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È un Ateneo sempre più green quello di Padova, attivo quotidianamente nella promozione di un cambiamento culturale diffuso attraverso attività, progetti, pratiche e politiche innovative. Tra queste la Carta degli Impegni di Sostenibilità 2018-2022 con cui l’Università di Padova si è impegnata, tra le altre cose, nello sviluppo di un inventario dei gas ad effetto serra (GHG) per la rendicontazione e il monitoraggio della propria Carbon Footprint. Realizzato in collaborazione con il Dipartimento di Ingegneria industriale, questo lavoro di rendicontazione ha utilizzato come modello, quello previsto dalla norma ISO 14064-1:2018 affiancata dalla linea guida della Rete delle Università Sostenibili (RUS) e dai principi di reporting previsti dalla Global reporting Initiative (GRI).
Sono stati raccolti, e successivamente rendicontati, i dati relativi alle sorgenti di emissione dirette e indirette significative dell’Ateneo per l’anno solare 2018 (combustione del gas naturale e del gasolio per riscaldamento, produzione dell’energia elettrica prelevata dalla rete, pendolarismo di dipendenti e studenti, emissioni indirette) oltre che alcuni dati necessari per l’elaborazione degli stessi.
Dai risultati emersi attraverso l’analisi, le emissioni di gas a effetto serra in Ateneo per il 2018 sono dovute in particolare a: pendolarismo degli studenti (45,6%), consumi energetici di Ateneo (39,1%), del personale dipendente (11,2%),  smaltimento die rifiuti (2%), missioni del personale dipendente (1,3%), emissioni fuggitive di gas refrigeranti (0,4%), mobilità internazionale di studentesse e studenti (0,4%).
A pesare di più dunque è la mobilità di chi studia, sono oltre 62.000 le studentesse e gli studenti dell’Ateneo (attivi e post laurea), con una produzione di gas serra pari a 1.387 kgCO2eq per studente.

Questa attività di rendicontazione, la prima di questo tipo realizzata dall'Ateneo, si inserisce all'interno di una serie di iniziative previste a difesa dell’ambiente. Anche l’Università di Padova, infatti, in vista del COP 25 meeting (Conference of the Parties) che si terrà il prossimo dicembre in Cile, ha sottoscritto la Global Climate Emergency Letter. Il documento nasce da un’iniziativa coordinata dalla Youth and Education Alliance dell'UN Environment, per invitare ufficialmente i governi ad adottare misure drastiche e immediate per la lotta al cambiamento climatico, ad assumere l’impegno a raggiungere entro il 2030 la decarbonizzazione totale e a rafforzare l’educazione alla sostenibilità, attraverso la collaborazione con le istituzioni impegnate a favore dell’istruzione di qualità.
La lettera è stata sottoscritta ad oggi da 190 università e istituzioni, tre unioni studentesche e 48 reti tra le quali la Rete delle Università per lo Sviluppo Sostenibile, di cui l’Ateneo è membro.

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È un Ateneo sempre più green quello di Padova, attivo quotidianamente nella promozione di un cambiamento culturale diffuso attraverso attività, progetti, pratiche e politiche innovative. Tra queste la Carta degli Impegni di Sostenibilità 2018-2022 con cui l’Università di Padova si è impegnata, tra le altre cose, nello sviluppo di un inventario dei gas ad effetto serra (GHG) per la rendicontazione e il monitoraggio della propria Carbon Footprint. Realizzato in collaborazione con il Dipartimento di Ingegneria industriale, questo lavoro di rendicontazione ha utilizzato come modello, quello previsto dalla norma ISO 14064-1:2018 affiancata dalla linea guida della Rete delle Università Sostenibili (RUS) e dai principi di reporting previsti dalla Global reporting Initiative (GRI).
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È un Ateneo sempre più green quello di Padova, attivo quotidianamente nella promozione di un cambiamento culturale diffuso attraverso attività, progetti, pratiche e politiche innovative. Tra queste la Carta degli Impegni di Sostenibilità 2018-2022 con cui l’Università di Padova si è impegnata, tra le altre cose, nello sviluppo di un inventario dei gas ad effetto serra (GHG) per la rendicontazione e il monitoraggio della propria Carbon Footprint. Realizzato in collaborazione con il Dipartimento di Ingegneria industriale, questo lavoro di rendicontazione ha utilizzato come modello, quello previsto dalla norma ISO 14064-1:2018 affiancata dalla linea guida della Rete delle Università Sostenibili (RUS) e dai principi di reporting previsti dalla Global reporting Initiative (GRI).
Sono stati raccolti, e successivamente rendicontati, i dati relativi alle sorgenti di emissione dirette e indirette significative dell’Ateneo per l’anno solare 2018 (combustione del gas naturale e del gasolio per riscaldamento, produzione dell’energia elettrica prelevata dalla rete, pendolarismo di dipendenti e studenti, emissioni indirette) oltre che alcuni dati necessari per l’elaborazione degli stessi.
Dai risultati emersi attraverso l’analisi, le emissioni di gas a effetto serra in Ateneo per il 2018 sono dovute in particolare a: pendolarismo degli studenti (45,6%), consumi energetici di Ateneo (39,1%), del personale dipendente (11,2%),  smaltimento die rifiuti (2%), missioni del personale dipendente (1,3%), emissioni fuggitive di gas refrigeranti (0,4%), mobilità internazionale di studentesse e studenti (0,4%).
A pesare di più dunque è la mobilità di chi studia, sono oltre 62.000 le studentesse e gli studenti dell’Ateneo (attivi e post laurea), con una produzione di gas serra pari a 1.387 kgCO2eq per studente.

Questa attività di rendicontazione, la prima di questo tipo realizzata dall'Ateneo, si inserisce all'interno di una serie di iniziative previste a difesa dell’ambiente. Anche l’Università di Padova, infatti, in vista del COP 25 meeting (Conference of the Parties) che si terrà il prossimo dicembre in Cile, ha sottoscritto la Global Climate Emergency Letter. Il documento nasce da un’iniziativa coordinata dalla Youth and Education Alliance dell'UN Environment, per invitare ufficialmente i governi ad adottare misure drastiche e immediate per la lotta al cambiamento climatico, ad assumere l’impegno a raggiungere entro il 2030 la decarbonizzazione totale e a rafforzare l’educazione alla sostenibilità, attraverso la collaborazione con le istituzioni impegnate a favore dell’istruzione di qualità.
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