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Progetto "Humanitarian Medicine - Thinking Global, Acting Local"  for enabling research-based teaching

Under the motto “For a more humane medicine”, the course includes aspects of humanitarian medicine, humanism in health and human rights that were missing from the core-curriculum of the Integrated Master in Medicine. The knowledge and competences to acquire are required to act on a global and intercultural world, both at the doorstep within each one’s health facility and in humanitarian missions nationally and abroad. The course encourages the acquisition of knowledge about diverse cultures to enhance students’ ability to adapt their attitude providing health care with equity according to the cultural singularities of each patient.

Prof.ssa Margarida Correia-Neves - School of Medicine – University of Minho

“Margarida Correia-Neves is presently Full Professor in Immunology and Microbiology at the School of Medicine, University of Minho, Braga, Portugal, Researcher at the Health Sciences Research Institute (ICVS) from the same university and Visiting Researcher at Karolinska Instituted (KI), Stockholm, Sweden. Present research activities mainly focuses on: 1) Tuberculosis and HIV/AIDS: immune response and methods to improve the diagnosis and reduce transmission; 2) Peripheral immune profile and thymic function on chronic infections (mycobacterial and HIV); 3) One Health concept on tuberculosis (human and animal interaction). Research activities are performed mainly at the ICVS and KI with long-term collaborations with colleagues in Mozambique.  

 

Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

Duarte Baptista is a physician and accessory coordinator of the Curricular Unit Humanitarian Medicine at the School of Medicine of the University of Minho. As a student in the same School, he was one of the founders of volunteer association for volunteer work “Porta Nova”. His academic passion lies in promoting empathy and understanding for patients from ethnic minorities, and he strives to create a more inclusive and equitable healthcare system for all.

 

 

 

Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

The innovative nature of the developed project is found, mainly, in the three pillars on which it was built, which are very significant for the current students: fiction, social networks, and games (board or video games). For this, a gamification project was designed, taking advantage of the principles and motivational elements of games, and relying on social networks to increase students’ motivation. Students are at the center of the proposal, providing them with decision-making capacity, autonomy, and the possibility to adapt the experience to their learning rhythms and needs (giving them, for example, freedom in regard to the formats of the challenges or the challenge’s deadlines). To build the project’s narrative (a key aspect in gamification) advantage of film reference, specifically, the popular TV show called “Money Heist” was taken. This led to the release of “La cárcel de papel (Paper Jail)”, the educational sequel to the most successful Spanish series worldwide.

Prof. Isaac José Pérez Lopez - Physical Education and Sport Department – University of Granada

Isaac J Pérez-López currently works at the Departamento de Educación Física y Deportiva, University of Granada. Isaac does research in promotion of healthy life habits, analysis the physical education in mass media, and gamification and education. Their current project is 'Gamificación en Educación'.

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Prof.ssa Margarida Correia-Neves - School of Medicine – University of Minho

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Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

Duarte Baptista is a physician and accessory coordinator of the Curricular Unit Humanitarian Medicine at the School of Medicine of the University of Minho. As a student in the same School, he was one of the founders of volunteer association for volunteer work “Porta Nova”. His academic passion lies in promoting empathy and understanding for patients from ethnic minorities, and he strives to create a more inclusive and equitable healthcare system for all.

 

 

 

Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

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Prof. Isaac José Pérez Lopez - Physical Education and Sport Department – University of Granada

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Prof.ssa Margarida Correia-Neves - School of Medicine – University of Minho

“Margarida Correia-Neves is presently Full Professor in Immunology and Microbiology at the School of Medicine, University of Minho, Braga, Portugal, Researcher at the Health Sciences Research Institute (ICVS) from the same university and Visiting Researcher at Karolinska Instituted (KI), Stockholm, Sweden. Present research activities mainly focuses on: 1) Tuberculosis and HIV/AIDS: immune response and methods to improve the diagnosis and reduce transmission; 2) Peripheral immune profile and thymic function on chronic infections (mycobacterial and HIV); 3) One Health concept on tuberculosis (human and animal interaction). Research activities are performed mainly at the ICVS and KI with long-term collaborations with colleagues in Mozambique.  

 

Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

Duarte Baptista is a physician and accessory coordinator of the Curricular Unit Humanitarian Medicine at the School of Medicine of the University of Minho. As a student in the same School, he was one of the founders of volunteer association for volunteer work “Porta Nova”. His academic passion lies in promoting empathy and understanding for patients from ethnic minorities, and he strives to create a more inclusive and equitable healthcare system for all.

 

 

 

Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

The innovative nature of the developed project is found, mainly, in the three pillars on which it was built, which are very significant for the current students: fiction, social networks, and games (board or video games). For this, a gamification project was designed, taking advantage of the principles and motivational elements of games, and relying on social networks to increase students’ motivation. Students are at the center of the proposal, providing them with decision-making capacity, autonomy, and the possibility to adapt the experience to their learning rhythms and needs (giving them, for example, freedom in regard to the formats of the challenges or the challenge’s deadlines). To build the project’s narrative (a key aspect in gamification) advantage of film reference, specifically, the popular TV show called “Money Heist” was taken. This led to the release of “La cárcel de papel (Paper Jail)”, the educational sequel to the most successful Spanish series worldwide.

Prof. Isaac José Pérez Lopez - Physical Education and Sport Department – University of Granada

Isaac J Pérez-López currently works at the Departamento de Educación Física y Deportiva, University of Granada. Isaac does research in promotion of healthy life habits, analysis the physical education in mass media, and gamification and education. Their current project is 'Gamificación en Educación'.

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Prof.ssa Margarida Correia-Neves - School of Medicine – University of Minho

“Margarida Correia-Neves is presently Full Professor in Immunology and Microbiology at the School of Medicine, University of Minho, Braga, Portugal, Researcher at the Health Sciences Research Institute (ICVS) from the same university and Visiting Researcher at Karolinska Instituted (KI), Stockholm, Sweden. Present research activities mainly focuses on: 1) Tuberculosis and HIV/AIDS: immune response and methods to improve the diagnosis and reduce transmission; 2) Peripheral immune profile and thymic function on chronic infections (mycobacterial and HIV); 3) One Health concept on tuberculosis (human and animal interaction). Research activities are performed mainly at the ICVS and KI with long-term collaborations with colleagues in Mozambique.  

 

Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

Duarte Baptista is a physician and accessory coordinator of the Curricular Unit Humanitarian Medicine at the School of Medicine of the University of Minho. As a student in the same School, he was one of the founders of volunteer association for volunteer work “Porta Nova”. His academic passion lies in promoting empathy and understanding for patients from ethnic minorities, and he strives to create a more inclusive and equitable healthcare system for all.

 

 

 

Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

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Isaac J Pérez-López currently works at the Departamento de Educación Física y Deportiva, University of Granada. Isaac does research in promotion of healthy life habits, analysis the physical education in mass media, and gamification and education. Their current project is 'Gamificación en Educación'.

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Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

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Prof.ssa Margarida Correia-Neves - School of Medicine – University of Minho

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Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

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Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

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Prof. Isaac José Pérez Lopez - Physical Education and Sport Department – University of Granada

Isaac J Pérez-López currently works at the Departamento de Educación Física y Deportiva, University of Granada. Isaac does research in promotion of healthy life habits, analysis the physical education in mass media, and gamification and education. Their current project is 'Gamificación en Educación'.

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Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

Duarte Baptista is a physician and accessory coordinator of the Curricular Unit Humanitarian Medicine at the School of Medicine of the University of Minho. As a student in the same School, he was one of the founders of volunteer association for volunteer work “Porta Nova”. His academic passion lies in promoting empathy and understanding for patients from ethnic minorities, and he strives to create a more inclusive and equitable healthcare system for all.

 

 

 

Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

The innovative nature of the developed project is found, mainly, in the three pillars on which it was built, which are very significant for the current students: fiction, social networks, and games (board or video games). For this, a gamification project was designed, taking advantage of the principles and motivational elements of games, and relying on social networks to increase students’ motivation. Students are at the center of the proposal, providing them with decision-making capacity, autonomy, and the possibility to adapt the experience to their learning rhythms and needs (giving them, for example, freedom in regard to the formats of the challenges or the challenge’s deadlines). To build the project’s narrative (a key aspect in gamification) advantage of film reference, specifically, the popular TV show called “Money Heist” was taken. This led to the release of “La cárcel de papel (Paper Jail)”, the educational sequel to the most successful Spanish series worldwide.

Prof. Isaac José Pérez Lopez - Physical Education and Sport Department – University of Granada

Isaac J Pérez-López currently works at the Departamento de Educación Física y Deportiva, University of Granada. Isaac does research in promotion of healthy life habits, analysis the physical education in mass media, and gamification and education. Their current project is 'Gamificación en Educación'.

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Progetto "Humanitarian Medicine - Thinking Global, Acting Local"  for enabling research-based teaching

Under the motto “For a more humane medicine”, the course includes aspects of humanitarian medicine, humanism in health and human rights that were missing from the core-curriculum of the Integrated Master in Medicine. The knowledge and competences to acquire are required to act on a global and intercultural world, both at the doorstep within each one’s health facility and in humanitarian missions nationally and abroad. The course encourages the acquisition of knowledge about diverse cultures to enhance students’ ability to adapt their attitude providing health care with equity according to the cultural singularities of each patient.

Prof.ssa Margarida Correia-Neves - School of Medicine – University of Minho

“Margarida Correia-Neves is presently Full Professor in Immunology and Microbiology at the School of Medicine, University of Minho, Braga, Portugal, Researcher at the Health Sciences Research Institute (ICVS) from the same university and Visiting Researcher at Karolinska Instituted (KI), Stockholm, Sweden. Present research activities mainly focuses on: 1) Tuberculosis and HIV/AIDS: immune response and methods to improve the diagnosis and reduce transmission; 2) Peripheral immune profile and thymic function on chronic infections (mycobacterial and HIV); 3) One Health concept on tuberculosis (human and animal interaction). Research activities are performed mainly at the ICVS and KI with long-term collaborations with colleagues in Mozambique.  

 

Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

Duarte Baptista is a physician and accessory coordinator of the Curricular Unit Humanitarian Medicine at the School of Medicine of the University of Minho. As a student in the same School, he was one of the founders of volunteer association for volunteer work “Porta Nova”. His academic passion lies in promoting empathy and understanding for patients from ethnic minorities, and he strives to create a more inclusive and equitable healthcare system for all.

 

 

 

Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

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Prof. Isaac José Pérez Lopez - Physical Education and Sport Department – University of Granada

Isaac J Pérez-López currently works at the Departamento de Educación Física y Deportiva, University of Granada. Isaac does research in promotion of healthy life habits, analysis the physical education in mass media, and gamification and education. Their current project is 'Gamificación en Educación'.

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Prof.ssa Margarida Correia-Neves - School of Medicine – University of Minho

“Margarida Correia-Neves is presently Full Professor in Immunology and Microbiology at the School of Medicine, University of Minho, Braga, Portugal, Researcher at the Health Sciences Research Institute (ICVS) from the same university and Visiting Researcher at Karolinska Instituted (KI), Stockholm, Sweden. Present research activities mainly focuses on: 1) Tuberculosis and HIV/AIDS: immune response and methods to improve the diagnosis and reduce transmission; 2) Peripheral immune profile and thymic function on chronic infections (mycobacterial and HIV); 3) One Health concept on tuberculosis (human and animal interaction). Research activities are performed mainly at the ICVS and KI with long-term collaborations with colleagues in Mozambique.  

 

Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

Duarte Baptista is a physician and accessory coordinator of the Curricular Unit Humanitarian Medicine at the School of Medicine of the University of Minho. As a student in the same School, he was one of the founders of volunteer association for volunteer work “Porta Nova”. His academic passion lies in promoting empathy and understanding for patients from ethnic minorities, and he strives to create a more inclusive and equitable healthcare system for all.

 

 

 

Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

The innovative nature of the developed project is found, mainly, in the three pillars on which it was built, which are very significant for the current students: fiction, social networks, and games (board or video games). For this, a gamification project was designed, taking advantage of the principles and motivational elements of games, and relying on social networks to increase students’ motivation. Students are at the center of the proposal, providing them with decision-making capacity, autonomy, and the possibility to adapt the experience to their learning rhythms and needs (giving them, for example, freedom in regard to the formats of the challenges or the challenge’s deadlines). To build the project’s narrative (a key aspect in gamification) advantage of film reference, specifically, the popular TV show called “Money Heist” was taken. This led to the release of “La cárcel de papel (Paper Jail)”, the educational sequel to the most successful Spanish series worldwide.

Prof. Isaac José Pérez Lopez - Physical Education and Sport Department – University of Granada

Isaac J Pérez-López currently works at the Departamento de Educación Física y Deportiva, University of Granada. Isaac does research in promotion of healthy life habits, analysis the physical education in mass media, and gamification and education. Their current project is 'Gamificación en Educación'.

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Prof.ssa Margarida Correia-Neves - School of Medicine – University of Minho

“Margarida Correia-Neves is presently Full Professor in Immunology and Microbiology at the School of Medicine, University of Minho, Braga, Portugal, Researcher at the Health Sciences Research Institute (ICVS) from the same university and Visiting Researcher at Karolinska Instituted (KI), Stockholm, Sweden. Present research activities mainly focuses on: 1) Tuberculosis and HIV/AIDS: immune response and methods to improve the diagnosis and reduce transmission; 2) Peripheral immune profile and thymic function on chronic infections (mycobacterial and HIV); 3) One Health concept on tuberculosis (human and animal interaction). Research activities are performed mainly at the ICVS and KI with long-term collaborations with colleagues in Mozambique.  

 

Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

Duarte Baptista is a physician and accessory coordinator of the Curricular Unit Humanitarian Medicine at the School of Medicine of the University of Minho. As a student in the same School, he was one of the founders of volunteer association for volunteer work “Porta Nova”. His academic passion lies in promoting empathy and understanding for patients from ethnic minorities, and he strives to create a more inclusive and equitable healthcare system for all.

 

 

 

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“Margarida Correia-Neves is presently Full Professor in Immunology and Microbiology at the School of Medicine, University of Minho, Braga, Portugal, Researcher at the Health Sciences Research Institute (ICVS) from the same university and Visiting Researcher at Karolinska Instituted (KI), Stockholm, Sweden. Present research activities mainly focuses on: 1) Tuberculosis and HIV/AIDS: immune response and methods to improve the diagnosis and reduce transmission; 2) Peripheral immune profile and thymic function on chronic infections (mycobacterial and HIV); 3) One Health concept on tuberculosis (human and animal interaction). Research activities are performed mainly at the ICVS and KI with long-term collaborations with colleagues in Mozambique.  

 

Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

Duarte Baptista is a physician and accessory coordinator of the Curricular Unit Humanitarian Medicine at the School of Medicine of the University of Minho. As a student in the same School, he was one of the founders of volunteer association for volunteer work “Porta Nova”. His academic passion lies in promoting empathy and understanding for patients from ethnic minorities, and he strives to create a more inclusive and equitable healthcare system for all.

 

 

 

Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

The innovative nature of the developed project is found, mainly, in the three pillars on which it was built, which are very significant for the current students: fiction, social networks, and games (board or video games). For this, a gamification project was designed, taking advantage of the principles and motivational elements of games, and relying on social networks to increase students’ motivation. Students are at the center of the proposal, providing them with decision-making capacity, autonomy, and the possibility to adapt the experience to their learning rhythms and needs (giving them, for example, freedom in regard to the formats of the challenges or the challenge’s deadlines). To build the project’s narrative (a key aspect in gamification) advantage of film reference, specifically, the popular TV show called “Money Heist” was taken. This led to the release of “La cárcel de papel (Paper Jail)”, the educational sequel to the most successful Spanish series worldwide.

Prof. Isaac José Pérez Lopez - Physical Education and Sport Department – University of Granada

Isaac J Pérez-López currently works at the Departamento de Educación Física y Deportiva, University of Granada. Isaac does research in promotion of healthy life habits, analysis the physical education in mass media, and gamification and education. Their current project is 'Gamificación en Educación'.

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Progetto "Humanitarian Medicine - Thinking Global, Acting Local"  for enabling research-based teaching

Under the motto “For a more humane medicine”, the course includes aspects of humanitarian medicine, humanism in health and human rights that were missing from the core-curriculum of the Integrated Master in Medicine. The knowledge and competences to acquire are required to act on a global and intercultural world, both at the doorstep within each one’s health facility and in humanitarian missions nationally and abroad. The course encourages the acquisition of knowledge about diverse cultures to enhance students’ ability to adapt their attitude providing health care with equity according to the cultural singularities of each patient.

Prof.ssa Margarida Correia-Neves - School of Medicine – University of Minho

“Margarida Correia-Neves is presently Full Professor in Immunology and Microbiology at the School of Medicine, University of Minho, Braga, Portugal, Researcher at the Health Sciences Research Institute (ICVS) from the same university and Visiting Researcher at Karolinska Instituted (KI), Stockholm, Sweden. Present research activities mainly focuses on: 1) Tuberculosis and HIV/AIDS: immune response and methods to improve the diagnosis and reduce transmission; 2) Peripheral immune profile and thymic function on chronic infections (mycobacterial and HIV); 3) One Health concept on tuberculosis (human and animal interaction). Research activities are performed mainly at the ICVS and KI with long-term collaborations with colleagues in Mozambique.  

 

Dott. Duarte Baptista - School of Medicine – University of Minho

Duarte Baptista is a physician and accessory coordinator of the Curricular Unit Humanitarian Medicine at the School of Medicine of the University of Minho. As a student in the same School, he was one of the founders of volunteer association for volunteer work “Porta Nova”. His academic passion lies in promoting empathy and understanding for patients from ethnic minorities, and he strives to create a more inclusive and equitable healthcare system for all.

 

 

 

Progetto “Fundamentals of Physical Education”  for enabling students

The innovative nature of the developed project is found, mainly, in the three pillars on which it was built, which are very significant for the current students: fiction, social networks, and games (board or video games). For this, a gamification project was designed, taking advantage of the principles and motivational elements of games, and relying on social networks to increase students’ motivation. Students are at the center of the proposal, providing them with decision-making capacity, autonomy, and the possibility to adapt the experience to their learning rhythms and needs (giving them, for example, freedom in regard to the formats of the challenges or the challenge’s deadlines). To build the project’s narrative (a key aspect in gamification) advantage of film reference, specifically, the popular TV show called “Money Heist” was taken. This led to the release of “La cárcel de papel (Paper Jail)”, the educational sequel to the most successful Spanish series worldwide.

Prof. Isaac José Pérez Lopez - Physical Education and Sport Department – University of Granada

Isaac J Pérez-López currently works at the Departamento de Educación Física y Deportiva, University of Granada. Isaac does research in promotion of healthy life habits, analysis the physical education in mass media, and gamification and education. Their current project is 'Gamificación en Educación'.

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L'intervento descriverà l'introduzione della metodologia PBL in una laurea triennale in lingua veicolare (Animal Care, Università degli Studi di Padova) sottolineando le motivazioni, gli obiettivi e la strategia progettuale e gli effetti su docenti e studenti e studentesse coinvolti nel progetto.

prof.ssa Lieta Marinelli - Ordinaria presso Dipartimento di Biomedicina Comparata e Alimentazione - BCA, Università degli Studi di Padova

Laureata in Medicina Veterinaria, sviluppa la sua attività scientifica su diverse tematiche che riguardano la fisiologia e l'etologia del cane. Si interessa di didattica universitaria dal 2007 quando ha fondato un progetto di scambio con la Texas A&M University ancora attivo. Nel 2017 preside alla fondazione della laurea triennale Animal Care di cui è attualmente Coordinatrice.

 

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prof.ssa Lieta Marinelli - Ordinaria presso Dipartimento di Biomedicina Comparata e Alimentazione - BCA, Università degli Studi di Padova

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L'intervento descriverà l'introduzione della metodologia PBL in una laurea triennale in lingua veicolare (Animal Care, Università degli Studi di Padova) sottolineando le motivazioni, gli obiettivi e la strategia progettuale e gli effetti su docenti e studenti e studentesse coinvolti nel progetto.

prof.ssa Lieta Marinelli - Ordinaria presso Dipartimento di Biomedicina Comparata e Alimentazione - BCA, Università degli Studi di Padova

Laureata in Medicina Veterinaria, sviluppa la sua attività scientifica su diverse tematiche che riguardano la fisiologia e l'etologia del cane. Si interessa di didattica universitaria dal 2007 quando ha fondato un progetto di scambio con la Texas A&M University ancora attivo. Nel 2017 preside alla fondazione della laurea triennale Animal Care di cui è attualmente Coordinatrice.

 

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L'intervento descriverà l'introduzione della metodologia PBL in una laurea triennale in lingua veicolare (Animal Care, Università degli Studi di Padova) sottolineando le motivazioni, gli obiettivi e la strategia progettuale e gli effetti su docenti e studenti e studentesse coinvolti nel progetto.

prof.ssa Lieta Marinelli - Ordinaria presso Dipartimento di Biomedicina Comparata e Alimentazione - BCA, Università degli Studi di Padova

Laureata in Medicina Veterinaria, sviluppa la sua attività scientifica su diverse tematiche che riguardano la fisiologia e l'etologia del cane. Si interessa di didattica universitaria dal 2007 quando ha fondato un progetto di scambio con la Texas A&M University ancora attivo. Nel 2017 preside alla fondazione della laurea triennale Animal Care di cui è attualmente Coordinatrice.

 

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prof.ssa Lieta Marinelli - Ordinaria presso Dipartimento di Biomedicina Comparata e Alimentazione - BCA, Università degli Studi di Padova

Laureata in Medicina Veterinaria, sviluppa la sua attività scientifica su diverse tematiche che riguardano la fisiologia e l'etologia del cane. Si interessa di didattica universitaria dal 2007 quando ha fondato un progetto di scambio con la Texas A&M University ancora attivo. Nel 2017 preside alla fondazione della laurea triennale Animal Care di cui è attualmente Coordinatrice.

 

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Laureata in Medicina Veterinaria, sviluppa la sua attività scientifica su diverse tematiche che riguardano la fisiologia e l'etologia del cane. Si interessa di didattica universitaria dal 2007 quando ha fondato un progetto di scambio con la Texas A&M University ancora attivo. Nel 2017 preside alla fondazione della laurea triennale Animal Care di cui è attualmente Coordinatrice.

 

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Si presenta la modalità di didattica e valutazione utilizzata nel corso triennale di Archeologia Medievale dal 2020 programma di insegnamento basato sulla struttura di un MOOC (video, letture, esercitazioni, discussioni). Le lezioni si centrano sulla partecipazione e il coinvolgimento degli studenti e sull'apprendimento progressivo, obbiettivi che si possono raggiungere grazie a un utilizzo delle flipped lessons (lo studente arriva a lezione dopo aver visionato dei video o letto dei testi in rapporto ai contenuti) e a un uso integrato delle risorse offerte dalla piattaforma MOODLE in particolare con le applicazioni 'padlet', 'quiz' e 'wooclap' che consentono un'attività di valutazione costante sia in modo individuale, in coppie o gruppi o nella realizzazione di strumenti partecipativi (linee del tempo, mappe di siti). Le valutazioni degli studenti sono eccellenti e il numero di studenti (da 70 a 140) si è duplicato in 3 anni. 

prof.ssa Alejandra Arnau Chavarria - Professoressa ordinaria

Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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prof.ssa Alejandra Arnau Chavarria - Professoressa ordinaria

Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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prof.ssa Alejandra Arnau Chavarria - Professoressa ordinaria

Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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Si presenta la modalità di didattica e valutazione utilizzata nel corso triennale di Archeologia Medievale dal 2020 programma di insegnamento basato sulla struttura di un MOOC (video, letture, esercitazioni, discussioni). Le lezioni si centrano sulla partecipazione e il coinvolgimento degli studenti e sull'apprendimento progressivo, obbiettivi che si possono raggiungere grazie a un utilizzo delle flipped lessons (lo studente arriva a lezione dopo aver visionato dei video o letto dei testi in rapporto ai contenuti) e a un uso integrato delle risorse offerte dalla piattaforma MOODLE in particolare con le applicazioni 'padlet', 'quiz' e 'wooclap' che consentono un'attività di valutazione costante sia in modo individuale, in coppie o gruppi o nella realizzazione di strumenti partecipativi (linee del tempo, mappe di siti). Le valutazioni degli studenti sono eccellenti e il numero di studenti (da 70 a 140) si è duplicato in 3 anni. 

prof.ssa Alejandra Arnau Chavarria - Professoressa ordinaria

Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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prof.ssa Alejandra Arnau Chavarria - Professoressa ordinaria

Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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Si presenta la modalità di didattica e valutazione utilizzata nel corso triennale di Archeologia Medievale dal 2020 programma di insegnamento basato sulla struttura di un MOOC (video, letture, esercitazioni, discussioni). Le lezioni si centrano sulla partecipazione e il coinvolgimento degli studenti e sull'apprendimento progressivo, obbiettivi che si possono raggiungere grazie a un utilizzo delle flipped lessons (lo studente arriva a lezione dopo aver visionato dei video o letto dei testi in rapporto ai contenuti) e a un uso integrato delle risorse offerte dalla piattaforma MOODLE in particolare con le applicazioni 'padlet', 'quiz' e 'wooclap' che consentono un'attività di valutazione costante sia in modo individuale, in coppie o gruppi o nella realizzazione di strumenti partecipativi (linee del tempo, mappe di siti). Le valutazioni degli studenti sono eccellenti e il numero di studenti (da 70 a 140) si è duplicato in 3 anni. 

prof.ssa Alejandra Arnau Chavarria - Professoressa ordinaria

Specialista nell'archeologia del periodo medievale (insediamenti, chiese, cimiteri) svolge attività didattica come titolare di corsi in tutti i cicli formativi del dipartimento dei beni culturali oltre a numerose attività integrative e di laboratorio applicando i metodi ed strumenti didattici innovativi (è anche change agent). È stata responsabile scientifico di numerosi progetti di ricerca nazionali e internazionali e attualmente coordina l'unità padovana di due progetti ERAMUS + per lo studio e la didattica dei paesaggi storici Mediterranei e per la didattica della storia nelle scuole medie. Negli ultimi anni ha ideato e coordinato tre corsi mooc pubblicati sulla piattaforma FutureLearn che si sono caratterizzati per l'alto grado di interattività allievi-docente e per la creazione di una attiva community di learners. Partecipa anche al progetto wikipedia-unipd per aggiornare la sezione culturale delle schede relative ai comuni del Monte Baldo territorio nel qual svolge una intensa attività di ricerca partecipata.

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L'intervento illustra le attività realizzate nell'ambito del progetto DODICI per la virtualizzazione dei laboratori tecnologici, mediante l'apposita realizzazione di strumenti didattici multi-mediali.

Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

Andrea Gerosa ha conseguito la laurea in ingegneria elettronica nel 1995 e il dottorato di ricerca in ingegneria elettronica e delle telecomunicazioni nel 1999, presso l'università degli studi di Padova, dove attualmente ricopre il ruolo di professore associato. Dal primo ottobre 2021 è delegato della rettrice all'orientamento, tutorato e placement.

  

Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
Responsabile dell'Ecosistema dell'Innovazione iNEST, ne coordina le attività in campo Education. Coordina anche progetti didattici innovativi finanziati da EIT-RM, anche indirizzati al Lifelong Learning, e vari progetti di didattica innovativa gestiti dalla Scuola di Ingegneria.

  

Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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L'intervento illustra le attività realizzate nell'ambito del progetto DODICI per la virtualizzazione dei laboratori tecnologici, mediante l'apposita realizzazione di strumenti didattici multi-mediali.

Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

Andrea Gerosa ha conseguito la laurea in ingegneria elettronica nel 1995 e il dottorato di ricerca in ingegneria elettronica e delle telecomunicazioni nel 1999, presso l'università degli studi di Padova, dove attualmente ricopre il ruolo di professore associato. Dal primo ottobre 2021 è delegato della rettrice all'orientamento, tutorato e placement.

  

Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
Responsabile dell'Ecosistema dell'Innovazione iNEST, ne coordina le attività in campo Education. Coordina anche progetti didattici innovativi finanziati da EIT-RM, anche indirizzati al Lifelong Learning, e vari progetti di didattica innovativa gestiti dalla Scuola di Ingegneria.

  

Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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L'intervento illustra le attività realizzate nell'ambito del progetto DODICI per la virtualizzazione dei laboratori tecnologici, mediante l'apposita realizzazione di strumenti didattici multi-mediali.

Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

Andrea Gerosa ha conseguito la laurea in ingegneria elettronica nel 1995 e il dottorato di ricerca in ingegneria elettronica e delle telecomunicazioni nel 1999, presso l'università degli studi di Padova, dove attualmente ricopre il ruolo di professore associato. Dal primo ottobre 2021 è delegato della rettrice all'orientamento, tutorato e placement.

  

Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
Responsabile dell'Ecosistema dell'Innovazione iNEST, ne coordina le attività in campo Education. Coordina anche progetti didattici innovativi finanziati da EIT-RM, anche indirizzati al Lifelong Learning, e vari progetti di didattica innovativa gestiti dalla Scuola di Ingegneria.

  

Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

Andrea Gerosa ha conseguito la laurea in ingegneria elettronica nel 1995 e il dottorato di ricerca in ingegneria elettronica e delle telecomunicazioni nel 1999, presso l'università degli studi di Padova, dove attualmente ricopre il ruolo di professore associato. Dal primo ottobre 2021 è delegato della rettrice all'orientamento, tutorato e placement.

  

Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
Responsabile dell'Ecosistema dell'Innovazione iNEST, ne coordina le attività in campo Education. Coordina anche progetti didattici innovativi finanziati da EIT-RM, anche indirizzati al Lifelong Learning, e vari progetti di didattica innovativa gestiti dalla Scuola di Ingegneria.

  

Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

Andrea Gerosa ha conseguito la laurea in ingegneria elettronica nel 1995 e il dottorato di ricerca in ingegneria elettronica e delle telecomunicazioni nel 1999, presso l'università degli studi di Padova, dove attualmente ricopre il ruolo di professore associato. Dal primo ottobre 2021 è delegato della rettrice all'orientamento, tutorato e placement.

  

Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
Responsabile dell'Ecosistema dell'Innovazione iNEST, ne coordina le attività in campo Education. Coordina anche progetti didattici innovativi finanziati da EIT-RM, anche indirizzati al Lifelong Learning, e vari progetti di didattica innovativa gestiti dalla Scuola di Ingegneria.

  

Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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L'intervento illustra le attività realizzate nell'ambito del progetto DODICI per la virtualizzazione dei laboratori tecnologici, mediante l'apposita realizzazione di strumenti didattici multi-mediali.

Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

Andrea Gerosa ha conseguito la laurea in ingegneria elettronica nel 1995 e il dottorato di ricerca in ingegneria elettronica e delle telecomunicazioni nel 1999, presso l'università degli studi di Padova, dove attualmente ricopre il ruolo di professore associato. Dal primo ottobre 2021 è delegato della rettrice all'orientamento, tutorato e placement.

  

Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
Responsabile dell'Ecosistema dell'Innovazione iNEST, ne coordina le attività in campo Education. Coordina anche progetti didattici innovativi finanziati da EIT-RM, anche indirizzati al Lifelong Learning, e vari progetti di didattica innovativa gestiti dalla Scuola di Ingegneria.

  

Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
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Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

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Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

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Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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L'intervento illustra le attività realizzate nell'ambito del progetto DODICI per la virtualizzazione dei laboratori tecnologici, mediante l'apposita realizzazione di strumenti didattici multi-mediali.

Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

Andrea Gerosa ha conseguito la laurea in ingegneria elettronica nel 1995 e il dottorato di ricerca in ingegneria elettronica e delle telecomunicazioni nel 1999, presso l'università degli studi di Padova, dove attualmente ricopre il ruolo di professore associato. Dal primo ottobre 2021 è delegato della rettrice all'orientamento, tutorato e placement.

  

Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
Responsabile dell'Ecosistema dell'Innovazione iNEST, ne coordina le attività in campo Education. Coordina anche progetti didattici innovativi finanziati da EIT-RM, anche indirizzati al Lifelong Learning, e vari progetti di didattica innovativa gestiti dalla Scuola di Ingegneria.

  

Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

Andrea Gerosa ha conseguito la laurea in ingegneria elettronica nel 1995 e il dottorato di ricerca in ingegneria elettronica e delle telecomunicazioni nel 1999, presso l'università degli studi di Padova, dove attualmente ricopre il ruolo di professore associato. Dal primo ottobre 2021 è delegato della rettrice all'orientamento, tutorato e placement.

  

Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
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Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

Andrea Gerosa ha conseguito la laurea in ingegneria elettronica nel 1995 e il dottorato di ricerca in ingegneria elettronica e delle telecomunicazioni nel 1999, presso l'università degli studi di Padova, dove attualmente ricopre il ruolo di professore associato. Dal primo ottobre 2021 è delegato della rettrice all'orientamento, tutorato e placement.

  

Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
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Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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Prof. Andrea Gerosa - Professore di elettronica presso il DEI e Delegato per l’orientamento, il tutorato e placement UNIPD

Andrea Gerosa ha conseguito la laurea in ingegneria elettronica nel 1995 e il dottorato di ricerca in ingegneria elettronica e delle telecomunicazioni nel 1999, presso l'università degli studi di Padova, dove attualmente ricopre il ruolo di professore associato. Dal primo ottobre 2021 è delegato della rettrice all'orientamento, tutorato e placement.

  

Prof. Franco Bonollo - Presidente Scuola di Ingegneria UNIPD

Professore Ordinario di Metallurgia, è stato Coordinatore Scientifico di Progetti di Ricerca e Sviluppo a livello Europeo.
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Prof. Maria Cristina Lavagnolo

phD in Ingegneria Ambientale, docente di Circular and Sustainable Waste Management, per il corso di laurea in Environmental Engineering di cui è vicepresidente. Coordinatrice del CEWMS-Centro studi sull'economia circolare di UNIPD. I principali temi di ricerca si focalizzano sulla gestione sostenibile del ciclo della materia e dei rifiuti. Change Agent dal 2019..

 

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Prof. ssa Giulia Marina Licini - Professoressa Ordinaria presso il Dipartimento di Scienze Chimiche dell’Università degli Studi di Padova. La sua area di ricerca è la Chimica Organica

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 La chimica ha un linguaggio simbolico complesso fatto di formule compatte e modelli iconici mono o bi-dimensionali. Le molecole però sono tridimensionali e quindi difficili da immaginare. VIRTUAL rappresenta un approccio integrato alla rappresentazione molecolare, dalla formula minima alla struttura tridimensionale, utilizzando una board-on-air (BoA) e l’interazione diretta del docente.

Prof. ssa Giulia Marina Licini - Professoressa Ordinaria presso il Dipartimento di Scienze Chimiche dell’Università degli Studi di Padova. La sua area di ricerca è la Chimica Organica

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 La chimica ha un linguaggio simbolico complesso fatto di formule compatte e modelli iconici mono o bi-dimensionali. Le molecole però sono tridimensionali e quindi difficili da immaginare. VIRTUAL rappresenta un approccio integrato alla rappresentazione molecolare, dalla formula minima alla struttura tridimensionale, utilizzando una board-on-air (BoA) e l’interazione diretta del docente.

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