Array
(
[field_accordion_titolo_fro] => Array
(
[#theme] => field
[#weight] => -4
[#title] => Titolo frontend
[#access] => 1
[#label_display] => above
[#view_mode] => teaser
[#language] => und
[#field_name] => field_accordion_titolo_fro
[#field_type] => text_long
[#field_translatable] => 0
[#entity_type] => node
[#bundle] => accordion
[#object] => stdClass Object
(
[vid] => 493568
[uid] => 10762
[title] => Pubblicazioni T4L
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 75715
[type] => accordion
[language] => it
[created] => 1614169298
[changed] => 1749193162
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1749193162
[revision_uid] => 4
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
)
[field_accordion_element] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[nid] => 106406
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 445028
[uid] => 10762
[title] => T4L Smart Learning Design 25
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 106406
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1702892187
[changed] => 1749193159
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1749193159
[revision_uid] => 4
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il breve manuale rielaborato da Carlo Mariconda, sulla base del Mooc creato e realizzato da Susanna Sancassani, ha l’obiettivo di facilitare la comprensione dei processi trasformativi della didattica in higher education secondo il modello dello smart learning design.
Il modello si riferisce ad una integrazione intelligente delle tecnologie nella didattica per migliorare la qualità dell’insegnamento e rendere le esperienze di apprendimento delle studentesse e degli studenti coinvolgenti e significative in termini di migliore comprensione dei concetti, maggiore approfondimento dei contenuti e migliore rielaborazione critica degli stessi.
https://www.padovauniversitypress.it/it/publications/9788869383885
E' disponibile inoltre il CHATBOT per l'aiuto alla progettazione di lezioni singole o insegnamenti interi in presenza, blended e online seguendo le linee dello Smart Learning Design al seguente
LINK
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il breve manuale rielaborato da Carlo Mariconda, sulla base del Mooc creato e realizzato da Susanna Sancassani, ha l’obiettivo di facilitare la comprensione dei processi trasformativi della didattica in higher education secondo il modello dello smart learning design.
Il modello si riferisce ad una integrazione intelligente delle tecnologie nella didattica per migliorare la qualità dell’insegnamento e rendere le esperienze di apprendimento delle studentesse e degli studenti coinvolgenti e significative in termini di migliore comprensione dei concetti, maggiore approfondimento dei contenuti e migliore rielaborazione critica degli stessi.
https://www.padovauniversitypress.it/it/publications/9788869383885
E' disponibile inoltre il CHATBOT per l'aiuto alla progettazione di lezioni singole o insegnamenti interi in presenza, blended e online seguendo le linee dello Smart Learning Design al seguente
LINK
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Smart Learning Design 25. Il metodo in 10 passi
[format] =>
[safe_value] => Smart Learning Design 25. Il metodo in 10 passi
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 445028
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
)
)
[1] => Array
(
[nid] => 94852
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 409400
[uid] => 10762
[title] => T4L -Ebook Costruire percorsi di Faculty Development
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 94852
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1669387048
[changed] => 1669388959
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1669388959
[revision_uid] => 10762
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il libro propone una lettura critico-riflessiva del significato di Faculty Development e della complessità dei processi trasformativi che coinvolgono l'intera comunità accademica osservando da vicino sia gli elementi strategici derivati da modelli e framework formativi consolidati attraverso studi ed esperienze a caratura internazionale e messi in atto in un grande Ateneo generalista come quello padovano, sia gli approfondimenti metodologici della didattica centrata sull'apprendimento in prospettiva active learning.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867608973
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il libro propone una lettura critico-riflessiva del significato di Faculty Development e della complessità dei processi trasformativi che coinvolgono l'intera comunità accademica osservando da vicino sia gli elementi strategici derivati da modelli e framework formativi consolidati attraverso studi ed esperienze a caratura internazionale e messi in atto in un grande Ateneo generalista come quello padovano, sia gli approfondimenti metodologici della didattica centrata sull'apprendimento in prospettiva active learning.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867608973
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Costruire percorsi di Faculty Development
[format] =>
[safe_value] => Costruire percorsi di Faculty Development
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 409400
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
)
)
[2] => Array
(
[nid] => 75717
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 347335
[uid] => 10762
[title] => T4L Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 75717
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1614169552
[changed] => 1614767129
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1614767129
[revision_uid] => 10762
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il volume racconta l'impegno profuso nel progetto Teaching4Learning @Unipd, ponendo l’accento su come docenti, personale tecnico-amministrativo, studentesse e studenti abbiano scelto di mettersi in gioco condividendo un percorso di crescita e sviluppo per l’innovazione didattica, creando una vera e propria comunità accademica. Attività di formazione, di promozione dell’innovazione in ambito didattico e tecnologico, una continua attività di ricerca, studio ed analisi dei dati e dei risultati conseguiti rappresentano un vero e proprio piano di sviluppo delle competenze didattiche e dell’e-learning.
http://www.padovauniversitypress.it/publications/9788869382185
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il volume racconta l'impegno profuso nel progetto Teaching4Learning @Unipd, ponendo l’accento su come docenti, personale tecnico-amministrativo, studentesse e studenti abbiano scelto di mettersi in gioco condividendo un percorso di crescita e sviluppo per l’innovazione didattica, creando una vera e propria comunità accademica. Attività di formazione, di promozione dell’innovazione in ambito didattico e tecnologico, una continua attività di ricerca, studio ed analisi dei dati e dei risultati conseguiti rappresentano un vero e proprio piano di sviluppo delle competenze didattiche e dell’e-learning.
http://www.padovauniversitypress.it/publications/9788869382185
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
[format] =>
[safe_value] => Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 347335
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
)
[3] => Array
(
[nid] => 75718
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 347338
[uid] => 10762
[title] => T4L Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 75718
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1614169737
[changed] => 1663660218
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1663660218
[revision_uid] => 102
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
This Guide presents a collection of teaching practices thanks to participation of INTALL partners. It aims to create a tool for supporting instructors to reflect on their teaching and learning perspectives, on the teaching as way to support students in the development of their employability, and on the possibility to be part of a Learning Community through the implementation of the same teaching practices collection process in their own contexts.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867607969
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
This Guide presents a collection of teaching practices thanks to participation of INTALL partners. It aims to create a tool for supporting instructors to reflect on their teaching and learning perspectives, on the teaching as way to support students in the development of their employability, and on the possibility to be part of a Learning Community through the implementation of the same teaching practices collection process in their own contexts.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867607969
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
[format] =>
[safe_value] => Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 347338
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
)
[4] => Array
(
[nid] => 101581
[access] =>
)
)
)
[field_accordion_sottotitolo] => Array
(
)
[field_accordion_titolo_fro] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Pubblicazioni T4L
[format] => 1
[safe_value] =>
Pubblicazioni T4L
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 23
[current_revision_id] => 493568
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
[#items] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Pubblicazioni T4L
[format] => 1
[safe_value] =>
Pubblicazioni T4L
)
)
[#formatter] => text_default
[0] => Array
(
[#markup] =>
Pubblicazioni T4L
)
)
[field_accordion_element] => Array
(
[#theme] => field
[#weight] => -1
[#title] => Elementi accordion
[#access] => 1
[#label_display] => above
[#view_mode] => teaser
[#language] => und
[#field_name] => field_accordion_element
[#field_type] => node_reference
[#field_translatable] => 0
[#entity_type] => node
[#bundle] => accordion
[#object] => stdClass Object
(
[vid] => 493568
[uid] => 10762
[title] => Pubblicazioni T4L
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 75715
[type] => accordion
[language] => it
[created] => 1614169298
[changed] => 1749193162
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1749193162
[revision_uid] => 4
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
)
[field_accordion_element] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[nid] => 106406
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 445028
[uid] => 10762
[title] => T4L Smart Learning Design 25
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 106406
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1702892187
[changed] => 1749193159
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1749193159
[revision_uid] => 4
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il breve manuale rielaborato da Carlo Mariconda, sulla base del Mooc creato e realizzato da Susanna Sancassani, ha l’obiettivo di facilitare la comprensione dei processi trasformativi della didattica in higher education secondo il modello dello smart learning design.
Il modello si riferisce ad una integrazione intelligente delle tecnologie nella didattica per migliorare la qualità dell’insegnamento e rendere le esperienze di apprendimento delle studentesse e degli studenti coinvolgenti e significative in termini di migliore comprensione dei concetti, maggiore approfondimento dei contenuti e migliore rielaborazione critica degli stessi.
https://www.padovauniversitypress.it/it/publications/9788869383885
E' disponibile inoltre il CHATBOT per l'aiuto alla progettazione di lezioni singole o insegnamenti interi in presenza, blended e online seguendo le linee dello Smart Learning Design al seguente
LINK
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il breve manuale rielaborato da Carlo Mariconda, sulla base del Mooc creato e realizzato da Susanna Sancassani, ha l’obiettivo di facilitare la comprensione dei processi trasformativi della didattica in higher education secondo il modello dello smart learning design.
Il modello si riferisce ad una integrazione intelligente delle tecnologie nella didattica per migliorare la qualità dell’insegnamento e rendere le esperienze di apprendimento delle studentesse e degli studenti coinvolgenti e significative in termini di migliore comprensione dei concetti, maggiore approfondimento dei contenuti e migliore rielaborazione critica degli stessi.
https://www.padovauniversitypress.it/it/publications/9788869383885
E' disponibile inoltre il CHATBOT per l'aiuto alla progettazione di lezioni singole o insegnamenti interi in presenza, blended e online seguendo le linee dello Smart Learning Design al seguente
LINK
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Smart Learning Design 25. Il metodo in 10 passi
[format] =>
[safe_value] => Smart Learning Design 25. Il metodo in 10 passi
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 445028
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
)
)
[1] => Array
(
[nid] => 94852
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 409400
[uid] => 10762
[title] => T4L -Ebook Costruire percorsi di Faculty Development
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 94852
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1669387048
[changed] => 1669388959
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1669388959
[revision_uid] => 10762
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il libro propone una lettura critico-riflessiva del significato di Faculty Development e della complessità dei processi trasformativi che coinvolgono l'intera comunità accademica osservando da vicino sia gli elementi strategici derivati da modelli e framework formativi consolidati attraverso studi ed esperienze a caratura internazionale e messi in atto in un grande Ateneo generalista come quello padovano, sia gli approfondimenti metodologici della didattica centrata sull'apprendimento in prospettiva active learning.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867608973
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il libro propone una lettura critico-riflessiva del significato di Faculty Development e della complessità dei processi trasformativi che coinvolgono l'intera comunità accademica osservando da vicino sia gli elementi strategici derivati da modelli e framework formativi consolidati attraverso studi ed esperienze a caratura internazionale e messi in atto in un grande Ateneo generalista come quello padovano, sia gli approfondimenti metodologici della didattica centrata sull'apprendimento in prospettiva active learning.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867608973
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Costruire percorsi di Faculty Development
[format] =>
[safe_value] => Costruire percorsi di Faculty Development
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 409400
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
)
)
[2] => Array
(
[nid] => 75717
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 347335
[uid] => 10762
[title] => T4L Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 75717
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1614169552
[changed] => 1614767129
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1614767129
[revision_uid] => 10762
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il volume racconta l'impegno profuso nel progetto Teaching4Learning @Unipd, ponendo l’accento su come docenti, personale tecnico-amministrativo, studentesse e studenti abbiano scelto di mettersi in gioco condividendo un percorso di crescita e sviluppo per l’innovazione didattica, creando una vera e propria comunità accademica. Attività di formazione, di promozione dell’innovazione in ambito didattico e tecnologico, una continua attività di ricerca, studio ed analisi dei dati e dei risultati conseguiti rappresentano un vero e proprio piano di sviluppo delle competenze didattiche e dell’e-learning.
http://www.padovauniversitypress.it/publications/9788869382185
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il volume racconta l'impegno profuso nel progetto Teaching4Learning @Unipd, ponendo l’accento su come docenti, personale tecnico-amministrativo, studentesse e studenti abbiano scelto di mettersi in gioco condividendo un percorso di crescita e sviluppo per l’innovazione didattica, creando una vera e propria comunità accademica. Attività di formazione, di promozione dell’innovazione in ambito didattico e tecnologico, una continua attività di ricerca, studio ed analisi dei dati e dei risultati conseguiti rappresentano un vero e proprio piano di sviluppo delle competenze didattiche e dell’e-learning.
http://www.padovauniversitypress.it/publications/9788869382185
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
[format] =>
[safe_value] => Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 347335
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
)
[3] => Array
(
[nid] => 75718
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 347338
[uid] => 10762
[title] => T4L Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 75718
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1614169737
[changed] => 1663660218
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1663660218
[revision_uid] => 102
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
This Guide presents a collection of teaching practices thanks to participation of INTALL partners. It aims to create a tool for supporting instructors to reflect on their teaching and learning perspectives, on the teaching as way to support students in the development of their employability, and on the possibility to be part of a Learning Community through the implementation of the same teaching practices collection process in their own contexts.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867607969
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
This Guide presents a collection of teaching practices thanks to participation of INTALL partners. It aims to create a tool for supporting instructors to reflect on their teaching and learning perspectives, on the teaching as way to support students in the development of their employability, and on the possibility to be part of a Learning Community through the implementation of the same teaching practices collection process in their own contexts.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867607969
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
[format] =>
[safe_value] => Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 347338
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
)
[4] => Array
(
[nid] => 101581
[access] =>
)
)
)
[field_accordion_sottotitolo] => Array
(
)
[field_accordion_titolo_fro] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Pubblicazioni T4L
[format] => 1
[safe_value] =>
Pubblicazioni T4L
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 23
[current_revision_id] => 493568
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
[#items] => Array
(
[0] => Array
(
[nid] => 106406
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 445028
[uid] => 10762
[title] => T4L Smart Learning Design 25
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 106406
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1702892187
[changed] => 1749193159
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1749193159
[revision_uid] => 4
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il breve manuale rielaborato da Carlo Mariconda, sulla base del Mooc creato e realizzato da Susanna Sancassani, ha l’obiettivo di facilitare la comprensione dei processi trasformativi della didattica in higher education secondo il modello dello smart learning design.
Il modello si riferisce ad una integrazione intelligente delle tecnologie nella didattica per migliorare la qualità dell’insegnamento e rendere le esperienze di apprendimento delle studentesse e degli studenti coinvolgenti e significative in termini di migliore comprensione dei concetti, maggiore approfondimento dei contenuti e migliore rielaborazione critica degli stessi.
https://www.padovauniversitypress.it/it/publications/9788869383885
E' disponibile inoltre il CHATBOT per l'aiuto alla progettazione di lezioni singole o insegnamenti interi in presenza, blended e online seguendo le linee dello Smart Learning Design al seguente
LINK
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il breve manuale rielaborato da Carlo Mariconda, sulla base del Mooc creato e realizzato da Susanna Sancassani, ha l’obiettivo di facilitare la comprensione dei processi trasformativi della didattica in higher education secondo il modello dello smart learning design.
Il modello si riferisce ad una integrazione intelligente delle tecnologie nella didattica per migliorare la qualità dell’insegnamento e rendere le esperienze di apprendimento delle studentesse e degli studenti coinvolgenti e significative in termini di migliore comprensione dei concetti, maggiore approfondimento dei contenuti e migliore rielaborazione critica degli stessi.
https://www.padovauniversitypress.it/it/publications/9788869383885
E' disponibile inoltre il CHATBOT per l'aiuto alla progettazione di lezioni singole o insegnamenti interi in presenza, blended e online seguendo le linee dello Smart Learning Design al seguente
LINK
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Smart Learning Design 25. Il metodo in 10 passi
[format] =>
[safe_value] => Smart Learning Design 25. Il metodo in 10 passi
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 445028
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
)
)
[1] => Array
(
[nid] => 94852
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 409400
[uid] => 10762
[title] => T4L -Ebook Costruire percorsi di Faculty Development
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 94852
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1669387048
[changed] => 1669388959
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1669388959
[revision_uid] => 10762
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il libro propone una lettura critico-riflessiva del significato di Faculty Development e della complessità dei processi trasformativi che coinvolgono l'intera comunità accademica osservando da vicino sia gli elementi strategici derivati da modelli e framework formativi consolidati attraverso studi ed esperienze a caratura internazionale e messi in atto in un grande Ateneo generalista come quello padovano, sia gli approfondimenti metodologici della didattica centrata sull'apprendimento in prospettiva active learning.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867608973
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il libro propone una lettura critico-riflessiva del significato di Faculty Development e della complessità dei processi trasformativi che coinvolgono l'intera comunità accademica osservando da vicino sia gli elementi strategici derivati da modelli e framework formativi consolidati attraverso studi ed esperienze a caratura internazionale e messi in atto in un grande Ateneo generalista come quello padovano, sia gli approfondimenti metodologici della didattica centrata sull'apprendimento in prospettiva active learning.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867608973
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Costruire percorsi di Faculty Development
[format] =>
[safe_value] => Costruire percorsi di Faculty Development
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 409400
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
)
)
[2] => Array
(
[nid] => 75717
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 347335
[uid] => 10762
[title] => T4L Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 75717
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1614169552
[changed] => 1614767129
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1614767129
[revision_uid] => 10762
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il volume racconta l'impegno profuso nel progetto Teaching4Learning @Unipd, ponendo l’accento su come docenti, personale tecnico-amministrativo, studentesse e studenti abbiano scelto di mettersi in gioco condividendo un percorso di crescita e sviluppo per l’innovazione didattica, creando una vera e propria comunità accademica. Attività di formazione, di promozione dell’innovazione in ambito didattico e tecnologico, una continua attività di ricerca, studio ed analisi dei dati e dei risultati conseguiti rappresentano un vero e proprio piano di sviluppo delle competenze didattiche e dell’e-learning.
http://www.padovauniversitypress.it/publications/9788869382185
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il volume racconta l'impegno profuso nel progetto Teaching4Learning @Unipd, ponendo l’accento su come docenti, personale tecnico-amministrativo, studentesse e studenti abbiano scelto di mettersi in gioco condividendo un percorso di crescita e sviluppo per l’innovazione didattica, creando una vera e propria comunità accademica. Attività di formazione, di promozione dell’innovazione in ambito didattico e tecnologico, una continua attività di ricerca, studio ed analisi dei dati e dei risultati conseguiti rappresentano un vero e proprio piano di sviluppo delle competenze didattiche e dell’e-learning.
http://www.padovauniversitypress.it/publications/9788869382185
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
[format] =>
[safe_value] => Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 347335
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
)
[3] => Array
(
[nid] => 75718
[access] => 1
[node] => stdClass Object
(
[vid] => 347338
[uid] => 10762
[title] => T4L Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 75718
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1614169737
[changed] => 1663660218
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1663660218
[revision_uid] => 102
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
This Guide presents a collection of teaching practices thanks to participation of INTALL partners. It aims to create a tool for supporting instructors to reflect on their teaching and learning perspectives, on the teaching as way to support students in the development of their employability, and on the possibility to be part of a Learning Community through the implementation of the same teaching practices collection process in their own contexts.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867607969
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
This Guide presents a collection of teaching practices thanks to participation of INTALL partners. It aims to create a tool for supporting instructors to reflect on their teaching and learning perspectives, on the teaching as way to support students in the development of their employability, and on the possibility to be part of a Learning Community through the implementation of the same teaching practices collection process in their own contexts.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867607969
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
[format] =>
[safe_value] => Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 347338
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
)
[4] => Array
(
[nid] => 101581
[access] =>
)
)
[#formatter] => node_reference_default
[0] => Array
(
[#type] => link
[#title] => T4L Smart Learning Design 25
[#href] => node/106406
[#options] => Array
(
[entity_type] => node
[entity] => stdClass Object
(
[vid] => 445028
[uid] => 10762
[title] => T4L Smart Learning Design 25
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 106406
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1702892187
[changed] => 1749193159
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1749193159
[revision_uid] => 4
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il breve manuale rielaborato da Carlo Mariconda, sulla base del Mooc creato e realizzato da Susanna Sancassani, ha l’obiettivo di facilitare la comprensione dei processi trasformativi della didattica in higher education secondo il modello dello smart learning design.
Il modello si riferisce ad una integrazione intelligente delle tecnologie nella didattica per migliorare la qualità dell’insegnamento e rendere le esperienze di apprendimento delle studentesse e degli studenti coinvolgenti e significative in termini di migliore comprensione dei concetti, maggiore approfondimento dei contenuti e migliore rielaborazione critica degli stessi.
https://www.padovauniversitypress.it/it/publications/9788869383885
E' disponibile inoltre il CHATBOT per l'aiuto alla progettazione di lezioni singole o insegnamenti interi in presenza, blended e online seguendo le linee dello Smart Learning Design al seguente
LINK
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il breve manuale rielaborato da Carlo Mariconda, sulla base del Mooc creato e realizzato da Susanna Sancassani, ha l’obiettivo di facilitare la comprensione dei processi trasformativi della didattica in higher education secondo il modello dello smart learning design.
Il modello si riferisce ad una integrazione intelligente delle tecnologie nella didattica per migliorare la qualità dell’insegnamento e rendere le esperienze di apprendimento delle studentesse e degli studenti coinvolgenti e significative in termini di migliore comprensione dei concetti, maggiore approfondimento dei contenuti e migliore rielaborazione critica degli stessi.
https://www.padovauniversitypress.it/it/publications/9788869383885
E' disponibile inoltre il CHATBOT per l'aiuto alla progettazione di lezioni singole o insegnamenti interi in presenza, blended e online seguendo le linee dello Smart Learning Design al seguente
LINK
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Smart Learning Design 25. Il metodo in 10 passi
[format] =>
[safe_value] => Smart Learning Design 25. Il metodo in 10 passi
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 445028
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
)
)
)
[1] => Array
(
[#type] => link
[#title] => T4L -Ebook Costruire percorsi di Faculty Development
[#href] => node/94852
[#options] => Array
(
[entity_type] => node
[entity] => stdClass Object
(
[vid] => 409400
[uid] => 10762
[title] => T4L -Ebook Costruire percorsi di Faculty Development
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 94852
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1669387048
[changed] => 1669388959
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1669388959
[revision_uid] => 10762
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il libro propone una lettura critico-riflessiva del significato di Faculty Development e della complessità dei processi trasformativi che coinvolgono l'intera comunità accademica osservando da vicino sia gli elementi strategici derivati da modelli e framework formativi consolidati attraverso studi ed esperienze a caratura internazionale e messi in atto in un grande Ateneo generalista come quello padovano, sia gli approfondimenti metodologici della didattica centrata sull'apprendimento in prospettiva active learning.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867608973
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il libro propone una lettura critico-riflessiva del significato di Faculty Development e della complessità dei processi trasformativi che coinvolgono l'intera comunità accademica osservando da vicino sia gli elementi strategici derivati da modelli e framework formativi consolidati attraverso studi ed esperienze a caratura internazionale e messi in atto in un grande Ateneo generalista come quello padovano, sia gli approfondimenti metodologici della didattica centrata sull'apprendimento in prospettiva active learning.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867608973
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Costruire percorsi di Faculty Development
[format] =>
[safe_value] => Costruire percorsi di Faculty Development
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 409400
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
)
)
)
[2] => Array
(
[#type] => link
[#title] => T4L Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
[#href] => node/75717
[#options] => Array
(
[entity_type] => node
[entity] => stdClass Object
(
[vid] => 347335
[uid] => 10762
[title] => T4L Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 75717
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1614169552
[changed] => 1614767129
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1614767129
[revision_uid] => 10762
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Il volume racconta l'impegno profuso nel progetto Teaching4Learning @Unipd, ponendo l’accento su come docenti, personale tecnico-amministrativo, studentesse e studenti abbiano scelto di mettersi in gioco condividendo un percorso di crescita e sviluppo per l’innovazione didattica, creando una vera e propria comunità accademica. Attività di formazione, di promozione dell’innovazione in ambito didattico e tecnologico, una continua attività di ricerca, studio ed analisi dei dati e dei risultati conseguiti rappresentano un vero e proprio piano di sviluppo delle competenze didattiche e dell’e-learning.
http://www.padovauniversitypress.it/publications/9788869382185
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Il volume racconta l'impegno profuso nel progetto Teaching4Learning @Unipd, ponendo l’accento su come docenti, personale tecnico-amministrativo, studentesse e studenti abbiano scelto di mettersi in gioco condividendo un percorso di crescita e sviluppo per l’innovazione didattica, creando una vera e propria comunità accademica. Attività di formazione, di promozione dell’innovazione in ambito didattico e tecnologico, una continua attività di ricerca, studio ed analisi dei dati e dei risultati conseguiti rappresentano un vero e proprio piano di sviluppo delle competenze didattiche e dell’e-learning.
http://www.padovauniversitypress.it/publications/9788869382185
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
[format] =>
[safe_value] => Teaching4learning. L'innovazione didattica all'Università di Padova Teorie, Ricerche e Pratiche
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 347335
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
)
)
[3] => Array
(
[#type] => link
[#title] => T4L Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
[#href] => node/75718
[#options] => Array
(
[entity_type] => node
[entity] => stdClass Object
(
[vid] => 347338
[uid] => 10762
[title] => T4L Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 75718
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1614169737
[changed] => 1663660218
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1663660218
[revision_uid] => 102
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
This Guide presents a collection of teaching practices thanks to participation of INTALL partners. It aims to create a tool for supporting instructors to reflect on their teaching and learning perspectives, on the teaching as way to support students in the development of their employability, and on the possibility to be part of a Learning Community through the implementation of the same teaching practices collection process in their own contexts.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867607969
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
This Guide presents a collection of teaching practices thanks to participation of INTALL partners. It aims to create a tool for supporting instructors to reflect on their teaching and learning perspectives, on the teaching as way to support students in the development of their employability, and on the possibility to be part of a Learning Community through the implementation of the same teaching practices collection process in their own contexts.
https://www.pensamultimedia.it/libro/9788867607969
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
[format] =>
[safe_value] => Guidelines on teachers practices A guide for instructors and practitioners to innovate practices in higher education and adult learning
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 347338
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
)
)
)
[links] => Array
(
[#theme] => links__node
[#pre_render] => Array
(
[0] => drupal_pre_render_links
)
[#attributes] => Array
(
[class] => Array
(
[0] => links
[1] => inline
)
)
[node] => Array
(
[#theme] => links__node__node
[#links] => Array
(
[node-readmore] => Array
(
[title] => Read more
about Pubblicazioni T4L
[href] => node/75715
[html] => 1
[attributes] => Array
(
[rel] => tag
[title] => Pubblicazioni T4L
)
)
)
[#attributes] => Array
(
[class] => Array
(
[0] => links
[1] => inline
)
)
)
)
)
