Vi invitiamo a partecipare al primo incontro dell'edizione 2026-2027 del ciclo di webinar "9 Months, 9 Universities", organizzato nell'ambito dell'Arqus Plurilingual and Intercultural Hub. Il webinar, ospitato dall'Università di Granada, si terrà giovedì 29 ottobre alle ore 11:00 CET. L'evento sarà trasmesso in diretta su YouTube e si svolgerà in lingua spagnola.La sessione, intitolata “Imparare il sistema verbale spagnolo attraverso un serious game: Morfemo e l'Isola dei Verbi”, sarà tenuta dal Prof. Alejandro Castañeda Castro dell'Università di Granada.Durante il webinar verrà presentata una risorsa digitale originale sviluppata nell'ambito del progetto IMAGINE (Rif.: PID2021-128771OB-I00), finanziato dal Ministero della Scienza e dell'Innovazione spagnolo e dal Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) nell'ambito dell'iniziativa "Una forma de hacer Europa". La risorsa è un serious game intitolato "Morfemo e l'Isola dei Verbi", progettato per chi studia la lingua spagnola e disponibile gratuitamente come applicazione per dispositivi mobili.Dopo una breve panoramica sui fondamenti teorici alla base della descrizione del sistema verbale spagnolo e sui processi di validazione pre-sperimentale e quasi-sperimentale condotti durante i test pilota dei materiali, durante l'incontro verranno presentate alcune delle attività incluse nel gioco.Pensata per sviluppare la competenza grammaticale in spagnolo delle studentesse e degli studenti, questa risorsa digitale unisce una propria struttura narrativa a una serie di attività incentrate su diversi tempi dell'indicativo. L'obiettivo è coniugare un solido quadro teorico per la descrizione e l'analisi del sistema verbale con un approccio all'apprendimento flessibile, coinvolgente e rigoroso.Il relatoreIl Prof. Alejandro Castañeda Castro ha conseguito il dottorato di ricerca in Filologia Ispanica presso l'Università di Granada, ottenendo lo straordinario premio di dottorato per il periodo 1993-1995. È professore associato presso il Dipartimento di Linguistica Generale e Teoria Letteraria dell'Ateneo di Granada.È coautore della Gramática Básica del Estudiante de Español (Barcellona: Editorial Difusión, 2011), un'opera tradotta in diverse lingue e pubblicata in edizioni internazionali da varie case editrici estere, tra cui Pearson-Prentice Hall negli Stati Uniti e Klett in Germania. Il volume ha inoltre rappresentato un modello metodologico per lo sviluppo di grammatiche di italiano e portoghese.Tra le sue principali pubblicazioni figurano:Il volume Enseñanza de gramática avanzada de ELE. Criterios y recursos, pubblicato da SGEL (2014).L'articolo “Ser and estar from the Cognitive Grammar perspective”, pubblicato in VIAL (Vigo International Journal of Applied Linguistics), 15: 9–46 (2018).Il volume Lingüística cognitiva y español LE/L2, curato insieme a Iraide Ibarretxe e Teresa Cadierno e pubblicato da Routledge (2019).Il capitolo “Lingüística cognitiva”, incluso nel volume The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching – “Metodología, recursos y contextos para la enseñanza del español L2”, a cura di Javier Muñoz-Bassols, Elisa Gironzetti e Manel Lacorte, pubblicato da Routledge (2018).Il volume di prossima pubblicazione Tiempos verbales del español. Descripción cognitiva, validación empírica y aplicación didáctica digital para estudiantes de español LE/L2, co-curato e co-autore, edito da Editorial Comares (in corso di stampa).
