli elementi fondamentali dell’ordinamento penitenziario e dell’articolazione dell’organizzazione carceraria, le principali norme che regolano l’esecuzione penale e la dimensione dei rapporti tra carcere e territorio (istituzioni, organizzazioni, comunità).

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Docenti:
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Iscrizioni e informazioni: 

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