Corso di laurea in

Logopedia (abilitante alla professione sanitaria di logopedista)

Classe: L/SNT2 - Professioni sanitarie della riabilitazione

Classe L/SNT2 - Professioni sanitarie della riabilitazione
Durata 3 anni
Sede Padova
Lingua Italiano
Contributi e borse
Presidente del corso PATRIZIA TREVISI
Accesso Programmato (30)
Strutture di riferimento Dipartimento di neuroscienze dns, Scuola di medicina e chirurgia

Il corso in breve

Caratteristiche e finalità
L'attività professionale di logopedista è volta alla rieducazione e riabilitazione di tutti i disturbi della comunicazione verbale e non verbale e della deglutizione in età pediatrica, adulta e senile.
Chi si laurea in Logopedia sa distinguere i disturbi del linguaggio e della comunicazione in tutte le età, è in grado di valutare e quantificare eventuali deficit, sa affrontare la patologia con gli strumenti adeguati e verificare i risultati dell'intervento riabilitativo. Realizza interventi di educazione, prevenzione e terapia, per l'autogestione del disturbo da parte di pazienti che ne hanno bisogno. Impara a interagire e collaborare con altre figure professionali per programmare e gestire interventi riabilitativi in équipe.

Ambiti occupazionali
Chi consegue il diploma di laurea in Logopedia svolgerà autonomamente la sua attività professionale in strutture sanitarie, pubbliche o private, nel settore della ricerca, della didattica/formazione e della consulenza professionale, come dipendente o nell'esercizio della libera professione.
Laureati e laureati sono figure professioniste in ambito sanitario che possono lavorare sia nel campo della prevenzione sia del trattamento riabilitativo delle patologie che rientrano nelle competenze descritte nel core curriculum e nel core competence del logopedista.

Dalla triennale alla magistrale
Il Corso dà accesso al corso di laurea magistrale in Scienze riabilitative delle professioni sanitarie e al corso di laurea magistrale in Linguistica, secondo le modalità che saranno indicate negli specifici avvisi di ammissione.

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