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Rubrica

Personale Strutture

Qualifica

Assegnista di ricerca

Indirizzo

Università degli studi Padova

Telefono

Dopo una laurea in Ergonomia e Scienze cognitive (2011), consegue il Dottorato di ricerca in Scienze Psicologiche e della Formazione presso l'Università di Trento (2014). Dal 2015 lavora e collabora con diverse università ed enti di ricerca in Italia e all'estero sviluppando tematiche legate alla psicologia del linguaggio e dell'educazione.
Attualmente è assegnista di ricerca e docente a contratto di Psicologia dell'Educazione presso il Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione dell'Università di Padova.

Alcune collaborazioni presenti e passate:
- Dal 2022 - DPSS, Università degli Studi di Padova.
Progetto: “Why is letter blending difficult?” BENEFICENTIA Stiftung. PI: prof.ssa Barbara Arfè

- 2018-2022 - Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive, Università di Trento & Fondazione Marica de Vincenzi Onlus. Progetto: "Embodied writing: implicazioni della scrittura manuale e su tastiera nell'apprendimento tipico e atipico". Fondazione CARITRO & PROMOBILIA Stiftung . Principal Investigator

- 2021 - Università LUMSA. Progetto: Valutazione formativa e per l'apprendimento: l'impatto dell'OM 172 sulle pratiche e la cultura della valutazione in relazione agli apprendimenti cognitivi e non-cognitivi". PI: Prof. Maurizio Gentile.

- Dal 2018 - Neuroscience Area, SISSA.

- 2015 al 2017 - Centre for Applied Linguistics, University of Warwick, UK
Progetto: "Effects of orthography on phonology in second-language speakers of English: Pronunciation, phonological awareness, speech perception and spelling". Leverhulme Trust. PI: prof.ssa Bene Bassetti & prof.ssa Jackie Masterson (UCL)


Avvisi

Orari di ricevimento

  • Il Mercoledi' dalle 11:00 alle 13:00
    presso online o in presenza presso il DPSS
    Gli studenti sono pregati di contattarmi via e-mail per concordare luogo e orario

Area di ricerca

Language and development:
- Il ruolo del sistema motorio nell'apprendimento della letto-scrittura.
- Interazione tra variabili linguistiche e parametri motori durante la scrittura in diverse fasce d'età.
- Scrivere a mano e a tastiera: differenze nel processing linguistico e impatto sull'apprendimento.
- Disturbi dell'apprendimento della letto-scrittura.
- Azione e percezione nel linguaggio.

Variabili cognitive e psicosociali in educazione:
- Oltre la performance cognitiva: Il ruolo dei fattori psicosociali nella Literacy e nella Numeracy
- Fattori cognitivi e non-cognitivi responsabili del gender gap in matematica

Tesi proposte

- Apprendere la scrittura su tastiera: integrare ortografia e abilità motorie
- Analisi di parametri dinamici di scrittura nello sviluppo tipico e atipico
- Prerequisiti dell'apprendimento della letto-scrittura