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Rubrica

Personale Strutture

SILVIA SALCUNI

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Qualifica

Professoressa Associata

Struttura

Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione - DPSS

Indirizzo

VIA VENEZIA, 8 - PADOVA

Telefono

0498276544

E-mail

silvia.salcuni@unipd.it

2002 registered Psychologist - Ordine Psicologi del Veneto (no. 11351).

2005 Ph.D. in Developmental Psychology and Socialization Processes

2011 Psychoanalytic Psychotherapist awarded by the School of Specialization in Psychoanalytic Psychotherapy - member of the European Federation for Psychoanalytic Psychotherapy in the Public Sector (EFPP).


ACTUAL JOB

Associate Professor M-PSI/07 at DPSS (Department of Developmental and Socialization Psychology) with National scientific habilitation for a Full Professor position, SSD M-PSI/07 (2018)

Director of the DPSS School of Specialization in Psychotherapy of the Life Cycle

Member of DPSS Third Mission Committee

M-PSI/07 representant in the Ateneo Scientific Area 17 Committee

Member of the Ph.D. Program “Brain, Mind, and Computer Science” (BMCS) proposed by the DPG (Department of General Psychology, unipd)

Member of the Ph.D. Program of National Interest “Learning Sciences and Digital Technologies” (LES-DIT) proposed by University of Modena ReggioEmilia

Coordinator and Supervisor of the Psychological Assistance Service for University Students - PSychological counseling (SAP-CP) at SCUP - unipd
Psychotherapist at APAD service, at SCUP -unipd

Member of the SCUP directional board (Director Prof. Gentili), in the role of expert consultant and personnel coordinator

Member of the general committee of the Ossicini Foundation CNOP (President Dr. David Lazzari)

Avvisi

Prenotarsi via email: silvia.salcuni@unipd.it
i ricevimenti saranno IN PRESENZA di lunedì pm 14-16
o di giovedì mattina 9-11
(o in altri giorni: a seconda degli impegni istituzionali, sono cmq garantite le 2h a settimana)

Posti ESAURITI per laureandi a dicembre 24 e aprile 25.
Data le molte richieste, tendo a dare preferenza a studenti di L4 e MPCS, o che abbiano frequentato i miei corsi.

Mi riservo di prendere nuovi laureandi se molto motivati, con ottima conoscenza dell'inglese e buone competenze statistiche, capaci di reclutare campioni o materiale, e svolgere tesi avanzate, sperimentali o bibliografiche (systematic review). Preferisco chi ha almeno un anno davanti prima della laurea, in modo da poter svolgere con gradualità l'elaborato e avere la possibilità di riflettere sul lavoro svolto.
I magistrali possono somministrare strumenti; i triennali possono lavorare su materiale di archivio senza somministrazione di strumenti.
Di solito i laureandi triennali sono affiancati ai magistrali, in un team group in cui si collabora, seppur a diversi livelli, su materiale comune. In alternativa i laureandi triennali possono svolgere tesi bibliografiche avanzate (systematic review) oppure tesi in collaborazione con il luogo in cui svolgono il tirocinio (analisi sitematica degli archivi).

Orari di ricevimento

  • Il Lunedi' dalle 14:15 alle 16:15
    presso in presenza prendere appuntamento per email!!!
    attenzione!!! Le modifiche dovute ad impegni istituzionali saranno comunicate su AVVISI!!

Insegnamenti

Pubblicazioni

2023
Bassi, G., Mancinelli, E., Salcuni, S., Gori, A., & Musetti, A. (2023). Failure in reflective functioning as a key factor in the association between problematic social networking sites use, attachment and childhood maltreatment: A network analysis approach on gender differences. Development and Psychopathology, 1–9, https://doi.org/10.1017/S0954579423001268
Gullo, S., Gelo, O.C.G., Bassi, G., ...Giordano, C., Di Blasi, M. (2023). The role of emotion regulation and intolerance to uncertainty on the relationship between fear of COVID-19 and distress. Current Psychologythis, 42(23), pp. 19658–19669
Bassi, G., Lis, A., Marci, T., Salcuni, S. (2023). The Italian Version of Smartphone Addiction Inventory (SPAI-I) for Adolescents: Confirmatory Factor Analysis and Relation with Self-Control and Internalized-Externalized Symptoms. International Journal of Mental Health and Addiction, 21(3), pp. 1992–2005
Mancinelli, E., Dell'Arciprete, G., Pattarozzi, D., Gabrielli, S., Salcuni, S. (2023). Digital Behavioral Activation Interventions During the Perinatal Period: Scoping Review. JMIR Pediatr Parent 2023;6:e40937. doi: 10.2196/40937
Venturini, P., Bassi, G., Salcuni, S., ...Polselli, G., Boldrini, T. (2023).Psychometric properties of the Italian version of the staff attitude to coercion scale: an exploratory factor analysis. Frontiers in Psychiatry, 14, 1172803
Boldrini, T., Ghiandoni, V., Mancinelli, E., Salcuni, S., Solmi, M. (2023). Systematic Review and Meta-analysis: Psychosocial Treatments for Disruptive Behavior Symptoms and Disorders in Adolescence Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 62(2),169-189.https://doi.org/10.1016/j.jaac.2022.05.002

2022
Di Blasi, M., Salerno, L., Albano, G, Caci, B., Esposito, G., Salcuni, S., Gelo, O.C.G., Mazzeschi, C., Merenda, A., Giordano, C., Lo Coco, G.(2022). A three-wave panel study on longitudinal relations between problematic social media use and psychological distress during the COVID-19 pandemic. Addictive Behaviors, 2022, 134, 107430
Mancinelli, E., Bassi, G., Gabrielli, S., Salcuni, S. (2022). The Efficacy of Digital Cognitive–Behavioral Interventions in Supporting the Psychological Adjustment and Sleep Quality of Pregnant Women with Sub-Clinical Symptoms: A Systematic Review and Meta-Analysis. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2022, 19(15), 9549
Bassi, G., Mancinelli, E., Spaggiari, S., ...Salcuni, S., Di Riso, D.(2022). Attachment Style and Its Relationships with Early Memories of Separation Anxiety and Adult Separation Anxiety Symptoms among Emerging Adults. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2022, 19(14), 8666
Bassi, G., Mancinelli, E., Boldrini, B., Mondini, G., Ferruzza, E., Di Riso, D., Salcuni, S. (2022). Perception of Changing Habits among Italian Children and Adolescents during COVID-19 Quarantine: An Epidemiological Study. Children, 2022, 9(6), 806 doi: 10.3390/children9060806
Bassi, G., Donadello, I., Gabrielli, S., ...Giuliano, C., Forti, S. (2022). Early Development of a Virtual Coach for Healthy Coping Interventions in Type 2 Diabetes Mellitus: Validation Study. JMIR Formative Research, 2022, 6(2), e27500

...

Area di ricerca

Gli interessi scientifici si sono concentrati, all’interno di una matrice teorica di stampo psicodinamico, nelle aree relative a:
- Psicodiagnosi, adolescenti e adulti, studio dei sintomi e della personalità, dei legami di attaccamento, dell'uso patologico delle tecnologie in campioni clinici (UHR, soggetti psicosomatici, soggetti diabetici, soggeti con DP) e non clinici (adozioni e affidi, procreazione medicalmente assisitita, adolescenti, vittime di violenza).
- Healthy coping and human computer interaction in E-health care - Ricerca in psicoterapia (Collaborative and Therapeutic Assessment; studi sull’Outcome; studi sul Process; relazione tra Outcome e Process; analisi e valutazione empirica di costrutti psicodinamici quali Alleanza Terapeutica, Meccanismi di Difesa, Conflitti, Maturità delle Relazioni);
- Validazione di strumenti
- Ulteriori interessi teorici sono rivolti allo studio di autori e concetti psicoanalitici classici, rispetto alla loro integrazione con l’Infant Research, la teoria dell’attaccamento e le neuroscienze.

Tesi proposte

Ho finito i posti per magistrali e triennali fino aprile 2025
Non prendo accordi per le tesi via email: venire a ricevimento, previa richiesta di appuntamento per mail, con un certo anticipo.

Proposte per tesi TRIENNALI:

RACCOLTA CAMPIONI DI VALIDAZIONE SDQ (ADULTI) PER TARATURA ITALIANA
costruzione di una survey on line che include anche SDQ A18+ e raccolta campione tramite snowball sampling.

RICERCHE DI ARCHIVIO PRESSO SEDI DI TIROCINIO (casf, tutela minori, consultori, enti adozioni, comunità...)

Proposte tesi MAGISTRALI:

Validazione del nuovo sistema di scoring basato sulle variabili Agency e Communion del test PICTURE FRUSTRATION STUDY (Rozenweig, 1974).Test performance-based composto da una serie di 24 disegni (tipo fumetto) ognuno rappresentante due persone coinvolte in una situazione leggermente frustrante e facile da verificarsi. Compito del soggetto è completare il fumetto su come pensa il personaggio risponderà. Valuta lo stile personale e relazionale di risposta allo stress secondo una visione intrapsichica individuale focalizzata sulla direzione/modulazione dell’aggressività in diversi campioni: preadolescenti & adolescenti (nelle scuole TEEN TOK ott-mag), adulti (con tirocinio presso SerD via dei colli).

Proposte Tesi MAGISTRALI CON TIROCINIO:

STUDIO DELL'EFFICACIA DEL MENTALIZATION BASED TREATMENT IN PAZIENTI PSICOTICI o BORDERLINE ADULTI (TESI MAGISTRALE + TIROCINIO PRESSO CMS, via Berchet 1 PD)
Il MBT (Bateman & Fonagy, 1999) è una specifica modalità di trattamento psicoterapeutico che mira ad aumentare la mentalizzazione dei pazienti, per migliorarne la tolleranza degli affetti, la qualità della vita e le interazioni sociali. Lo studio vuole valutare empiricamente tramite somministrazione longitudinale di diversi test, il cambiamento dei pazienti coinvolti; al momento sono attivi due gruppi (pz borderline, pz psicotici). 4 posti (posti esauriti fino a marzo 2025)

LOOK@ME! SELF-HARMING, SMARTPHONE & SOCIAL NETWORK (TIROCINIO CON ASSOCIAZIONE THE NET ONLUS) durata: ott-mag; posti 2 per anno scolastico, medie e superiori. 2 posti (posti esauriti fino a luglio 24)