| Università di Padova

Workshop Innovativo per Docenti: "Hacks & Habits per un Insegnamento di Successo"

Submitted by arqus on Gio, 23/01/2025 - 13:01

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Scopri come migliorare immediatamente la tua didattica con tecniche pratiche e centrate sullo studente!

Unisciti a Tyll Zybura per un workshop esclusivo che trasformerà il tuo approccio all'insegnamento! Partecipa a due sessioni pratiche e altamente interattive, pensate per aiutarti a migliorare la tua relazione con gli studenti e a rendere le lezioni più coinvolgenti.

3 febbraio, ore 16:00 "Hacks & habits for good teaching: Starting your session:"

Rivolto ai docenti che desiderano migliorare le proprie competenze didattiche, questo workshop è progettato per aiutarli ad avviare seminari e lezioni di grande impatto incentrate sullo studente.

Perché partecipare?

Con una forte attenzione all'insegnamento e all'apprendimento basati sulle relazioni, Zybura guiderà i partecipanti attraverso tre metodi pratici:

• Costruire un rapporto con le studentesse e gli studenti fin dall'inizio.
• Permettere alle studentesse e agli studenti di accedere rapidamente e integrare le conoscenze pregresse.
• Introdurre nuovi argomenti in modo orientato alle risorse e senza interruzioni.

Il workshop è pensato per educatori di tutti i livelli desiderosi di migliorare le dinamiche d'aula e l'efficacia dell'insegnamento.

Con un massimo di 15 partecipanti, la sessione promette un'esperienza interattiva e pratica con attenzione individuale da parte del formatore.

4 febbraio, ore 13:00 "Hacks & habits for good teaching: Building partnerships of learning:"

Rivolto a docenti che cercano di favorire un maggiore coinvolgimento e collaborazione degli studenti nel loro insegnamento.

Perché partecipare?

Questo workshop si concentra su metodi pratici per invitare le studentesse e gli studenti a partnership di apprendimento significative. I partecipanti acquisiranno strumenti per:

• Comprendere e rispondere a ciò di cui le studentesse gli studenti hanno più bisogno per avere successo come discenti.
• Favorire ambienti di apprendimento collaborativi e orientati alla ricerca.
• Responsabilizzare le studentesse e gli studenti affinché si vedano come contributori attivi alla comunità accademica.
Progettato per docenti di tutti i livelli, il workshop promette strategie attuabili per trasformare le dinamiche d'aula e costruire connessioni più forti con le studentesse e gli studenti.
Con un massimo di 15 partecipanti, questa sessione altamente interattiva garantisce una guida personalizzata da parte del formatore.

Come registrarsi?

invia un'email a mandi.strambowski@uni-leipzig.de per confermare la tua partecipazione. Non aspettare: i posti sono limitati!

La registrazione è obbligatoria e i posti si esauriranno velocemente!

Chi è Tyll Zybura?

Tyll Zybura è un esperto nel campo dell'istruzione superiore, specializzato in metodi che promuovono connessioni autentiche tra docenti e studenti. Il suo approccio, Unconditional Teaching, aiuta gli educatori a creare ambienti di apprendimento dinamici che favoriscono il successo degli studenti.

Non perdere questa occasione di migliorare la tua didattica con strategie innovative e pratiche!

Arqus e l’Università di Padova: un’opportunità unica per la comunità Unipd

Questa iniziativa si inserisce nel contesto dell’Alleanza Arqus, di cui l’Università di Padova è orgogliosamente parte. Arqus è una rete di nove università europee che promuove opportunità di collaborazione e internazionalizzazione per studenti, ricercatori e personale. Grazie a questa partnership, la comunità Unipd può partecipare a iniziative formative di livello internazionale come questa, ampliando le proprie prospettive accademiche e professionali.

Vi invitiamo a cogliere questa preziosa occasione di arricchimento personale e professionale!

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Scopri come migliorare immediatamente la tua didattica con tecniche pratiche e centrate sullo studente!

Unisciti a Tyll Zybura per un workshop esclusivo che trasformerà il tuo approccio all'insegnamento! Partecipa a due sessioni pratiche e altamente interattive, pensate per aiutarti a migliorare la tua relazione con gli studenti e a rendere le lezioni più coinvolgenti.

3 febbraio, ore 16:00 "Hacks & habits for good teaching: Starting your session:"

Rivolto ai docenti che desiderano migliorare le proprie competenze didattiche, questo workshop è progettato per aiutarli ad avviare seminari e lezioni di grande impatto incentrate sullo studente.

Perché partecipare?

Con una forte attenzione all'insegnamento e all'apprendimento basati sulle relazioni, Zybura guiderà i partecipanti attraverso tre metodi pratici:

• Costruire un rapporto con le studentesse e gli studenti fin dall'inizio.
• Permettere alle studentesse e agli studenti di accedere rapidamente e integrare le conoscenze pregresse.
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Il workshop è pensato per educatori di tutti i livelli desiderosi di migliorare le dinamiche d'aula e l'efficacia dell'insegnamento.

Con un massimo di 15 partecipanti, la sessione promette un'esperienza interattiva e pratica con attenzione individuale da parte del formatore.

4 febbraio, ore 13:00 "Hacks & habits for good teaching: Building partnerships of learning:"

Rivolto a docenti che cercano di favorire un maggiore coinvolgimento e collaborazione degli studenti nel loro insegnamento.

Perché partecipare?

Questo workshop si concentra su metodi pratici per invitare le studentesse e gli studenti a partnership di apprendimento significative. I partecipanti acquisiranno strumenti per:

• Comprendere e rispondere a ciò di cui le studentesse gli studenti hanno più bisogno per avere successo come discenti.
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• Responsabilizzare le studentesse e gli studenti affinché si vedano come contributori attivi alla comunità accademica.
Progettato per docenti di tutti i livelli, il workshop promette strategie attuabili per trasformare le dinamiche d'aula e costruire connessioni più forti con le studentesse e gli studenti.
Con un massimo di 15 partecipanti, questa sessione altamente interattiva garantisce una guida personalizzata da parte del formatore.

Come registrarsi?

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Chi è Tyll Zybura?

Tyll Zybura è un esperto nel campo dell'istruzione superiore, specializzato in metodi che promuovono connessioni autentiche tra docenti e studenti. Il suo approccio, Unconditional Teaching, aiuta gli educatori a creare ambienti di apprendimento dinamici che favoriscono il successo degli studenti.

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Arqus e l’Università di Padova: un’opportunità unica per la comunità Unipd

Questa iniziativa si inserisce nel contesto dell’Alleanza Arqus, di cui l’Università di Padova è orgogliosamente parte. Arqus è una rete di nove università europee che promuove opportunità di collaborazione e internazionalizzazione per studenti, ricercatori e personale. Grazie a questa partnership, la comunità Unipd può partecipare a iniziative formative di livello internazionale come questa, ampliando le proprie prospettive accademiche e professionali.

Vi invitiamo a cogliere questa preziosa occasione di arricchimento personale e professionale!

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Unisciti a Tyll Zybura per un workshop esclusivo che trasformerà il tuo approccio all'insegnamento! Partecipa a due sessioni pratiche e altamente interattive, pensate per aiutarti a migliorare la tua relazione con gli studenti e a rendere le lezioni più coinvolgenti.

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Rivolto ai docenti che desiderano migliorare le proprie competenze didattiche, questo workshop è progettato per aiutarli ad avviare seminari e lezioni di grande impatto incentrate sullo studente.

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Il workshop è pensato per educatori di tutti i livelli desiderosi di migliorare le dinamiche d'aula e l'efficacia dell'insegnamento.

Con un massimo di 15 partecipanti, la sessione promette un'esperienza interattiva e pratica con attenzione individuale da parte del formatore.

4 febbraio, ore 13:00 "Hacks & habits for good teaching: Building partnerships of learning:"

Rivolto a docenti che cercano di favorire un maggiore coinvolgimento e collaborazione degli studenti nel loro insegnamento.

Perché partecipare?

Questo workshop si concentra su metodi pratici per invitare le studentesse e gli studenti a partnership di apprendimento significative. I partecipanti acquisiranno strumenti per:

• Comprendere e rispondere a ciò di cui le studentesse gli studenti hanno più bisogno per avere successo come discenti.
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• Responsabilizzare le studentesse e gli studenti affinché si vedano come contributori attivi alla comunità accademica.
Progettato per docenti di tutti i livelli, il workshop promette strategie attuabili per trasformare le dinamiche d'aula e costruire connessioni più forti con le studentesse e gli studenti.
Con un massimo di 15 partecipanti, questa sessione altamente interattiva garantisce una guida personalizzata da parte del formatore.

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Chi è Tyll Zybura?

Tyll Zybura è un esperto nel campo dell'istruzione superiore, specializzato in metodi che promuovono connessioni autentiche tra docenti e studenti. Il suo approccio, Unconditional Teaching, aiuta gli educatori a creare ambienti di apprendimento dinamici che favoriscono il successo degli studenti.

Non perdere questa occasione di migliorare la tua didattica con strategie innovative e pratiche!

Arqus e l’Università di Padova: un’opportunità unica per la comunità Unipd

Questa iniziativa si inserisce nel contesto dell’Alleanza Arqus, di cui l’Università di Padova è orgogliosamente parte. Arqus è una rete di nove università europee che promuove opportunità di collaborazione e internazionalizzazione per studenti, ricercatori e personale. Grazie a questa partnership, la comunità Unipd può partecipare a iniziative formative di livello internazionale come questa, ampliando le proprie prospettive accademiche e professionali.

Vi invitiamo a cogliere questa preziosa occasione di arricchimento personale e professionale!

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Unisciti a Tyll Zybura per un workshop esclusivo che trasformerà il tuo approccio all'insegnamento! Partecipa a due sessioni pratiche e altamente interattive, pensate per aiutarti a migliorare la tua relazione con gli studenti e a rendere le lezioni più coinvolgenti.

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• Costruire un rapporto con le studentesse e gli studenti fin dall'inizio.
• Permettere alle studentesse e agli studenti di accedere rapidamente e integrare le conoscenze pregresse.
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Con un massimo di 15 partecipanti, la sessione promette un'esperienza interattiva e pratica con attenzione individuale da parte del formatore.

4 febbraio, ore 13:00 "Hacks & habits for good teaching: Building partnerships of learning:"

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Come registrarsi?

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Arqus e l’Università di Padova: un’opportunità unica per la comunità Unipd

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L’ERC FINANZIA DUE PRINCIPAL INVESTIGATOR DELL’UNIVERSITÀ DI PADOVA. I vincitori sono Elisa Cimetta del Dipartimento di Ingegneria Industriale e Manuele Faccenda del Dipartimento di Geoscienze

Submitted by stampa on Gio, 23/01/2025 - 12:24

Dipartimento di Geoscienze

Submitted by rossella.vezzosi on Gio, 23/01/2025 - 12:09

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Terra Profonda e Pianeti

Mineralogia in condizioni ambientali ed estreme, minerogenesi e giacimenti minerari
Petrologia e Geochimica di sistemi magmatici e metamorfi, ciclo dei volatili della Terra Profonda
Geologia Strutturale, tettonismo e geodinamica
Processi fisico-chimici nelle faglie sismiche, stress e deformazioni nelle aree sismiche
Geologia Planetaria e analoghi

Sistemi deposizionali, evoluzione della biosfera, vita passata e tempo profondo

Sedimentologia, Analisi dei bacini, Geologia regionale, Analisi delle facies
Macropaleontologia e Micropaleontologia, Paleoecologia, Paleoclimatologia, Paleoceanografia
Stratigrafia, Cronostratigrafia e Scale temporali geologiche

Mineralogia applicata, petrografia e geofisica

Materiali antichi, archeometria, patrimonio culturale
Materiali industriali
Geofisica

Processi geomorfologici, risorse naturali e rischi geologici

Analisi dei processi geomorfologici e dei rischi geologici
Caratterizzazione, valutazione e protezione delle risorse idriche sotterranee
Geofisica di superficie
Risorse Naturali: energia geotermica e risorse geotermiche superficiali

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Terra Profonda e Pianeti

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Processi geomorfologici, risorse naturali e rischi geologici

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Sedimentologia, Analisi dei bacini, Geologia regionale, Analisi delle facies
Macropaleontologia e Micropaleontologia, Paleoecologia, Paleoclimatologia, Paleoceanografia
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Mineralogia applicata, petrografia e geofisica

Materiali antichi, archeometria, patrimonio culturale
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Geofisica

Processi geomorfologici, risorse naturali e rischi geologici

Analisi dei processi geomorfologici e dei rischi geologici
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Materiali antichi, archeometria, patrimonio culturale
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Geofisica

Processi geomorfologici, risorse naturali e rischi geologici

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Caratterizzazione, valutazione e protezione delle risorse idriche sotterranee
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Mineralogia in condizioni ambientali ed estreme, minerogenesi e giacimenti minerari
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Geologia Planetaria e analoghi

Sistemi deposizionali, evoluzione della biosfera, vita passata e tempo profondo

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Terra Profonda e Pianeti

Mineralogia in condizioni ambientali ed estreme, minerogenesi e giacimenti minerari
Petrologia e Geochimica di sistemi magmatici e metamorfi, ciclo dei volatili della Terra Profonda
Geologia Strutturale, tettonismo e geodinamica
Processi fisico-chimici nelle faglie sismiche, stress e deformazioni nelle aree sismiche
Geologia Planetaria e analoghi

Sistemi deposizionali, evoluzione della biosfera, vita passata e tempo profondo

Sedimentologia, Analisi dei bacini, Geologia regionale, Analisi delle facies
Macropaleontologia e Micropaleontologia, Paleoecologia, Paleoclimatologia, Paleoceanografia
Stratigrafia, Cronostratigrafia e Scale temporali geologiche

Mineralogia applicata, petrografia e geofisica

Materiali antichi, archeometria, patrimonio culturale
Materiali industriali
Geofisica

Processi geomorfologici, risorse naturali e rischi geologici

Analisi dei processi geomorfologici e dei rischi geologici
Caratterizzazione, valutazione e protezione delle risorse idriche sotterranee
Geofisica di superficie
Risorse Naturali: energia geotermica e risorse geotermiche superficiali

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Come apprendono le macchine? Un viaggio nell'Intelligenza Artificiale

Submitted by arqus on Gio, 23/01/2025 - 11:55

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"Come apprendono le macchine?" è il titolo del secondo appuntamento della serie di lezioni sull'Intelligenza Artificiale organizzato dall'Alleanza Arqus.

In questo talk, verranno illustrati i concetti fondamentali dell'apprendimento automatico. Si fornirà una chiara descrizione dell'apprendimento supervisionato/non supervisionato e dei problemi di classificazione/regressione. La parte finale sarà dedicata alla discussione di temi chiave relativi all'"IA generativa".

Il relatore, Juan Gómez-Romero, è Professore Ordinario presso il Dipartimento di Informatica e Intelligenza Artificiale dell'Università di Granada. La sua ricerca si concentra sull'applicazione dell'intelligenza artificiale, in particolare del machine learning, per la modellazione, simulazione e analisi di sistemi cyber-fisici e sociali.

Non perdete questa opportunità di esplorare le frontiere dell'IA con un esperto del settore!

Quando: 30 gennaio 2025, ore 16:00 CET
Dove: Online
Per chi: Aperto a tutti gli interessati
Registrazione obbligatoria: compila il form