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Rubrica

Personale Strutture

Qualifica

Professore Associato

Indirizzo

VIA VENEZIA, 8 - PADOVA

Telefono

0498276675

https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=R7TjhmkAAAAJ&view_op=list_works
Facoetti Andrea 25/05/1970
SCIENTIFIC PRODUCTION INDEXES (03-05-2022):
Total citation: 8408
H-Index: 45
Number of publications listed on Wed of Science = 106
https://publons.com/researcher/2862068/andrea-facoetti/
SCIENTIFIC ACTIVITIES
These are my research activities: (1) the role of attentional mechanisms in neurodevelopmental disorders, such as developmental dyslexia, developmental dyscalculia, developmental language disorder, developmental coordination disorder, and autism spectrum disorder; (2) the role of a specific enriched environment called action video games and several candidate genes in different neurodevelopmental disorders and; (3) the short-term effects of play, such as action and fighting video games on neurocognitive development.
EDUCATION
-04/02/2004 PhD in Experimental Psychology (Supervisor: Prof. G.G. Mascetti): “The role of focused spatial attention in learning to read: Evidence from developmental dyslexia”.
Department of General Psychology, University of Padua, Italy.
-9/12/1996 Master of Science in Experimental Psychology - Thesis: “The time course of attentional focusing”. (European Journal of Cognitive Psychology (1998), 10: 373-388).
Supervisor: Prof. G.G. Mascetti (110/110 cum Laude) University of Padova, Italy.
CURRENT POSITION(S)
2015 – Present Associate Professor in Psychobiology and Physiological Psychology, Department of General Psychology, University of Padova, Italy.
2015 – Present Member of the PhD School in Brain, Mind & Computer Science, University of Padova, Italy.
2006 – Present Director of the Developmental and Cognitive Neuroscience Lab: http://www.dpg.unipd.it/en/deconelab
PREVIOUS POSITION(S)
2000 – 2018 Scientific Consultant Child Psychopathology Unit, “Eugenio Medea” Scientic Institute, Bosisio Parini (Lecco), Italy.
2006 – 2015 Assistant Professor in Psychobiology and Physiological Psychology, Developmental Neuropsychology and Rehabilitation, Neuroscience, Department of General
Psychology, University of Padova, Italy.
2006 – 2015 Member of the PhD School in Psychological Science. Section: Experimental and Clinical Psychobiology, University of Padova, Italy.
2004 – 2006 Post Doc, Department of General Psychology, University of Padova, Italy.
1998 – 2000 Research assistant; “Eugenio Medea” Scientific Institute, Bosisio Parini (Lecco), Italy.

Avvisi

Orari di ricevimento

  • Il Martedi' dalle 15:00 alle 17:00
    presso Via Venezia 8, Sesto piano, stanza 012 o Via zoom previo appuntamento via email andreafacoetti@unipd.it
    Si consiglia vivamente l'invio di una email (andreafacoetti@unipd.it) di lunedì per conferma orario preciso dell'appuntamento per il giorno successivo (martedì)

Pubblicazioni

http://www.dpg.unipd.it/en/deconelab/publications

https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=R7TjhmkAAAAJ&view_op=list_works&sortby=pubdate

Area di ricerca

Neuropsicologia dei disturbi dello sviluppo;
Attenzione e percezione nei disturbi specifici dell'apprendimento (dislessia e discalculia evolutiva);
Attenzione e percezione nei disturbi specifici del linguaggio;
Attenzione e percezione nei disturbi dello spettro autistico;
Trattamenti neuropsicologici dei disturbi dello sviluppo;
Trattamenti neuropsicologici della dislessia e discalculia evolutiva;
Prevenzione dei disturbi specifici dell'apprendimento;
Identificazione precoce dei disturbi della comunicazione (autismo, disturbi del linguaggio e dislessia-disortograzia);
Meta-analisi sui disturbi specifici dell'apprendimento e autismo;
Meta-analisi degli effetti dei trattamenti riabilitativi neuropsicologici
Effetti a breve termine sulle funzioni neurocognitive dei giochi educativi e dei videogiochi.

Tesi proposte

Meccanismi percettivo-attenzionali nei disturbi dello sviluppo (e.g., dislessia, discalculia, disturbi specifici del linguaggio e disturbi dello spettro autistico);
Tecniche di riabilitazione neuropsicologica dei disturbi specifici dell'apprendimento;
Basi genetiche dei disturbi specifici dell'apprendimento;
Prevenzione dei disturbi specifici dell'apprendimento;
Identificazione precoce dei disturbi della comunicazione (autismo, disturbi del linguaggio e dislessia-disortografia);
Meta-analisi sui disturbi specifici dell'apprendimento e autismo;
Meta-analisi degli effetti dei trattamenti riabilitativi neuropsicologici.
Effetti delle sostanze psicoattive sulle attività neurocognitive.
Effetti della stimolazione elettrica transcranica sulle attività neurocognitive
Effetti a breve termine dei giochi educativi e dei videogiochi sulle funzioni neurocognitive