Array
(
[field_titolo_frontend] => Array
(
[#theme] => field
[#weight] => -4
[#title] => Titolo frontend
[#access] => 1
[#label_display] => above
[#view_mode] => teaser
[#language] => und
[#field_name] => field_titolo_frontend
[#field_type] => text_long
[#field_translatable] => 0
[#entity_type] => node
[#bundle] => elemento_accordion
[#object] => stdClass Object
(
[vid] => 414316
[uid] => 10762
[title] => T4L Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 96644
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1675157830
[changed] => 1675158079
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1675158079
[revision_uid] => 4
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di stimoli somatici e sonori che permettano a studenti con ipovisione o con disabilità visiva totale di analizzare il grafico di una funzione. Attualmente si sta calibrando il software su un campione di studenti senza disabilità visive prima di svolgere i test scientificamente rilevanti di caso-controllo. I risultati iniziali appaiono tuttavia promettenti e, confrontandosi con i docenti delle scuole di secondo grado, si sta valutando la possibilità di ampliare la somministrazione a studenti con diagnosi di ADHD. Le principali difficoltà sono legate alla forte interazione multidisciplinare del progetto e alla scarsa stabilità dell'hardware che rende un po' difficoltosa un’implementazione indipendente. I punti di forza sono invece l’utilizzo di una tecnologia che, per quanto immatura, appare attualmente molto promettente. Il gruppo di ricerca è composto da Ombretta Gaggi (Principal Investigator), Alessandra Buratto, Giovanna Carnovale, Luca Grosset e Giulio Pante.
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di stimoli somatici e sonori che permettano a studenti con ipovisione o con disabilità visiva totale di analizzare il grafico di una funzione. Attualmente si sta calibrando il software su un campione di studenti senza disabilità visive prima di svolgere i test scientificamente rilevanti di caso-controllo. I risultati iniziali appaiono tuttavia promettenti e, confrontandosi con i docenti delle scuole di secondo grado, si sta valutando la possibilità di ampliare la somministrazione a studenti con diagnosi di ADHD. Le principali difficoltà sono legate alla forte interazione multidisciplinare del progetto e alla scarsa stabilità dell'hardware che rende un po' difficoltosa un’implementazione indipendente. I punti di forza sono invece l’utilizzo di una tecnologia che, per quanto immatura, appare attualmente molto promettente. Il gruppo di ricerca è composto da Ombretta Gaggi (Principal Investigator), Alessandra Buratto, Giovanna Carnovale, Luca Grosset e Giulio Pante.
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
[format] =>
[safe_value] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 414316
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
[#items] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
[format] =>
[safe_value] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
)
)
[#formatter] => text_default
[0] => Array
(
[#markup] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
)
)
[body] => Array
(
[#theme] => field
[#weight] => -3
[#title] => Body
[#access] => 1
[#label_display] => hidden
[#view_mode] => teaser
[#language] => und
[#field_name] => body
[#field_type] => text_with_summary
[#field_translatable] => 0
[#entity_type] => node
[#bundle] => elemento_accordion
[#object] => stdClass Object
(
[vid] => 414316
[uid] => 10762
[title] => T4L Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 96644
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1675157830
[changed] => 1675158079
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1675158079
[revision_uid] => 4
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di stimoli somatici e sonori che permettano a studenti con ipovisione o con disabilità visiva totale di analizzare il grafico di una funzione. Attualmente si sta calibrando il software su un campione di studenti senza disabilità visive prima di svolgere i test scientificamente rilevanti di caso-controllo. I risultati iniziali appaiono tuttavia promettenti e, confrontandosi con i docenti delle scuole di secondo grado, si sta valutando la possibilità di ampliare la somministrazione a studenti con diagnosi di ADHD. Le principali difficoltà sono legate alla forte interazione multidisciplinare del progetto e alla scarsa stabilità dell'hardware che rende un po' difficoltosa un’implementazione indipendente. I punti di forza sono invece l’utilizzo di una tecnologia che, per quanto immatura, appare attualmente molto promettente. Il gruppo di ricerca è composto da Ombretta Gaggi (Principal Investigator), Alessandra Buratto, Giovanna Carnovale, Luca Grosset e Giulio Pante.
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di stimoli somatici e sonori che permettano a studenti con ipovisione o con disabilità visiva totale di analizzare il grafico di una funzione. Attualmente si sta calibrando il software su un campione di studenti senza disabilità visive prima di svolgere i test scientificamente rilevanti di caso-controllo. I risultati iniziali appaiono tuttavia promettenti e, confrontandosi con i docenti delle scuole di secondo grado, si sta valutando la possibilità di ampliare la somministrazione a studenti con diagnosi di ADHD. Le principali difficoltà sono legate alla forte interazione multidisciplinare del progetto e alla scarsa stabilità dell'hardware che rende un po' difficoltosa un’implementazione indipendente. I punti di forza sono invece l’utilizzo di una tecnologia che, per quanto immatura, appare attualmente molto promettente. Il gruppo di ricerca è composto da Ombretta Gaggi (Principal Investigator), Alessandra Buratto, Giovanna Carnovale, Luca Grosset e Giulio Pante.
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
[format] =>
[safe_value] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 414316
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
[#items] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di stimoli somatici e sonori che permettano a studenti con ipovisione o con disabilità visiva totale di analizzare il grafico di una funzione. Attualmente si sta calibrando il software su un campione di studenti senza disabilità visive prima di svolgere i test scientificamente rilevanti di caso-controllo. I risultati iniziali appaiono tuttavia promettenti e, confrontandosi con i docenti delle scuole di secondo grado, si sta valutando la possibilità di ampliare la somministrazione a studenti con diagnosi di ADHD. Le principali difficoltà sono legate alla forte interazione multidisciplinare del progetto e alla scarsa stabilità dell'hardware che rende un po' difficoltosa un’implementazione indipendente. I punti di forza sono invece l’utilizzo di una tecnologia che, per quanto immatura, appare attualmente molto promettente. Il gruppo di ricerca è composto da Ombretta Gaggi (Principal Investigator), Alessandra Buratto, Giovanna Carnovale, Luca Grosset e Giulio Pante.
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di stimoli somatici e sonori che permettano a studenti con ipovisione o con disabilità visiva totale di analizzare il grafico di una funzione. Attualmente si sta calibrando il software su un campione di studenti senza disabilità visive prima di svolgere i test scientificamente rilevanti di caso-controllo. I risultati iniziali appaiono tuttavia promettenti e, confrontandosi con i docenti delle scuole di secondo grado, si sta valutando la possibilità di ampliare la somministrazione a studenti con diagnosi di ADHD. Le principali difficoltà sono legate alla forte interazione multidisciplinare del progetto e alla scarsa stabilità dell'hardware che rende un po' difficoltosa un’implementazione indipendente. I punti di forza sono invece l’utilizzo di una tecnologia che, per quanto immatura, appare attualmente molto promettente. Il gruppo di ricerca è composto da Ombretta Gaggi (Principal Investigator), Alessandra Buratto, Giovanna Carnovale, Luca Grosset e Giulio Pante.
[safe_summary] =>
)
)
[#formatter] => text_summary_or_trimmed
[0] => Array
(
[#markup] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[#theme] => field
[#weight] => -1
[#title] => Aperto/Chiuso
[#access] => 1
[#label_display] => above
[#view_mode] => teaser
[#language] => und
[#field_name] => field_accordion_state
[#field_type] => list_text
[#field_translatable] => 0
[#entity_type] => node
[#bundle] => elemento_accordion
[#object] => stdClass Object
(
[vid] => 414316
[uid] => 10762
[title] => T4L Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 96644
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1675157830
[changed] => 1675158079
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1675158079
[revision_uid] => 4
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di stimoli somatici e sonori che permettano a studenti con ipovisione o con disabilità visiva totale di analizzare il grafico di una funzione. Attualmente si sta calibrando il software su un campione di studenti senza disabilità visive prima di svolgere i test scientificamente rilevanti di caso-controllo. I risultati iniziali appaiono tuttavia promettenti e, confrontandosi con i docenti delle scuole di secondo grado, si sta valutando la possibilità di ampliare la somministrazione a studenti con diagnosi di ADHD. Le principali difficoltà sono legate alla forte interazione multidisciplinare del progetto e alla scarsa stabilità dell'hardware che rende un po' difficoltosa un’implementazione indipendente. I punti di forza sono invece l’utilizzo di una tecnologia che, per quanto immatura, appare attualmente molto promettente. Il gruppo di ricerca è composto da Ombretta Gaggi (Principal Investigator), Alessandra Buratto, Giovanna Carnovale, Luca Grosset e Giulio Pante.
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di stimoli somatici e sonori che permettano a studenti con ipovisione o con disabilità visiva totale di analizzare il grafico di una funzione. Attualmente si sta calibrando il software su un campione di studenti senza disabilità visive prima di svolgere i test scientificamente rilevanti di caso-controllo. I risultati iniziali appaiono tuttavia promettenti e, confrontandosi con i docenti delle scuole di secondo grado, si sta valutando la possibilità di ampliare la somministrazione a studenti con diagnosi di ADHD. Le principali difficoltà sono legate alla forte interazione multidisciplinare del progetto e alla scarsa stabilità dell'hardware che rende un po' difficoltosa un’implementazione indipendente. I punti di forza sono invece l’utilizzo di una tecnologia che, per quanto immatura, appare attualmente molto promettente. Il gruppo di ricerca è composto da Ombretta Gaggi (Principal Investigator), Alessandra Buratto, Giovanna Carnovale, Luca Grosset e Giulio Pante.
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
[format] =>
[safe_value] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 414316
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
[#items] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
[#formatter] => text_default
[0] => Array
(
[#markup] => chiuso
)
)
[links] => Array
(
[#theme] => links__node
[#pre_render] => Array
(
[0] => drupal_pre_render_links
)
[#attributes] => Array
(
[class] => Array
(
[0] => links
[1] => inline
)
)
[node] => Array
(
[#theme] => links__node__node
[#links] => Array
(
[node-readmore] => Array
(
[title] => Read more
about T4L Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
[href] => node/96644
[html] => 1
[attributes] => Array
(
[rel] => tag
[title] => T4L Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
)
)
)
[#attributes] => Array
(
[class] => Array
(
[0] => links
[1] => inline
)
)
)
)
[field_outline_level] => Array
(
[#theme] => field
[#weight] => 31
[#title] => Livello outline
[#access] => 1
[#label_display] => above
[#view_mode] => teaser
[#language] => und
[#field_name] => field_outline_level
[#field_type] => list_text
[#field_translatable] => 0
[#entity_type] => node
[#bundle] => elemento_accordion
[#object] => stdClass Object
(
[vid] => 414316
[uid] => 10762
[title] => T4L Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
[log] =>
[status] => 1
[comment] => 0
[promote] => 1
[sticky] => 0
[nid] => 96644
[type] => elemento_accordion
[language] => it
[created] => 1675157830
[changed] => 1675158079
[tnid] => 0
[translate] => 0
[revision_timestamp] => 1675158079
[revision_uid] => 4
[taxonomy_vocabulary_8] => Array
(
)
[body] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di stimoli somatici e sonori che permettano a studenti con ipovisione o con disabilità visiva totale di analizzare il grafico di una funzione. Attualmente si sta calibrando il software su un campione di studenti senza disabilità visive prima di svolgere i test scientificamente rilevanti di caso-controllo. I risultati iniziali appaiono tuttavia promettenti e, confrontandosi con i docenti delle scuole di secondo grado, si sta valutando la possibilità di ampliare la somministrazione a studenti con diagnosi di ADHD. Le principali difficoltà sono legate alla forte interazione multidisciplinare del progetto e alla scarsa stabilità dell'hardware che rende un po' difficoltosa un’implementazione indipendente. I punti di forza sono invece l’utilizzo di una tecnologia che, per quanto immatura, appare attualmente molto promettente. Il gruppo di ricerca è composto da Ombretta Gaggi (Principal Investigator), Alessandra Buratto, Giovanna Carnovale, Luca Grosset e Giulio Pante.
[summary] =>
[format] => 2
[safe_value] =>
Un gruppo di ricerca del Dipartimento di Matematica “Tullio Levi-Civita” sta sviluppando e sperimentando un software per l’utilizzo della realtà virtuale al fine di facilitare l’apprendimento della matematica da parte di persone con disabilità visive.
Il progetto prevede la realizzazione di un sistema di stimoli somatici e sonori che permettano a studenti con ipovisione o con disabilità visiva totale di analizzare il grafico di una funzione. Attualmente si sta calibrando il software su un campione di studenti senza disabilità visive prima di svolgere i test scientificamente rilevanti di caso-controllo. I risultati iniziali appaiono tuttavia promettenti e, confrontandosi con i docenti delle scuole di secondo grado, si sta valutando la possibilità di ampliare la somministrazione a studenti con diagnosi di ADHD. Le principali difficoltà sono legate alla forte interazione multidisciplinare del progetto e alla scarsa stabilità dell'hardware che rende un po' difficoltosa un’implementazione indipendente. I punti di forza sono invece l’utilizzo di una tecnologia che, per quanto immatura, appare attualmente molto promettente. Il gruppo di ricerca è composto da Ombretta Gaggi (Principal Investigator), Alessandra Buratto, Giovanna Carnovale, Luca Grosset e Giulio Pante.
[safe_summary] =>
)
)
)
[field_accordion_state] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => chiuso
)
)
)
[field_allegato_element] => Array
(
)
[field_outline_level] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
)
[field_titolo_frontend] => Array
(
[und] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
[format] =>
[safe_value] => Progetti di Realtà Virtuale al Dipartimento di matematica
)
)
)
[name] => teaching4learning
[picture] => 0
[data] => b:0;
[num_revisions] => 1
[current_revision_id] => 414316
[is_current] => 1
[is_pending] =>
[revision_moderation] =>
[entity_view_prepared] => 1
)
[#items] => Array
(
[0] => Array
(
[value] => h3
)
)
[#formatter] => text_default
[0] => Array
(
[#markup] => h3
)
)
)
